本三類會計專業高失業率的成因及改進措施

摘要：針對本三類會計專業進入十大高失業率專業這一嚴重問題，對本三類會計專業的1000名畢業生進行了問卷調查，研究表明失業率驚人。由于高中畢業生對專業本身的認識有偏差并且對就業形勢了解不夠，導致大批學生涌入同一行業，而且專業本身的特點和學生的態度決定了會計專業存在結構性失業，外加本三學生整體素質及對自身的不了解影響了就業率。因此，國家教育部門及各高校應采取相應的改革措施，正確引導學生填報志愿并提高自身的綜合素質，努力提升本三類會計專業的就業率。

關鍵詞：認識偏差 素質

一、本三類會計專業認識偏差

本三類學生的高考成績屬于中等，對于選擇會計專業的學生大部分都是文科生，填報志愿時他們的可選擇空間小，認為會計就是最好學習也最容易就業的專業，其實會計專業不是大部人心中的記賬算賬：會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監督一個單位經濟活動的一種經濟管理工作。顧名思義，會計屬于經濟管理專業，需要反映企業的財務狀況，經營成果和現金流量，并對企業經營活動和財務收支進行監督。會計既是一門科學，又是一門藝術，說其科學，會計從業人員需要對企業發生的一切經濟事項進行準確的確認、計量、報告；說其藝術，每一位會計工作者對經濟業務發生的認識不同，導致賬目不同，例如，對固定資產計提折舊，每個人都有自己的見解，這就是要求工作人員要有一定的藝術性，將工作做到更好。另外，一些外專業的人對會計專業的認識還遠遠不夠，會計專業高就業率在他們心中已根深蒂固，導致他們紛紛報考會計從業資格考試。對專業本身的認識偏差性是造成會計人員供過于求，從而導致高失業率的重要原因之一。

二、學生綜合素質相對低

1.目空一切，狂妄自大

大部分本三類學生家庭條件都比較好，尤其對于90后學生，很多都是獨生子女，相當一部分人充當著“家中王”的角色。因此，走出家門，仍然改變不了“自己是老大”的心理。在生活中，以個人為中心，不把別人放在眼里，面對老板和同事，一意孤行的心態及行為，使他們自食其果。

2.理論知識膚淺，實踐能力差

“投機取巧”用到本三學生身上再適合不過，對于會計專業的學生，除了大一、大二時的部分理科基礎科目，如高等數學、線性代數概率與數理統計等，大部分都是偏文科的科目，因此將增強學生的投機心理，他們認為老師講也是念課本，不起作用，所以造成考試前十天沖刺現象，“60分萬歲”已成為他們的終極目標。這樣，將導致他們對知識的理解很膚淺，更談不上正確的應用，而且，對于會計工作，理論知識與實際工作還是有一定差距的，這就要求學較早的投入實踐，才能提高自己的工作能力，但大部分人的暑寒假生活都是家居型。學生自身能力與工作單位的要求懸殊是導致事業的另一重要原因。

3.安于現狀，無挑戰性

由于專業本身的特點決定會計專業男女比例1∶4，大部分女生都認為自己不用成為女強人，能有一份普通工作就行，導致會計專業大的環境缺少學習的氛圍，而且會計大部分職稱考試都是要求有工作經驗，這使一部分人玩得很安心。目前，大學生可以參加會計師考試和MPACC考試，但一聽說考試的通過率，報考的人寥寥無幾，缺乏挑戰性也是造成會計領域缺少高端人才的重要原因之一。

三、改進措施

1.嚴格控制高校擴招名額

近兩年來本三類會計專業人數較往年增長率為30%，各高校應嚴格控制這一增長幅度。首先，應對高中畢業生開展填報志愿指導工作，學校招生辦應在學生填報志愿前將近三年會計專業學生的招生人數及就業人數在校園網上給予詳細的報告，并對將來會計專業的就業形勢予以預測和分析，為學生提供選擇的平臺。其次，由于對專業基本概況及學習的內容了解甚少，因此應在校內網上列出會計專業的所有課程，并對其難易程度予以介紹。

2.提高專業課的難度，提升學生專業技能

會計專業范圍很廣，包括成本會計，實務會計等，許多高校開課范圍廣，難度淺，導致學生對每門專業課都只知其然不知其所以然，學校應改進教學制度，有側重點的學習專業課，或者對會計專業進行再次分類，對各類學生進行專業培訓，加深對知識的理解，這樣既為今后的就業提供了更充分的機會，也為考研的同學奠定良好的基礎。

3.進行會計行業適應度測試

每個人的性格不同將導致他們對各專業的敏感程度不同，而且天賦決定著每個人適合從事什么行業，或者根本不能從事什么行業，因此對自身的了解也是考生選擇專業的前提條件。然而，大部分人對自己的興趣點都沒有一個準確的認識，因此，針對此現狀教育部門應對報考會計專業的學生進行專業測試，測試考生對會計行業的適合程度，經專家分析對考生進行篩選。這樣既避免了考生和學校進行調換專業的麻煩，又有利于學生從一開始認真學習專業基礎課，為將來奠定良好的基礎。由于每個人在自己的興趣點上都會有更多的潛力和更大的積極性，因此會大幅度提升會計領域的頂端人才，為社會各界做出突出貢獻。

4.提高本三類會計學生誠信度

會計行業對個人的道德水平要求很高，會計人員的誠信度和道德水平影響著整個企業甚至整個會計領域的名譽。尤其對于本三類會計專業的畢業生，他們的誠信度嚴重受到用人單位的質疑，對于這個社會問題更是本三類學生面臨的嚴重問題，本三類獨立院校應從大一開始培養學生堅決不做假賬的意識，鍛煉學生利用專業知識確定核算方法，對賬目進行合理管理，爭取為企業贏得更高的利潤，以實際行動讓社會各界刮目相看。

參考文獻：

[1] 朱小平、徐洪：《基于會計學術的研究》，2009（5）。

[2] 王健、王雙進：《基于經濟學研究》，經濟學教育，2008（1）。