要以實際行動爭做優(yōu)秀學(xué)生干部

摘 要： 學(xué)生干部作為學(xué)生這個特殊群體中的優(yōu)秀分子，在學(xué)校日常教學(xué)和生活管理中發(fā)揮著重要的作用。文章在剖析了學(xué)生干部工作中存在的問題和學(xué)生干部身份本質(zhì)的基礎(chǔ)上，分析了學(xué)生干部的作用和成為一名優(yōu)秀學(xué)生干部必備的素質(zhì)，最后給出了成為優(yōu)秀學(xué)生干部的建議。

關(guān)鍵詞： 學(xué)生干部 素質(zhì)培養(yǎng) 學(xué)生管理工作

目前，社會不斷發(fā)展，對高校學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求越來越高。在高校教育普及化的推進下，學(xué)生管理工作面臨著新的要求，從而提出了學(xué)生干部培養(yǎng)工作的新思考。

一、目前學(xué)生干部工作中存在的問題及原因分析

在我們的周圍總是會有這樣一些學(xué)生干部：天天都很忙，今天開會策劃這個活動，明天準備舉辦那個比賽，后天又搞聯(lián)歡。這種積極開展各項學(xué)生活動的精神我們還是應(yīng)該肯定的。但是，一些學(xué)生干部很難尋找到學(xué)習與工作的融合點。還有一些學(xué)生干部，不愿意當“小干部”，只愿意當“大干部”，熱衷于競選學(xué)校、二級學(xué)院（系）的學(xué)生會主席、副主席。有極少數(shù)學(xué)生干部與老師關(guān)系很好，但與同學(xué)關(guān)系一般，成天圍著老師轉(zhuǎn)，卻忽略了普通同學(xué)。更有甚者，濫用老師對他的信任，忘乎所以，造成很壞的影響。固然，大多數(shù)學(xué)生干部是品學(xué)兼優(yōu)的，上述現(xiàn)象只是少數(shù)，但也足以引起我們的深刻反省。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？究其原因是多方面的，可以歸納為以下三條。

1.學(xué)生干部的思想認識不到位。

2.學(xué)生干部的綜合素質(zhì)或能力不到位。

3.學(xué)生干部的努力的程度與方向不到位。

二、學(xué)生干部的身份本質(zhì)

究竟該如何理解和看待學(xué)生干部呢？

首先，是學(xué)生。既然是學(xué)生，學(xué)生干部就應(yīng)該踐行學(xué)生的本分，做一個合格的學(xué)生。學(xué)生的本分是什么呢？學(xué)習。這里，學(xué)習是廣泛的，不言而喻，大學(xué)生開展的學(xué)生活動，固然是學(xué)習的一種方式、一種載體、一種形式，要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學(xué)習的一種方式，起到促進自己和促進同學(xué)們學(xué)習的作用。

其次，是干部，是學(xué)生的干部。既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進學(xué)生學(xué)習這個中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線，協(xié)助老師、服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展作出自己的貢獻。很多情況下，這些目的的實現(xiàn)是通過組織學(xué)生開展活動。因此，組織活動就成為干部的一項重要工作，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。

最后，是學(xué)生干部。既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學(xué)習而不顧服務(wù)同學(xué)，那么這樣的人可能是合格的學(xué)生，不是合格的學(xué)生干部；如果不顧自己學(xué)習而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，那么這樣的人既不是合格的學(xué)生，又不是合格的學(xué)生干部。

總而言之，學(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次是干部，最后是學(xué)生干部。

三、學(xué)生干部的作用

當學(xué)生干部有益于學(xué)習鍛煉，提高自己。學(xué)生干部應(yīng)該努力發(fā)揮好以下五個方面的作用。

1.服務(wù)作用。

學(xué)生干部應(yīng)該樹立為同學(xué)服務(wù)、為大家服務(wù)的責任。能急同學(xué)之所急、幫同學(xué)之所需，增強服務(wù)意識，樹立以服務(wù)為榮的思想，有吃苦耐勞精神。時時為大家著想，力所能及地為同學(xué)排憂解難，滿腔熱情地為班集體服務(wù)。

2.橋梁作用。

學(xué)生干部是溝通學(xué)生和教師的橋梁。教學(xué)要收到良好的成效，需要師生經(jīng)常交流思想、互相理解，這就要求學(xué)生干部將學(xué)校和教師的要求內(nèi)化成身邊同學(xué)的自覺行動；將學(xué)生的想法、意見、問題反映給教師，及時化解和消除師生之間的矛盾，使教師與學(xué)生之間關(guān)系協(xié)調(diào)、情感通融。

3.助手作用。

學(xué)生干部是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員、班主任從事管理工作的得力助手，學(xué)校的一些工作、班級的事務(wù)，都需要學(xué)生干部配合完成。學(xué)生干部應(yīng)該明確自己的職責，增強責任感，不怕事、敢管事，熱心為集體服務(wù)。

4.帶頭作用。

在高校學(xué)生管理工作中，學(xué)生干部是骨干力量。學(xué)生干部應(yīng)當嚴于律己、以身作則，成為同學(xué)效仿的榜樣。要求別人做到的，自己首先要做到；嚴令禁止的行為，自己堅決不做。要在學(xué)習、生活等方面都成為模范，做得比別人好，令人敬佩。

5.凝聚作用。

一名學(xué)生干部就應(yīng)該是一面旗幟，學(xué)生干部是學(xué)生中的核心。應(yīng)該有感召力、影響力、向心力。要主動團結(jié)同學(xué)，養(yǎng)成良好的品格，言行一致，用自己的人格力量來影響、感染周圍的同學(xué)，使同學(xué)們心往一處想，勁往一處使，營建良好的班風。

四、學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)

素質(zhì)是指事物固有的性質(zhì)和特點。素質(zhì)有廣義狹義之分。廣義的素質(zhì)指的是人所具有的思想、品德、知識、能力、情感、意志、風度等的全稱。它是在一個人先天基礎(chǔ)上，通過后天的實踐的基本特征。同時，它又具有很強的可塑性，總是隨著社會實踐發(fā)展而發(fā)生變化。當代大學(xué)生思想活躍，興趣廣泛，知識面寬。因此，學(xué)生干部必須具備多方面的優(yōu)良素質(zhì)。綜合起來包括以下五個方面。

1.思想道德素質(zhì)。

良好的思想道德素質(zhì)是作為一名大學(xué)學(xué)生干部的基本要素。我們常用“德才兼?zhèn)洹弊鳛槿瞬诺臉藴剩@里的“德”就是指人的思想道德，也是人的素質(zhì)最主要的內(nèi)容之一。一般來講，“德”包括思想、政治、道德三個方面。學(xué)生干部本身的道德品質(zhì)及其由此產(chǎn)生的道德效果對普通學(xué)生影響很大，高尚的道德情操是學(xué)生干部吸引、感召、引導(dǎo)人的內(nèi)聚力。

2.人文修養(yǎng)素質(zhì)。

學(xué)生干部要做好社會工作必須具備出色的人格魅力。人文修養(yǎng)素質(zhì)可在一定程度看出某人的精神狀態(tài)、個性氣質(zhì)、品德情趣、文化修養(yǎng)、生活習慣等。要想做好一個學(xué)生干部，就要有很好的人格魅力。

3.心理素質(zhì)。

良好的心理素質(zhì)是學(xué)生干部有效開展工作的又一重要因素。它包括廣泛的興趣、豐富的情感和堅定的意志等方面。豐富的情感是聯(lián)絡(luò)和溝通同學(xué)之間關(guān)系的有效途徑，它可以增強學(xué)生干部的感染力和影響力，得到同學(xué)的信任和敬佩。堅定的意志就是要求干部要對工作中出現(xiàn)的挫折和干擾有堅強的自制力。

4.科學(xué)文化素質(zhì)。

這是構(gòu)成學(xué)生干部素質(zhì)的文化基礎(chǔ)。學(xué)生通過高考進入校門，就都具有了一定的知識水平，而且求知欲強，喜歡探索，這就要求學(xué)生干部有相對于普通同學(xué)更高的科學(xué)文化素質(zhì)和合理的知識結(jié)構(gòu)。一般來說，學(xué)習成績好的干部更容易贏得同學(xué)的尊敬和愛戴，更容易建立起自己的威信，更容易開展社會工作。

5.能力素質(zhì)。

學(xué)生干部要想出色地完成各項工作任務(wù)，就應(yīng)不斷增強領(lǐng)導(dǎo)才能，提高能力素質(zhì)。能力素質(zhì)包括很多方面，其中最為主要的有組織能力、決策能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力五個方面。

五、從實際行動做優(yōu)秀學(xué)生干部

學(xué)生在走上學(xué)生干部工作崗位的那一刻起，在思想上就應(yīng)該開始提醒自己：我已經(jīng)是一名學(xué)生干部。要在思想上深刻認識到這一點，為成為優(yōu)秀學(xué)生干部奠定一定的基礎(chǔ)。

1.具有服務(wù)意識和奉獻精神。

學(xué)生干部并不是學(xué)生官，學(xué)生干部不應(yīng)該也不能夠是身份的象征，更不能帶有“撈取一些資本、得到一些好處”的功利思想。學(xué)生干部應(yīng)該是，也只能是為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生公仆，必須做到無私奉獻、任勞任怨、無怨無悔，這是作為學(xué)生干部最起碼應(yīng)當具備的思想認識。因此，學(xué)生干部應(yīng)當牢固樹立全心全意地為同學(xué)服務(wù)的觀念，無論何時何地，始終把服務(wù)同學(xué)放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人和集體利益的關(guān)系，有奉獻精神。

2.具備高度的工作責任感。

這種高度的工作責任感集中表現(xiàn)在：有強烈的集體觀念和集體榮譽感；注重反饋信息；要從同學(xué)的角度出發(fā)，貼近同學(xué)，設(shè)身處地地為他們著想，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急。從同學(xué)中來，到同學(xué)中去，密切地聯(lián)系同學(xué)，扎扎實實、腳踏實地地開展工作，認真完成各項工作任務(wù)。

3.樹立大局觀念，妥善處理各種關(guān)系。

學(xué)生干部應(yīng)該正確協(xié)調(diào)學(xué)習與工作的關(guān)系，因為學(xué)習是學(xué)生的首要任務(wù)，更是學(xué)生干部的首要任務(wù)，只有學(xué)習成績好了，才能有更多的精力和時間用于自己的工作，也才能在同學(xué)中樹立威信，形成更強大凝聚力。同時，和諧的人際關(guān)系是學(xué)生干部順利開展工作必不可少的前提基礎(chǔ)。學(xué)生干部的主要人際關(guān)系類型有個體和群體人際關(guān)系。學(xué)生干部應(yīng)遵循平等、誠實、守諾、尊重、寬容和互利的原則，采取建立良好的第一印象、樂于助人、學(xué)會贊賞、懂得寬容、有幽默感、正確批評和講究語言技巧工作方法，從而建立并維護和諧的人際關(guān)系。學(xué)生干部在做好自己本職工作的同時，要互相配合、互相幫助，就像一部機器里，每一個零部件都在發(fā)揮著它不可忽視的作用一樣，只有當這些零部件相協(xié)調(diào)相一致了，這部機器才會運轉(zhuǎn)得更快更好。因此，在工作中，一定要服從大局的需要，各個部門之間要互相協(xié)調(diào)、互相幫助。只有這樣，才能使整個團體具有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

4.注重工作方式方法的總結(jié)，提高辦事能力。

學(xué)生干部要“多看、多問、多做、多思考”，虛心向老師、向各位師兄師姐和同學(xué)們學(xué)習、求教，既要掌握理論與實際相結(jié)合、一般與個別相結(jié)合、形式與內(nèi)容相結(jié)合、原則性與靈活性相結(jié)合、從同學(xué)中來到同學(xué)中去、分清主次等一般工作方法；又要在開展具體的學(xué)生工作和活動中，學(xué)會講究方式方法，懂得全面組織調(diào)動人財物、協(xié)調(diào)上下左右各方關(guān)系、及時溝通思想與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術(shù)，并通過各項實際工作，在繼承的基礎(chǔ)上善于總結(jié)、勇于開拓、敢于創(chuàng)新，不斷提高工作能力。

5.加強自律，在各方面起到模范的作用。

“上梁不正下梁歪”。學(xué)生干部在各方面都做好表率，時時處處以身作則，用良好的言行舉止去影響、帶動其他同學(xué)。這樣，無形之中不但能提高自己，而且能調(diào)動同學(xué)們積極向上的積極性。有了這股強烈的上進勁頭，開展學(xué)生工作就一定會得心應(yīng)手。

6.開展批評和自我批評。

勇于承認錯誤，敢于剖析自己、正視不足，勇于接受老師的監(jiān)督與指正和同學(xué)們的批評，勇于承擔由于自己的失誤而導(dǎo)致的責任，做到發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，改正不足，達到不斷進步的目的。

總之，做好學(xué)生干部，主要是從自己做起，要求嚴了，各方面必然就好了。

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基金項目：本文為江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)基金指導(dǎo)項目，“大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究——高職院學(xué)生黨建工作的新模式研究”（項目編號08SJD7100037）階段性研究成果之一。