辦人民滿意的教育做新時代的校長

羅錦華

作為一名教育工作者，如何在自己的教育實踐中，切實辦出人民滿意的教育，培養出人民滿意的人才，是一個值得深思的問題。

參照2012年12月24日我國教育部發布的《義務教育學校校長專業標準（試行）》的要求，作為一名小學學校的校長，需要緊緊圍繞著辦好人民滿意的教育這個目標，嚴格要求自己，錘煉師德，重視育人，提高自身專業水平和管理才能，終身學習，不斷創新，切實履行好一個新時期教育工作者的神圣職責。具體來說，可以從以下幾方面著手。

1. 注重教育公平，堅持育人為本，營造良好校風

校風是一所學校的校園文化，是一種學校氛圍。作為學校的軟環境、軟實力，體現著學校教育的價值取向，對于整個學校辦學方向發揮著很好的引導和調節作用。積極向上的校風可以感染每一位生活工作在其中的老師和學生。校長作為學校管理者，其很重要的使命就是嚴格落實國家的有關教育政策，明確學校的辦學宗旨，掌控學校的辦學方向，引導學校的價值體系的建立，樹立良好的校風。為了辦好人民滿意的教育，作為一名義務教育小學校長，需要從自身做起，嚴格要求自己，不因為學生的家庭背景、父母職業、職位等不同，而對學生采取不同的態度和教育方式，真正做到學校內部的教育公平，讓每一個孩子在學校人人平等，營造一種公平的學校教育環境。同時，雖然義務教育階段的學校教育重要任務是普及科學文化知識，但不能忽視學生的思想品德教育，堅持把德育作為學校教育工作的重中之重，做到“傳道”與“育人”兩條腿走路，注重營造學校的育人文化氛圍，使每一位老師都能以育人為己任，使每一位學生都能身心健康快樂地成長。

2. 重視教學管理，引領教師成長，提高教學質量

作為一名小學校長，當然不能忽視對學校的教學質量的管理工作。為了管理好學校的教育教學工作，真正把學校的教學質量推進到一個更高的層次，作為學校的管理者，自身應該對教育教學工作比較精通，能夠對教師的教學工作進行正確的評價和指導，幫助他們改進教學工作，提高自身的教育教學水平，引領教師的專業化成長。另外，為了建設一支高素質的教師團隊，增強學校的師資力量，學校還應該重視對教師的培訓工作，為其提供各種便利條件，如開放圖書館、配備計算機等，還可以通過聽評課、研討、講座等各種形式的學習，使老師們在學習中不斷進步。教師是學校教育的主力軍，只有高素質的教師，才能培養出高素質的學生。因此，為了辦好人民滿意的教育，就要提高學校的教學質量，加強對學校教學工作的管理。

3. 健全管理制度，加強校務管理，提升辦學水平

俗話說：“沒有規矩，不成方圓?！睂W校作為一個集體組織，單靠人治難免有失客觀與公正，這就需要加強學校的制度化建設，用一套科學可行的制度來管理，以利于學校各項工作規范化的開展，減少或避免由于人為因素對管理方面的疏漏。作為一校之長，不僅要對教育教學進行管理，還需要對學校各項工作進行全方位的管理，加強學校管理制度的建設，并且客觀、公正、嚴格地執行各項管理制度，實現規范化管理，以制度治校，自身也要發揮好帶頭作用，確保制度的實施不打折扣。同時，建立各種學校突發事件的應急機制，提高學校的迅速反應能力。例如，學校的安全、衛生等一些突發情況，校長要能夠迅速的做出決策，妥善處理這種突發情況，避免給學生老師造成生命人身財產損失，打造一個安全的學校環境，也是讓家長放心、人民滿意的重要因素。除此之外，隨著我國開放程度的加深，學校管理方面也要學習一些先進的管理經驗，如建立家長協會、教職工代表大會等，組織動員社會各方面的力量，共同參與學校管理，以提高學校的辦學水平。

4. 長期不懈地學習，培養創新能力，增強綜合素質

隨著社會的進步和我國教育事業的快速發展，對新時期的學校管理者的綜合素質提出了更高的要求，這就需要校長們堅持不懈的學習充電，提高自身的教育教學管理水平，掌握先進的教育理論和學校管理理論，認真鉆研探索，積極的創新實踐，為提高學校的辦學水平，切實的做一些有益的嘗試，為真正辦好人民滿意的教育付出自己的努力。具體來說，作為一名校長，可以利用平常的時間積極通過閱讀書籍、互聯網上的資源等進行自學，借鑒一些先進的學校管理經驗，取長補短。還可以通過參加各種校長培訓研修，專門的進行一些專業知識系統的學習和補充。另外，也需要不斷的反思自己的管理實踐，總結經驗，查找不足，及時改進工作。

責任編輯 鄒韻文endprint