清華附中與紅衛兵運動

清華附中的前身是1915年成立的清華大學教師子弟學?！俺芍緦W?！保?960年改名清華附中，并成為面向全北京市招生的重點中學，匯集了高干和高知子女。一個偏踞京郊的中學，一群未成年的大孩子，在中國當代歷史上竟然擔當了一個奇特的角色——紅衛兵的發源地。

作為一個上世紀80年代中期的清華附中畢業生，我一直很想搞清楚那個把清華附中推向歷史的風口浪尖的神秘的動因?？墒?，奇怪的是，我在清華附中學習的六年期間，幾乎元人提起十幾年前的那段非常的歷史。我們當時的校長依然是“文革”前上任，被紅衛兵小將打得體無完膚的“生不逢時”的教育家萬邦儒先生。他總是笑容可掬，從容不迫。很多教過我的老師都經歷過“文革”。但是很少聽他們提及他們的個人經歷。

但是我仍然好奇。如果不把這個事件的深層原因搞清楚，誰能保證再過10年我們不會再經歷一次集體的瘋狂呢?我下面的介紹是那個大混亂、大瘋狂背后的因果脈絡。

1 起因

1966年的春天，在荒蕪的圓明園里，有一群清華附中的高二學生秘密集會。他們心里偏執的階級意識、暴力革命的沖動、青春的叛逆精神、對精神偶像的崇拜，加上高干子女的特權心態，聚焦成了一個星星之火。當夏天到來的時候，在全國意識形態的大環境催生下，這個火星點著了清華附中，帶動了北京的其他中學。

上個世紀60年代初，“祖國的花朵”們唱著“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪”在紅旗下生長。但是，他們并不都是單純的。黑白分明的階級意識從父輩繼承下來。清華附中的高干子弟和高知(包括工商業者)子弟之間的相互對立愈演愈烈。從1964年開始，學校組織了“干部子弟學習小組”和軍訓隊。對干部子弟的拔苗助長引起了平民和高知子弟的反感和不服。1964年由于一次偶然的同學爭斗演變成全?！半A級路線”的大辯論。校領導把一個平民子弟和一個干部子弟的打架，上升到“打干部子弟”的“階級路線”高度，引起高知子弟的不平。兩派的大字報互不相讓，競貼滿了半個大飯廳。一位高知子弟回憶說：“‘革干’‘革軍’子弟們……對我，從來是斂容正顏的。他們與我之類‘地主資產階級孝子賢孫’、‘修正主義苗子’是不共戴天的‘階級’關系?！碑敃r全社會階級成分觀念已經很嚴重。

但是清華附中的高干子弟也有他們的不滿。那時，清華附中成立了預科班。能夠被選人預科班不僅可以接受更好的教育，而且可以直升清華大學。預科班的學生基本還是按照德智體全面發展的原則挑選的，只有那些有嚴重家庭問題(例如：殺、關、管)的不在選拔之列。比如預641班的，高知子弟就比例較大。高66屆的很多高于子弟沒有被選人預科。這也成了他們后來在“文革”中批斗萬邦儒校長的一條罪名。一位高干出身的紅衛兵的發起人回憶說：“我們都住在學校，常常去毀壞的圓明園討論我們的戰略、分析當時的現狀。會議結束時，我們不敢走前門進入我們的宿舍，因為那里有站崗的人。我們從一條小道偷偷地溜回去。在那時我們感到我們正在從事秘密的革命行動，并隨時準備為革命犧牲。我們那一組的人都很勇敢、無私，充滿奉獻精神。圓明園在我們年輕人心靈里有著特別的設想。它是中國過去半個世紀被侮辱的象征。我們滿懷理想和熱情，有著振興中國的巨大的責任感。”

雖然101中學也在圓明園旁，但由于他們是從延安來的，干部子女又占大多數，沒有形成高干與高知子弟的對立，沒有成為紅衛兵的發源地。紅衛兵的誕生，借用林立果之類的一句話：就歷史地落在清華附中。

2 成立

1966年5月29日以高干子弟為主的一群預科班學生在圓明園遺跡上秘密成立了紅衛兵組織。一位紅衛兵發起人事后說：“發生紅衛兵運動有幾個原因：來自高干家庭學生的優越性和特權，社會上的階級斗爭所帶來的極左傾向，年輕人的理想主義和對當時教育制度的反感等等?！钡且晃环磳t衛兵的高知子弟說：“他們跑到圓明園遺址去成立‘紅衛兵’，不就是要‘迎接階級斗爭暴風雨的來臨’，不就是嫌他們的專政還不夠牢靠，要‘誓死’加以‘保衛’嗎?”6月2日第一張署名紅衛兵的大字報《誓死保衛無產階級專政，誓死保衛毛澤東思想》出現在清華附中的教室里。6月6日開始，城里的四中、十三中等學校和海淀區八大學院附中的學生絡繹不絕地來到清華附中，聲援紅衛兵。其中有不少是高于子弟。當時，非干部子弟對高干子弟的特權心態很反感。清華附中高三工人出身的女生宣夏芳高聲朗讀了以“宣戰”名義貼出的大字報《致×中的干部子弟們》：“什么是紅衛兵，是反動組織黑衛兵”。高知子弟們也組織起來對紅衛兵進行筆墨回擊，開始的局勢對紅衛兵不是很有利的。

3 工作組介入

6月8日，團中央派出的工作組進駐清華附中。當天晚上即召開全校大會明確支持紅衛兵是堅定的左派，并宣布學校領導班子靠邊站交代問題。形勢的突變使站滿大操場的學生一片愕然，紅衛兵隨即以勝利的姿態貼出題為《在毛澤東思想偉大紅旗下團結起來》的大字報。從6月17到20日全校開始在工作組的主持下三次批斗萬邦儒和其他校領導。6月1 8日《人民日報》公布中央決定暫停高考，這讓以投考、保送一流大學為唯一目標的高知子弟頓時感到五雷轟頂，一片黑暗。6月21日，全校召開全體師生大會選舉革命委員會。干部子弟獨當大權。昔日文體兼優的高知子弟看著這些平日并不出眾的干部子弟走上主席臺，耀武揚威，內心覺得他們“個個面目可憎”。

6月23日，團中央的《中國青年報》發表社論《左派學生的光榮責任》，強調左派要服從工作組團結大多數。紅衛兵隨即在6月24日貼出兩張大字報公開進行反擊，一篇就是后來震動中央的《革命造反精神萬歲》。但當紅衛兵在7月4日《再論造反精神萬歲》正式引用毛澤東關于“造反有理”的語錄時，工作組已被拖入非常被動的境地。老練的工作組一方面突然成立排除了激進紅衛兵的分團委，由自己擔任正副書記取代了紅衛兵掌握的革委會；一方面迂回拜訪紅衛兵頭頭的家長采取懷柔分化政策。并于7月17日把208名紅衛兵骨干拉到沙城兵營封閉軍訓，逐漸奪回了主動權。7月下旬，高干子弟發起的紅衛兵受到了意外沖擊，他們的當權的家長們竟然開始受批判了!紅衛兵第一把手王銘的父親、羅瑞卿的下屬，受到批判。

4 更高層的介入

但是，情況向高層發展，7月28日晚，中央文革小組在北京展覽館電影廳召開大會，宣布撤銷海淀區各中學工作組。清華附中紅衛兵把兩篇論造反有理的大字報和一個條子直接交給江青。7月29日人民大會堂的接見左派學生的大會上，在劉少奇、鄧小平承認派遣工作組不妥后，毛澤東突然從側幕后走上主席臺，直接和紅衛兵見面。8月1日毛澤東給清華附中紅衛兵寫信，對他們的大字報作了批示，批示說：“你們在6月24日和7月4日的兩張大字報，說明對剝削壓迫工人、農民、革命知識分子和革命黨派的地主階級、資產階級、帝國主義、修正主義和他們的走狗，表示憤怒的申討，說明對反動派造反有理，我向你們表示熱烈的支持?！薄安徽撌窃诒本?，在全國，在文化大革命中，凡是同你們采取同樣態度的人們，我們一律給予熱烈的支持?！睆拇思t衛兵運動風起云涌。據當年的清華附中學生閻陽生記載：“清華附中紅衛兵開始獨立掌權，年齡最大的也不過18歲。他們按照自己的理想改造學校：拉回了軍訓的紅衛兵，按‘巴黎公社的原則’不記名投票重選了革委會，組織全校武裝橫渡昆明湖，到圓明園參加勞動，把學校改名為‘紅衛兵戰?！?，并準備遷校黑龍江”。一位被紅衛兵迫害的高知子弟說：“自從學校由‘清華附中’改名為‘紅衛兵戰?！?，校長老師和我們這些‘黑苗子’就都成了‘狗’。萬校長叫‘萬狗’，韓校長叫‘韓狗’，老師們也大都成了狗，我們班至少有鄭、戴、趙、劉四條學生的‘狗’。紅衛兵大頭目不喊我們‘狗’。他們自視甚高，舉手投足全然是青年毛澤東之風采。稱人為狗會降低他自己的身份，他們是要做大事的人。因此，全校師生在斗爭會上驚心動魄地齊聲高呼某‘狗’站起來時，他們總是端坐主席臺上，慢聲呼喚被斗者的名字。他們知道，這種情緒平和甚而溫柔的稱呼，顯示著專政的威嚴與陰森。那是比稱人為‘狗’的狂聲吶喊更令人恐懼的?！?/p>

值得說明的是，當時清華附中有些班級的紅衛兵相對比較溫和。甚至保護了自己的班主任。這些班級的高知子弟也沒有被打。而且工宣隊進校后班里的革委會還向這些學生公開道歉。這樣的班級中同學之間沒有結怨?，F在同學之間關系很好，來往密切。有的還一起開了博客，聚會也很多。但是斗爭的激烈的班級因為紅衛兵對同學傷害太大就至今不能和解、釋懷。

5 血腥的“紅八月”

7月29日，北航附中的干部子女貼出標為“鬼見愁”的對聯：“老子英雄兒好漢，老子反動兒混蛋。橫批：基本如此”。北京工業大學學生，高干子弟譚力夫與別人聯名貼出了《從對聯談起……》的大字報，提出要把該對聯提出的血統論當做“全面的、策略的黨的階級路線”來推行。譚力夫以血統高貴者的口吻發表了趾高氣揚的講話。清華大學紅衛兵把《譚力夫講話》大量印刷，全國散發。不久，血統論更大地掘開了全社會階級敵我意識和暴力殘殺的大堤。抄家、批斗、武斗蔓延中國。只有遇羅克等少數人敢以生命為代價站出來對血統論說不。8月8日清華附中高一女生不堪紅衛兵輪番批斗，臥軌自殺。8月17日，北京一零一中學美術教師陳葆昆在學校噴水池邊被打死。8月16日清華附中紅衛兵參加圍攻團中央。

8月18日清華附中七八百人，半夜2點鐘從學校發車，去天安門參加慶?！盁o產階級文化大革命勝利大會”。毛澤東在城樓上接見紅衛兵小將。小將們說：“我們要永遠造反，造反到底?！泵f：“我堅決支持你們”。宋任窮之女宋彬彬向毛澤東獻了紅衛兵袖章?！珴蓶|問她叫什么名字，她回答：“宋彬彬”。毛又問：“是文質彬彬的彬嗎?”她說是。毛說：“要武嘛”。第二天毛澤東戴上“紅衛兵”袖章的照片登在所有大報的頭條，這是紅衛兵運動走向瘋狂走向全國的起點?！鞍艘话恕贝髸氨本┍患t衛兵打死的教師有二人。“八一八”大會后，紅衛兵競打死了1000多人。8月19日，北京第四、第六、第八中學的紅衛兵在中山公園音樂堂“斗爭”北京教育局和三所中學的領導干部。在舞臺上，教育局長被打斷三根肋骨。其他人被打得頭大如斗，面目全非，他們的血流在舞臺上。從那時候起，劇場、體育館這些文化場所變成了召開暴力“斗爭會”的野蠻血腥之地，延續多年。

8月23日，北京市28名作家、演員和領導干部在文廟(現在是博物館)遭到紅衛兵毒打，其中有著名作家老舍先生。他在第二天投湖身亡。8月24日下午4點，12校紅衛兵在清華附中召開誓師會，清華大學紅衛兵頭頭賀鵬飛說：清華大學有一股反對中央領導人的妖風，我們要誓死保衛黨中央。只許左派造反，不準右派翻天。下午4點50分，12校紅衛兵跑步進入清華，撕了所有大字報，大搞打砸搶，多人被打，很多家被抄。6點，推倒了1911年為清華建校所造的漢白玉二校門，強迫“黑幫分子”和“黑五類”搬運二校門的磚石。在身負磚石者的后面用鞭子抽打。其中，水利系教授黃萬里被批斗，跪在地上被打還被剪了“陰陽頭”。1967年在二校門那個地點建造了毛澤東塑像。這是“文革”中中國第一座毛主席巨型塑像，林彪為此塑像題字。不久全國仿效。(注：這個塑像已在1987年被拆除，“二校門”被重立。聽說有的城市近年又豎立了材料更昂貴、體量更高大的毛主席像)8月下旬的北京已進入暴力的狂熱。8月26日開始，發生了被稱為“清華附中模式”的校園暴力。一個學生在當天的日記里記述：“幾乎各班狗崽子都被打翻在地，用皮帶、竹條猛抽。”清華附中的幾乎所有領導和老師都被打。挨打最厲害的是萬邦儒和劉樹華。萬邦儒作為頭號“黑幫”校長，打得遍體鱗傷，內臟出血。但劉樹華只是一個兼任團委副書記的物理老師，由于以前學校對他感情生活的材料傳出，不堪輪番毒打和精神凌辱，爬上煙筒結束了自己的生命。暴力擴大到學生。最嚴重的是幾個高知平民出身的紅衛兵的宿敵?！按蠖鄶等嗽瓉矶际且慌伞ＴS多人為拯救自己，只有拼命打，以此表現‘反戈一擊“劃清界線”’。高二女生郭蘭蕙服毒自殺。紅衛兵創始人之一后來回憶說：“暴民狂潮一旦卷起，就不是幾個個人所能控制的，更何況這個狂潮的背后有著強大的政權力量的支持或縱容。”清華大學校長、高教部部長蔣南翔在西單家中遭二龍路中學紅衛兵毒打。目擊者說，紅衛兵命令他跪在地上，用銅頭皮帶抽他的后背。打了一陣，掀起他的襯衫說背上的條狀傷痕分布不對稱，接著又抽打傷痕較少的半邊。鄭義說：“在那個燠熱的‘紅八月’，紅衛兵們用皮帶棍棒活活打死了數千市民，并代行國家行政權力，發布通令，把十萬市民驅逐到鄉村?！澜缡飞现摹也Ａе埂?，那些德國的青年法西斯不就是砸玻璃燒書嗎?還是我們中國的氣魄大，上來就殺人?！?月27日，在北京寬街小學(在市中心)，校長郭文玉和教導主任呂貞先被打死。郭文玉的丈夫孟昭江也同時遭到毒打，兩天后死亡。連小學生也成為兇殺犯，可見“紅八月”暴行已瘋狂到何等地步!

9月5日，當時領導文革的中央文革小組發出了一期《簡報》，標題是《把舊世界打得落花流水——紅衛兵半個月來戰果累累》。其中說，到8月底止北京已有上千人被打死。10月9日到28日毛澤東主持的中共中央工作會議上發出的《參考材料之四》，題為《把舊世界打得落花流水》列出了北京的紅衛兵打死1700多人，沒收私房52萬間。作為紅衛兵的功績和“文革”的成果。當年在北京展覽館舉辦了“首都紅衛兵革命造反展覽會”，林彪為其題詞。展覽把“八—八”大會毛澤東佩戴的紅衛兵袖章當作革命圣物展出。展覽還高度贊揚紅衛兵在“紅八月”的“橫掃社會上的牛鬼蛇神”?？梢娂t衛兵血腥暴力的迅速蔓延是有來自上面的煽動和縱容的。

6 清華附中被趕出“文革\"核心舞臺

運動一開始，中學生紅衛兵當了“文革”先鋒。大學生有的觀望，有的躍躍欲試。清華大學也是這樣。早在工作組前，清華大學一批干部子女醞釀反對校黨委，和清華附中紅衛兵就有來往，彼此成了戰友。他們在中學弟妹面前顯得很謙虛，說“我們比不上你們。我們要學習你們的造反精神。”后來北京各大學的學生組織也大都采用了中學組織的名稱“紅衛兵”。在“文革”發動階段，大學生好像甘當中學生的配角。但也可以解釋成大學生比中學生更世故。后來的事實證明了這一點。

9月，“大串聯”開始，清華附中已經不再是紅衛兵運動的核心。革委會決定：讓紅衛兵到全國去傳播火種。清華附中成了空巢和外地學生“朝圣”的接待站。10月紅衛兵回到北京后，形勢已經大變。大學生開始登上“文革”的舞臺。進入秋冬，生存問題嚴酷地擺在了紅衛兵的面前。8月興起的那批北京市中學紅衛兵們在毛澤東和中央文革小組那里集體失寵了，取而代之的是以蒯大富為代表的大學生組織首都紅衛兵第三司令部(簡稱“三司”)以及他們的中學仆從。

原來紅衛兵一統天下的清華附中也出現了內部權力紛爭，產生了派別，以平民子弟為主的紅衛兵(如“毛澤東思想紅衛兵”、“井岡山紅衛兵”等)一般被稱為“造反派”。造反派和以主張血統論的高干子弟為主的紅衛兵產生了沖突。造反派批判貴族紅衛兵執行了資產階級反動路線。不過，造反派在狂暴行為方面并沒有什么改進。在他們的統治下，學校干部和老師受到新的虐待，發生了新的自殺事件。以后包括武斗在內的種種暴行都是與造反派分不開的。清華附中各派后來輪流掌權，也只是在“紅衛兵”后注明派別。但派系的更迭并沒有使校領導逃脫厄運，輪流掌權的各派紅衛兵對學校領導的批斗成了各派表現自己革命性的暴力競賽。

進入1967年，上面的態度發生了逆轉，1月號紅旗雜志社論明確把以高干子弟為主的紅衛兵的組織“首都紅衛兵聯合行動委員會”，(簡稱“聯動”)定為反動組織，因為“聯動”貼出了反對“文革”、批評毛澤東的大字報。于是，演出了一幕一幕武斗和抓人的事件。“聯動”設在北京101中學、北京工業學院附中、北京石油學院附中、北師大附中、人大附中、十一學校等校園內的據點先后被摧毀，在軍隊的配合下，清華大學“井岡山紅衛兵”把一些紅衛兵頭目非法捕走。1月25日下午，公安部與“三司”紅衛兵配合，調集了三萬多名人員，武力拔掉了“聯動”的最后一個據點——八一學校。此后，北大附中紅旗女將彭小蒙寫信給毛澤東為被捕的紅衛兵們申述冤狀。幾位元帥也批評抓這些孩子的行為。毛下令放人。并說“人是我叫抓的”，意思是不要怪罪中央文革小組和江青。4月22日，所有以“聯動”名義被抓坐牢的、紅衛兵都被無罪釋放，并得到江青為首的中央文革小組的接見。江青說了一番安撫的話，重新肯定彼此都是自己人。陳伯達警告這些紅衛兵不要依仗高干特權而脫離群眾，搞打砸搶。

7 后記

清華附中的導火索作用只維持了大約一百天?！拔母铩焙笃谏厦鎭砹藗€“大翻個兒”。無論是“奉旨造反”、“越旨造反”還是“趁機造反”，一律被鎮壓清算，什么反都不能再造了。毛主席一揮手，不論是失勢的高干子弟、“黑五類”子弟、還是平民子弟，都隨著上山下鄉的浪潮，離開了被砸爛的校園，遠遠地去了廣闊天地。一位深受紅衛兵迫害的高知子弟說：“留在城里，天子腳下，會有什么好果子吃嗎?那是我們這一代人親身經歷的第一次政治大失敗。這種失敗感隨我們流放到鄉村，造成了一種群體性的批判性思維。”很多高知子弟自己寫血書去最偏遠的農村，想通過實際的斗爭，解決他們自身的問題，而且幾乎沒有想下去后還是否能夠再回來。整個一代城市青年都被發配到農村。在“知識青年”的名稱下共同面對黃土背朝天時，以往的改天換地的偉大理想和所向無敵的暴力斗爭成了過眼云煙。他們的心靈在大山中，草原上，田野里，承受了徹底的“再教育”。

十年后，當“文革”的瘋狂失去了魔力，群體理性漸漸恢復，鄧小平恢復高考。一夜之間，無數蹉跎了最佳的學習知識的時光的“知識青年”們，重新回到同一條希望的起跑線。家庭成分和意識形態逐漸失去了對個人命運的轄制。當年被紅衛兵所痛，限的教育制度和學習環境，成了幾乎所有知青不顧一切要極力找回的“天堂”。

那以后，清華附中又恢復了以往的教學秩序。我1979年入學時，學校里已經沒有了高知、高于、平民子弟的劃分和對立。不論住校的和走讀的學生，都和睦相處。對老師和領導也尊重有加。幾乎沒有人問及、提到1966年的那段歷史。四季交替，讀書聲依舊，好像什么都沒發生過。人類群體的記憶，尤其是對痛苦的記憶總是很短暫的。

有趣的是，經歷過紅衛兵運動清華附中學生中出現了三個作家：為紅衛兵命名的張承志，深受紅衛兵運動之苦的鄭義(原名：鄭光召)和在插隊時患病致殘的史鐵生。雖然這三位作家在紅衛兵運動中的際遇迥異，但是他們都因著這一段劇烈的人生沖擊，激發了對人類心靈的深層反思和探索。張承志寫了《心靈史》，史鐵生寫了《靈魂的事》，鄭義寫了《招魂》。將近半個世紀過去了，飽受火的洗禮的圓明園似乎仍然在等待著更多仰望星空、求索真理的心靈。

(責任編輯 楊繼繩)