談如何寫好英語作文

[摘要]聽說讀寫是學好英語的四項基本技能，如何寫出高水平的英語作文是很多學生感到困難的一個題型。本文就這個問題淺談了自己的一些看法，即要加強詞匯、語法、句型教學及訓練；掌握一定的寫作技巧；堅持大量的寫作實踐。經過長期的、大量的訓練，一定能夠提高自己的寫作水平。

[關鍵詞]詞匯 語法 句型教學 寫作技巧 寫作實踐

英語寫作是高考命題中必有的一個題型，目的是考查考生綜合運用語言的能力，試題要求考生根據要求用自己的語言，寫出內容充實、句子連貫、用詞貼切的作文，這是很多學生感到困難的一個題型。那么高中生如何在很短的時間內寫出符合要求的好作文呢?這就要在平常學習中培養自己的寫作能力。我覺得要從以下這幾個方面人手。

一、學好詞匯、短語及語法，這是寫好英語作文的基本前提

第一、要加強詞匯、語法、句型教學及訓練。詞匯是作文的基本組成部分，對于表達文章的思想內容和風格特點具有重要的作用。詞匯量不足或掌握得不好，都會給寫作帶來困難。因而，在進行詞匯教學時，教師不僅要教足詞匯量，還要講清楚每個詞的用法、使用的語言環境及搭配關系，通過例句、翻譯練習來體會每個詞的運用。學生只有在較好地掌握了充足詞匯量的基礎上，寫作時才能做到隨心所欲地選擇適合文章主體和風格的詞及短語，達到較好的表達效果。另外，句子是作文的基本單位，成功的作文是由清晰的、合乎語法規則的句子組成的，一個句子表達一個完整的思想。而要把零散的詞匯組成句子還要遵循一定的語法規則，這就需要加強語法學習，進行句型操練和漢譯英練習，這樣才有可能提高寫作水平。

第二、在課內外，努力創造語言環境，充分運用在課堂上學到的詞匯、語法等知識。學生的聽、說、讀、寫技能是相互依存、相互促進的。教師在課堂上，應以學生為中心，盡量多給學生提供機會和情景，讓他們進行模仿、討論、回答、復述等；同時課后組織活動，如英語角、競賽等，讓他們結合自己的生活實際，敘述自己的思想、活動及課文學習后的體會等。通過課內外的活動，促進他們對詞匯的運用，提高聽說能力，這樣必然會促進寫作能力的提高。

二、掌握一定的寫作方法，這是寫好英語作文的必備條件

有了扎實的基本功，還應掌握一定的寫作方法。在平常的寫作訓練中，對學生講解各種類型作文的寫作技巧。無論是記敘文、議論文還是應用文，在具體的寫作過程中，我們不妨按如下順序進行。

首先，認真審題立意，確定文章應使用的人稱、時態，文章結構及寫作中心。高中作文一般分三部分來寫。然后根據要求和中心找出能夠擴展的材料有哪些。要避免寫那些與中心內容無關緊要的細節。

其次，圍繞中心，醞釀詞匯、列出寫作提綱。提綱一定要包含所提供的情景、要點，要適當使用自己熟悉的高級詞匯、精彩短語及句型。避免使用不熟悉的、使文章不流暢的詞匯。而且，在整篇文章中，避免只使用同一個詞、短語及一、兩個句式，要靈活運用各種句式，如倒裝句、強調句、省略句、主從復合句、對比句、分詞短語、介詞短語等。

再次，根據所列提綱，擴展成篇。擴展的內容一定要緊扣主題，千萬不要寫那些與主題不相關的內容。擴展時要學會使用過渡詞，通過過渡詞使文章層次清晰、明了，態度情感清楚、鮮明。如

1)遞進moreover，what’s more，besides，in addition.etc

2)轉折however，but，nevertheless，etc

3)總結finally，at last，in a word，to con-clude，in conclusion etc

4)對比by contrast，on the other hand，etc

三、堅持大量的寫作實踐，這是寫好英語作文的基本保障

寫作能力必須通過長期的、大量的反復實踐才能提高。如果實踐不夠，即使學生完全掌握了課堂上所學的語言知識，懂得了一定的寫作技巧，也不能在極短的時間內寫出高水平的作文。

總之，寫作能力的培養和提高，有賴于扎實的基礎、寫作方法和大量的寫作實踐。只要我們從這點出發，充分調動學生的寫作積極性，就一定能寫出符合要求的作文。

[參考文獻]

[1]徐曉晨，如何寫好英語作文[J]，學周刊，2010年第6期

[2]安云芳，如何寫好高考英語作文[N／OL]，來自論文下載中心