大學生應具備的健康國民心態探究

摘 要： 大學生是推動國家發展和社會進步的生機勃勃的力量，他們具有健康的國民心態對一個國家一個民族是至關重要的。因此，對于當代大學生而言，到底應該具備怎樣的健康國民心態具有一定的理論研究意義。

關鍵詞： 大學生 健康國民心態 必要性

大學生是祖國的希望和未來，中國未來的命運掌握在他們的手中。因此，大學生的健康問題直接關系到國家的發展和社會的進步。這里所說的健康不單單是指身體的健康，更重要的是要具備健康的國民心態。為了培育大學生具備健康的國民心態，需要引導他們從自己做起，從現在做起，對歷史保持客觀和理性的認識，對現實加以清醒的審視，以誠實的態度、進取的姿態和奉獻的精神，致力于健康成才，投身到全面建設小康社會的宏偉事業中，在民族復興的歷史進程中發揮出新的先鋒作用，向世界展現出中國的魅力。

一、國民心態的基本概念

國民心態，簡單來說就是一國公民的心理狀態。這里所說的國民是一個整體的概念即無數個體的人組成了集體的國民。國民心態是共性和個性的統一。這里所說的共性是指盡管在不同時期不同社會環境的影響下，在國民的內心深處仍會保留著一些歷史心態的影子，一代一代傳承下來，當然這種歷史心態是具有兩面性的，既有積極的一面又有消極的一面。而個性包含兩層意思：一是從縱向來看，在不同的歷史階段，國民心態是會受到特定時代的主流心態的影響而具有時代性。二是從橫向來看，即使在同一個歷史時期，國民的心態也會呈現出多樣性的特性。總而言之，國民心態植根于一國的歷史、文化和社會經濟發展的狀況，它是對社會存在的反映，是具體的、歷史的。

二、具備健康國民心態的必要性

健康的國民心態是指一定的社會群體或者社會階層乃至整個社會成員在面臨復雜的社會環境和社會現實等方面的時候所呈現的一種符合基本社會道德倫理規范、適應文明社會總體發展要求的那種和諧、健康的狀態。［1］

大學生的大部分時間花在學習上。相對而言會缺乏一些的實踐能力和社會適應能力。因此，為了大學生能夠為更好地步入社會融入社會提前做準備，讓他們具備健康的國民心態成為了不可少的一部分。健康的國民心態，是促進個人、社會、國家發展進步的重要心理基礎，是國家文化軟實力的重要組成部分。

（一）大學生具備健康的國民心態，有利于促進他們的全面發展。

從一定意義上說，一個人的心態決定了其精神狀態和為人處世的態度。心態健康，大學生們就能正確認識自我，找準自己的定位，妥善處理好人際關系，用平常心看待自己的成功與失敗，勇敢地面對各種困難和挑戰，始終保持積極樂觀的生活態度。這樣，就會增加大學生們的幸福感，進而有利于他們保持良好的狀態去實現自我，獲得成功。反之，就容易迷失自我，誤解他人，不能正確地看待人生中所面臨的失敗和困境，陷入苦惱中，從而影響到他們未來的前途和發展。［2］

（二）大學生具備健康的國民心態，有利于推動社會的和諧進步。

大學生是整個社會最有活力最有生氣的力量，肩負著中華民族偉大復興的歷史使命。同時，大學生因其還比較年輕，閱歷比較淺，缺乏社會實踐經驗，世界觀、人生觀、價值觀還沒完全成型，對客觀世界缺乏全面、客觀、冷靜的認識和了解，有一些大學生容易受到社會上不良風氣的影響，給社會帶來一些負面影響，影響社會的穩定。因此，讓大學生具備健康的國民心態，有利于把大學生思想行為引導到正確的軌道上來，不僅為中國特色社會主義事業的持續穩定發展輸送高素質人才，而且為社會的和諧穩定提供強有力的保證。

（三）大學生具備健康的國民心態，有利于為我國樹立良好的國家形象。

在我國與其他國家的交往合作日益頻繁的大前提下，每一個國民都不自覺地充當著國家形象大使的角色，甚至在某種意義上代表著整體國民的形象，國民的言行是否得當，在一定程度上取決于其心態是否健康。大學生作為高素質高層次文化群體，既是國家形象活的載體，又是國家形象塑造的主體，能夠擔當構建與提升國家形象的歷史重任。只有具備了健康的國民心態，才能賦予他們塑造國家良好形象的能動性與自覺性，把一個開放、富強、民主、文明的中國形象推向世界，為我國樹立良好的國家形象，提升我國的國際地位。

三、大學生應具備的健康國民心態

（一）要有自信的心態。

這種自信來源于兩個方面，一是以自己的民族和國家為驕傲，對國家未來的發展充滿著自信和希望，承認中國是一個正在崛起的世界大國，在不斷發展自己的同時，為世界和平發展發揮了積極的作用，作出了巨大的貢獻。例如：果斷決策、從容應對世界金融危機，無私援助非洲國家，積極行動、奉獻愛心幫助受到地震侵害的海地、日本，主動承擔保護生態環境的職責等，這一系列的舉動都得到了國際社會的充分肯定和贊揚。但是，我們可不能因為這樣就盲目地自信，還是要清醒地認識到當代中國仍是一個并不太富裕的發展中國家，按照國際匯率計算，2011年我國的人均GDP排名全球95，與世界發達國家相比還是存在一定差距的。因此，當代大學生既要對國家的發展前景懷抱希望，又要正視我國的基本國情。二是要對自己有信心，對自己的人生抱有希望。隨著我國市場經濟的不斷發展和完善，市場競爭越來越激烈，當代大學生將面臨比以往更大的壓力，意味著他們在生活、學習和就業方面將遭受更多的困難和挫折。這個時候如果他們沒有足夠的自信心來調動自己的內部機制，挖掘自我潛能，發現自我價值，調節好自己的情緒，有可能就會陷入一種消極狀態無法自拔，現實生活中就有極少數人自甘墮落。當然，自信并不代表盲目自大、心高氣傲，而是要正確認識自己，找準目標，量力而行。因此，具備自信是構成健康國民心態的基石。

（二）要有包容的心態。

包容，就是容納、寬容。主要包括以下四個方面的內容：（一）大學生要用包容的心去正確地對待本民族曾經遭受過的侵略、敵視和封鎖的歷史，只有這樣才能擺脫由于歷史創傷造成的心理陰影，在對待國與國關系上才能更加和諧。（二）大學生是先進文化的載體和傳承者，應該用包容的心態對待世界各國不同民族的優秀文化。在吸收本國優秀文化成果的同時通過了解或者學習其他國家的文化來提升自己的綜合素質。（三）面對外界對中國的一些正負面評價和當社會上出現有爭議或者不公平的問題及現象時，大學生必須有正確的心態，就是要平和寬容——保持虛心、靜心和耐心，認真地了解事實真相，學會用科學的思維方法來去偽存真，求同存異。這樣才不會意氣用事，受到一些不良心態的影響。（四）現在的大學生多數是獨生子女，從小就是在父母無微不至的呵護、包容和寵愛中成長的。因此，擁有包容的心態，學會包容別人是必要的。在與他人相處的時候要包容別人的過錯，對于別人的善意提醒和建議要正確地看待，這樣可以讓我們更好地與他人相處，讓自己的生活變得更加輕松和諧，有利于大學生的身心健康。當然，這里所說的包容不是喪失原則和立場一味的妥協和退讓，而是要理智地分析和處理各種問題，用平和的心態面對各種贊美和表揚，堅決抵制詆毀和攻擊，充分吸收合理的建議和批評。［3］

（三）要有奉獻的心態。

奉獻是一種真誠的對待他人對待社會量力而行的付出。奉獻包含兩種形式：一種是對身邊親人朋友的付出和幫助，以誠相待，從身邊的點滴做起，更好地與他人交流、相處。另一種是對社會的奉獻，正如一位學者說的：當代大學生的使命有：一是努力學習，勇于實踐，發展能力，做到強我；二是了解社會，認識社會，奉獻社會；三是德才兼備，有膽有識，振興中華。了解社會，奉獻社會，就是大學生使命中最精華的部分所在。當代大學生具備了這種奉獻精神，社會上才會涌現更多的青年志愿服務團隊，才會有更多的大學生愿意去支援西部，去到基層，奉獻自己的力量來服務社會。我們要讓自己的人生不斷增值，在奉獻中成長，讓社會變得更加溫馨和諧。

（四）要有誠信的心態。

誠信即誠實、守信，是一個有前途的國家和民族所必需的基本素質，是全體公民都應該遵循的基本道德規范，是每個大學生應該具備的品質。大學生是經過多年教育，由國家選出來的優秀青年群體，他們也應該具備這種良好的道德素質。但是，我們不難發生身邊經常會有誠信缺失的現象存在。例如：大學校園里考試作弊屢禁不止；論文剽竊抄襲；資歷弄虛作假，騙取榮譽；求職簡歷造假等事件時有發生。當今社會近期相繼發生的“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“染色饅頭”、“塑化劑”等事件足以表明誠信缺失的嚴重性。大學生要具備誠信的心態，才不會為了謀取個人的經濟利益違背自己的良心，不守誠信；在以后的日子里，才不會受到這些負面環境的影響，用誠信的心來面對社會，面對一切。這既是社會主義事業合格建設者的需要，又是培養社會主義事業接班人的需要。［4］

參考文獻：

［1］殷滬.大學生健康國民心態之養成［N］.山東省團校學報，2008，（5）.

［2］［3］任理軒.積極培育健康的國民心態［N］.人民日報，2010-7-12，（7）.

［4］付春生.大學生誠信缺失的表現、原因及對策［J］.教育與職業，2009，2，（6）.