南京大學哲學系鄭毓信教授在《國際教育視角下的中國數學教育——關于中國數學教育的再認識》中提出把“人本主義”作為教育思想理念,以人為本既體現了人與人的世界的同一,又體現了人與人自身的同一,而堅持以人為本不僅是一種價值論主張,而且“指人們抱著以人為本的態度、方式、方法處理問題”,從郭思樂教授所著的《教育走向生本》一書中我們可以看到教育要弘揚人的主體性,回復人的本位,保持人的尊嚴,建立自己的道德人格,教會人學會做人,與此相適應,“以學生為本”也成為現代教育的一個重要目標,生本教育的理念,可以通俗地講“就是一切為了學生,為了學生的一切”,“生本教育”的做法,就是讓制度和方法服從于學生的成長規律,尊重個性,關注人性,成為社會進步的原動力。