互聯網+背景下中職學校線上家訪模式探討和研究

梁美妮

【摘要】隨著科技的飛速發展，互聯網技術早已應用到了生活中的各個領域，也為教育事業帶來了很多幫助。順應互聯網發展趨勢，國家現今也在大力開展的互聯網+教育，為教育事業的發展帶來了很大的幫助。互聯網技術的不斷加入很好地幫助學校了開展教育工作，其中帶來改變非常大的一個方面就是與學生家長的溝通方式，從原本的通電話或面談，又多了很多像微信、校通訊、云共享等方式，讓家校之間的交流更為便捷，也讓教師開展對學生的指導工作更為便捷。

【關鍵詞】互聯網+;中職;家校合作

依靠當今飛速發展的互聯網技術，我國已經進入到了“互聯網+”時代，人們的生活中的各個方面都會接觸到互聯網。發達的互聯網技術讓人們的溝通變得更為便利，信息的交互變得更為迅捷，讓城市之間的距離更近了。在這種通過互聯網進行溝通成為了主流的時代，該如何合理地運用互聯網技術來開展中職教師的工作，與學生的家長建立起溝通平臺，提高教師與家長間的溝通效率，幫助家校合作的促進，是本文所想要探討的內容。

一、中職與家長聯絡的傳統方式中存在的問題

（一）與家長進行面談

學校教師與家長溝通的傳統方式無非就是三種，家長面談、家長會和打電話發短信。這三種是教師與家長溝通最主要，也是最常用的方法。首先，關于家長面談這種方法。與家長面談的方法通常有兩種，分別是進行家訪、邀請家長來校面談這兩種。

第一種，對學生家訪雖然可以很直接的了解到學生的家庭狀況，對學生進行更深入地了解，但這種方式受到著一部分條件限制。進行家訪要與學生家長進行時間上的協調，尋找學生家長較為方便的時間進行拜訪。但由于一些學生家長的工作性質或家庭狀況的問題，教師很快可能不方便進行家訪，又或者學生是一人在異地讀書，父母均在外地，教師無法進行家訪。

第二種，邀請學生家長來學校面談，也就是俗稱的“請家長”。這種方式雖然可以很直接地與家長和學生進行會談，來與家長一同探討學生現狀與問題，也能起到一定的效果。但這種方式需要學生家長的時間允許，可以抽出時間來學校進行面談。而在當今人人工作都很繁忙的時期，家長很難在工作時抽出時間來學校進行面談，家長也對此非常反感。

（二）家長會

家長會是教師與家長溝通的傳統方式中運用較多的一種方式。家長對于學生來說，通常都有著非常強的威懾力，定期開設家長會對學生來說，是一個讓自己注意自身表現的“警鐘”。但是，家長會是一次邀請來全體學生的家長，并對學生們的表現進行總結匯報，這也就成了問題的所在。由于中職院校的班級規模都比較大，容納了很多學生，家長會的時間有限，無法對全體學生的情況進行太細致地介紹，家長所能獲得的信息也比較籠統。

（三）打電話

打電話這種方式是教師與家長溝通的傳統方式中，使用最頻繁和最便捷的方式，特別是在學生出現一些突發問題時。雖然電話溝通的方式非常便捷，但問題也非常明顯，電話溝通具有一定的局限性，無法將學生的問題全面地反映給家長，家長也很難直觀地感受到問題所在，對情況了解不多，大大削弱了溝通效果。并且，這種方式也會導致學生的厭惡情緒，讓學生對教師有抵觸感，加大教育開展難度。

二、建立中職教師在互聯網+時代下與家長溝通平臺

互聯網信息交流技術非常的發達，有著各種各樣的交流平臺，也有著自己的特點。現在，中職院校教師通常把多媒體移動信息網絡平臺運用于學生家長的交流中，這些平臺特點各異，教師可以通過自身需求，對平臺進行選擇，更好地提高與家長的溝通效率。

（一）校訊通溝通平臺

校訊通溝通平臺是現在很多學校班主任都愿意使用的平臺，這種平臺在很大程度上可以幫助學校教師與學生家長進行溝通。校訊通溝通平臺能夠將學校的動態第一時間反饋給家長，還可以將學生的情況通知給學生家長，學生家長也能及時對消息進行回復。校訊通溝通平臺可以在電腦端與手機端使用。雖然所有的溝通內容都是不可刪除，但溝通內容僅供溝通雙方可見，第三方無法對此聊天內容進行查看，對有關隱私有著很好的保障。

（二）微信溝通平臺

當今最為流行的聊天APP必然是微信。可以說，只要是擁有智能手機，且會打字的人都是微信用戶。微信的操作十分簡潔，極易上手，也有著非常豐富的信息形式，文字、視頻、圖片、語音等。微信的易操作性降低了使用門檻，甚至很多的老人都可以很熟練地使用微信，保證了所有的家長都能夠使用。教師還可以使用微信上的公眾號系統，設計出一個有著班級獨特風格的公眾號。通過公眾號將班級學生們的優異表現進行展示，還可以建立微信群，及時與學生家長進行交流。這可以很好地保證消息的及時傳遞，還起到積極地示范作用。而且，在學校需要收一些費用時，微信的轉賬功能可以更方便也更透明，并且過程公開公正。

（三）通過直播開展班會課

現在的直播技術也發展得很好，操作非常簡單，每個人都可以很快掌握直播的操作。教師可以通過直播技術來開展主題班會，邀請學生家長也參與進來。開展班會還是進行德育教育的好方法，也可以通過家長的角度對想要講的主題進行講解，讓學生的能夠對家長的感受有所理解，增進學生與家長之間的感情。班會可以采用教師與家長共同教育的方式，加強教育效果。

結束語

“互聯網+”時代的到來對人們的生活帶來了很多便利，互聯網技術可以說是應用到了人們生活中的每個方面。中職的教師可以通過現在非常發達的互聯網技術，開展對學生的教育，幫助學校建立一個高效的家校溝通網絡平臺，讓學生可以得到更好地發展。

參考文獻：

[1]謝梅，潘浩.“互聯網+”背景下中職家校共育現狀及對策研究[J].家庭生活指南，2018（08）：129.

[2]張熙.中職家校合作微信平臺的設計與應用研究[D].河北科技師范學院，2018.