現代標志設計中圖形視覺符號語言語義的研究

[摘要] 在經濟高度發展的現代社會，標志設計這門藝術在企業形象定位、企業文化傳播、企業產品推廣方面發揮著越來越重要的作用。它能以高度的概括和象征性手法、美麗獨特的視覺化語言和強烈明確的訴求力在眾多信息手段中獨具魅力。

[關鍵詞] 大眾傳播 圖形符號 語言價值

doi:10.3969/j.issn.1002-6916.2011.20.037

一、圖形視覺符號的產生

標志設計是通過簡約的視覺圖形傳達信息的象征符號，起著指示、識別、警告的作用。標志的造型有其美的內涵。標志圖形的應用可以追溯到五千年以前。人們由上升的煙，會不自覺的想到火，人們利用狼煙可以作為傳送與火的意義相關的信息，如緊急、火報、報警、求救等，這是標志設計的雛形。標志以各色各樣的形態呈現在觀者眼前，圖形類標志是其中一種。

二、圖形視覺符號的地位

圖形語言在標志中的地位尤其重要。標志設計是一種具有象征性的大眾傳播符號，它以精煉的形象表達一定的涵義，它是通過簡約的視覺圖形來傳達信息的。象征符號，起著指示、識別、警告的作用。它以深刻的理念，優美的形態和縝密的構圖，給觀者留下什么的印象和記憶，在社會生活中呈現出特殊的審美功能。從某種意義上來說，標志設計實際上可以看成是企業或團體的一種理念的展現并濃縮著企業和團體的特征、信譽和文化。

三、圖形符號的語素對標志設計中圖形視覺符號的影響

圖形符號的界定因其形式和內涵的豐富性、復雜性，需要我們從不同層面來梳理。從符號語素單位組成來看，我們可以把圖形符號分為兩大層次：1.作為圖形中視覺語言組成的最小語素單位，也就是可以分解的最小語義符號。2.這些元素因為人類文化的長期積累和感覺經驗的介入，已經具有相對獨立的語言意象和內涵，可以影響甚至主導傳播信息的整體表達，對意義形成與傳播效果有著重要作用。這些因“形式”差別而造成的微妙語義變化和感受波動，過去被籠統地概括為形式的情態，其實這恰是圖形符號一種獨特的語言價值，它們和具體的形象符號一起構成圖形語言系統豐富的語匯基礎?，F實世界的物象或組合形象，一旦具有相對獨立、完整的語義信息和指代、象征意義，也具備了符號的特征。這是更高一級的圖形符號形式，具有圖形符號語素組合的特點。例如龍的形貌，盡管是不同動物典型特征的組合，但因為人類完形的心理感知特點，實際已經在視覺上整合成新的符號形式。生活中的具體形象以及運用同構技巧創意的超現實形象，雖然自身可能有多種符號語素和屬性，但因為完形的作用，人們更傾向于把它看作一個更高一級的整體，而忽略其局部的組成因素。也就是說，當低一層次單位符號組合形成高層次結合符號后，原有元素處于新層次的整體關系中而被弱化，人們看到的是整體的新的形象和含義。

四、獨立符號語義對標志設計中圖形視覺符號的影響

獨立符號語義，即具體的單一的符號形式所傳遞的語義內涵。美國符號學創始人哲學家和邏輯學家夏爾#8226;桑德#8226;皮爾斯（1839-1914）曾依據符號與對象的關系角度把符號分為圖像符號（ICON）、標志（指示）符號（INDEX）和象征符號（SYMBOL），這是獨立符號語義較有影響的劃分方式，較好地描述了視覺符號表意特點，將人類視覺符號從象形、指示到象征語言表達的層次進行了有效論證和揭示。但是由于這類劃分方式關注的更多是孤立的符號信息和語義關系，難以把握實際視覺作品中大量組合式符號形態關系和環境語義特點，不能深入到更豐富的符號組合語言結構研究的層面，有其明顯的局限性。目前國內外許多符號學研究和分析都是以獨立語義符號為主要視角進行的。

五、組合符號語義對標志設計中圖形視覺符號的影響

同符號因其外在形式和內在意義的關聯，經過有機組合、編碼會形成新的符號，并在產生新的語義同時形成一定的語法修辭關系，例如比喻、夸張、借代、互襯等等，超越了單一符號表意的局限，具有比過去單一符號更豐富的意義延伸和內蘊，使符號語言有了根本的飛躍。比如，我們讓彎曲的槍管與煙頭同構，就隱喻成戒煙的主題；借助安格爾名畫《泉》中少女肩頭香水瓶流淌出的香水廣告實際上就是概念的置換和借代。由于符號語素形成符號和符號組合，造就新的視覺形象，使圖形語言的表述在更高一級上獲得無限的組合變化，這就如同漢字，很少的符號單位，可以形成無數的詞組和句子，所表現的空間，表達的情感與思想更加豐富和自由。可以說，組合符號語義關系研究是圖形符號語言研究的重要方向和趨勢。圖形符號是圖形中的具體語義單位。盡管它有自身獨立的意義，在某些特定環境也可能獨立地作為“圖形”特殊形式使用，但它總體上依然還是隸屬于圖形語言表述整體，需要和圖形環境中的其它符號有機結合，才能建構圖形完整的語言表述內容。

參考文獻

1.《標志圖形的語義性研究》，孔德明，劉淑玲《設計藝術（山東美術學院學報）》2009年01期

2.《視覺張力——圖形符號與文本語言符號的意義》，黃菁，李雪《安徽文學（下半月）》2010 年02期

作者簡介

劉琦煒 ，男，1981，吉林長春人，現就讀于長春工業大學研究生學院，設計藝術學專業，研究方向為公共視覺傳達，現就職于長春大學光華學院，任講師一職。

趙曉明，吉林長春人，任長春工業大學藝術設計學院副教授，主要從事平面設計教學研究工作。