淺析電子商務(wù)專業(yè)校企合作培養(yǎng)模式

摘要：校企合作是高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的有效模式，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生三贏的重要舉措。本文從校企合作的內(nèi)涵入手，分析了電子商務(wù)專業(yè)校企合作的現(xiàn)實(shí)意義，并在此基礎(chǔ)上著重探討電子商務(wù)專業(yè)校企合作的培養(yǎng)模式。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)校企合作培養(yǎng)模式

基金項(xiàng)目：陜西省高校教改項(xiàng)目“基于校企合作的電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號：09BY63 ）

一、校企合作的內(nèi)涵

校企合作的概念最早產(chǎn)生于歐洲，20世紀(jì)中葉，歐美等國家為了培養(yǎng)高技能人才，紛紛進(jìn)行教育改革，德國的“雙元制”、美國的“合作教育”、澳大利亞的“新學(xué)徒制”和法國的“學(xué)徒培訓(xùn)中心”都是其典型代表。校企合作是一種以市場為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競爭力，充分利用學(xué)校的理論教學(xué)優(yōu)勢和企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)資源，將課堂教學(xué)和學(xué)生參與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合，來培養(yǎng)符合企業(yè)需求的高級應(yīng)用型人才。

二、電子商務(wù)專業(yè)校企合作的現(xiàn)實(shí)意義

1.校企合作能滿足企業(yè)的人才需求

根據(jù)中國電子商務(wù)研究中心有關(guān)數(shù)據(jù)，未來5年，在中國3000多萬家中小企業(yè)中，將有半數(shù)企業(yè)在經(jīng)營中嘗試電子商務(wù)，國內(nèi)對電子商務(wù)人才的需求量將達(dá)到300萬以上。我國各行業(yè)企業(yè)將面臨對各層次電子商務(wù)人才需求迅速擴(kuò)大的局面。通過校企合作模式，一方面企業(yè)可以獲得所需人才。通過校企合作培養(yǎng)出來的學(xué)生，能直接滿足企業(yè)的需求，直接轉(zhuǎn)換成為有效的勞動生產(chǎn)力，節(jié)省了企業(yè)在人才招聘和崗前培訓(xùn)的成本。另一方面，在企業(yè)的發(fā)展過程中，為了適應(yīng)市場需求，需要適時地對員工開展培訓(xùn)。校企合作能讓企業(yè)利用學(xué)校的教育資源優(yōu)勢對企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)，從而降低員工培訓(xùn)成本。

2.校企合作是學(xué)校發(fā)展的助推器

通過校企合作能夠在以下方面推動學(xué)校的良性發(fā)展。首先，校企合作使得學(xué)校能更加準(zhǔn)確掌握企業(yè)對人才的需求，有利于學(xué)校及時調(diào)整培養(yǎng)方案，明確培養(yǎng)方向，使學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會需求無縫對接。其次，學(xué)校通過校企合作可以低成本地建設(shè)培訓(xùn)基地。學(xué)校可以通過企業(yè)投資的方式建立校內(nèi)培訓(xùn)基地，降低學(xué)校建設(shè)的成本，實(shí)現(xiàn)資源共享。再次，校企合作可以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過校企合作方式，讓教師到企業(yè)第一線去工作，通過參與企業(yè)的實(shí)踐活動，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使教師既能夠承擔(dān)專業(yè)理論課教學(xué)，又能夠從事專業(yè)技能教學(xué)，成為“雙師型”教師。最后，校企合作使學(xué)校獲得了相對穩(wěn)定的技能實(shí)訓(xùn)場所。學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)直接在企業(yè)進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)地點(diǎn)的優(yōu)勢互補(bǔ)，解決了學(xué)生校外實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散、管理難度大等問題。

3.校企合作有利于學(xué)生的全面發(fā)展

首先，通過校企合作，可以加深學(xué)生對理論知識的掌握。學(xué)生直接參與企業(yè)的生產(chǎn)活動，可以直接將所學(xué)理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，增強(qiáng)其對理論知識的掌握。其次，校企合作能提高學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)生直接參與企業(yè)的生產(chǎn)活動，能夠在真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境中鍛煉學(xué)習(xí)，得到企業(yè)人員的實(shí)踐教學(xué)，通過解決實(shí)際工作中的問題，使得自身的實(shí)踐能力得到提高。最后，校企合作能有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生的綜合素質(zhì)，無論是道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)還是身心素質(zhì)等等，都要在理論知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)歷實(shí)踐的磨煉和考驗(yàn)才能形成。例如學(xué)生的愛崗敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任心等光靠學(xué)校培養(yǎng)是不夠的，必須通過實(shí)踐的錘煉和熏陶才能逐漸養(yǎng)成和內(nèi)化。

三、電子商務(wù)專業(yè)校企合作的培養(yǎng)模式

1.基地培養(yǎng)模式

該模式中，學(xué)校起主導(dǎo)作用。學(xué)校獨(dú)立地制定學(xué)生的人才培養(yǎng)方案，按照培養(yǎng)方案的安排，開展正常的教學(xué)活動。到了實(shí)習(xí)階段，學(xué)校為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，選擇合適的企業(yè)作為學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐的實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生能在就業(yè)前了解企業(yè)的運(yùn)營情況、熟悉企業(yè)的運(yùn)營環(huán)境，提高崗位適應(yīng)能力及對所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，如熟悉電子商務(wù)流程以及網(wǎng)站后臺的管理，掌握上網(wǎng)搜尋資料和信息的加工整理，掌握網(wǎng)絡(luò)營銷技巧和實(shí)施方案設(shè)計(jì)等等。

2.雙向互動培養(yǎng)模式

學(xué)校和企業(yè)建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，雙方在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等方面達(dá)成共識，共同制定教學(xué)培養(yǎng)方案。企業(yè)可以根據(jù)市場的需求，通過參與人才培養(yǎng)目標(biāo)的制定，形成以能力為本位、以實(shí)踐為主線的培養(yǎng)體系。通過企業(yè)參與，專業(yè)設(shè)置和課程體系更符合企業(yè)的需要。合作中，企業(yè)選派專家作為兼職教師到校兼職帶課，學(xué)校指定教師定期到企業(yè)進(jìn)修實(shí)習(xí)，雙方共同評價(jià)教學(xué)效果。

3.訂單培養(yǎng)模式

在訂單培養(yǎng)模式下，由學(xué)校和企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，企業(yè)在學(xué)校選拔接受訂單教育的學(xué)生，對學(xué)校和學(xué)生提出培養(yǎng)要求和培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校和企業(yè)雙方共同制訂培養(yǎng)方案，學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施人才培養(yǎng)方案，以滿足企業(yè)的人才培養(yǎng)需求。在整個人才培養(yǎng)過程中，企業(yè)負(fù)責(zé)提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)設(shè)備、部分專業(yè)師資以及一定的資金支持。接受訂單教育的學(xué)生畢業(yè)后按照協(xié)議直接到企業(yè)中工作。

4.工學(xué)結(jié)合模式

工學(xué)結(jié)合模式下，學(xué)生可以在學(xué)校集中學(xué)習(xí)一段時間，然后到企業(yè)實(shí)習(xí)，也可以在學(xué)校和企業(yè)之間實(shí)行多次工學(xué)交替，邊學(xué)習(xí)邊工作，工學(xué)結(jié)合，最終完成學(xué)業(yè)。這種培養(yǎng)模式，能充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識，在企業(yè)實(shí)習(xí)時可以應(yīng)用所學(xué)知識，并加深對理論的掌握，對于遇到的問題，還可以通過再次回到學(xué)校學(xué)習(xí)來解決，能夠促進(jìn)學(xué)生自主解決問題能力的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1] 饒曉波，徐豐銘.校企合作理論與實(shí)踐探索[J].保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（8）：77-80

[2] 陳健巍，初曉梅.校企合作培養(yǎng)高技能型人才的實(shí)踐與體會[J].北方經(jīng)貿(mào)，2009，12：148-149

[3] 王林祺.淺談電子商務(wù)專業(yè)校企合作[J].網(wǎng)絡(luò)財(cái)富，2010，2：48-51