節(jié)能技術(shù)在高校供暖中的應(yīng)用

劉立云

0 引言

北方地區(qū)高校供暖普遍具有面積較大，管線較長，管網(wǎng)復(fù)雜，公共建筑多，人員流動固定，運行調(diào)節(jié)盲目性大，供暖間歇性強、有固定假期等特點。隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，各個學(xué)校供熱需求量都不同程度地增加，燃?xì)?煤)支出已經(jīng)成為北方地區(qū)高校運行成本的一個重要部分。減少燃?xì)?煤)消耗量，不僅對國家節(jié)能減排有重要意義，也是學(xué)校節(jié)約能源開支，降低辦學(xué)成本的一個重要途徑。

1 高校供暖存在的問題

1． 1 熱源分散，采暖面積大、供熱管線長

北方地區(qū)高校供熱方式有市政集中供熱、學(xué)校燃?xì)?煤)鍋爐房供熱，或上述情況并存，許多高校都存在多個鍋爐房。由于校舍面積大，無論是市政集中供熱還是學(xué)校鍋爐房供熱，都存在供熱半徑大的問題。

不同的熱源供熱能力不一樣，承擔(dān)的供熱任務(wù)不一樣，熱源分散容易導(dǎo)致供熱失衡，管線長導(dǎo)致循環(huán)泵功率、揚程偏大，熱損失增加，容易出現(xiàn)“跑、冒、滴、漏”等現(xiàn)象。

1． 2 供熱方式單一，沒有按需供暖

大部分單位供熱方式都是鍋爐一次水直供，很少存在二次水(加板式換熱器)供熱現(xiàn)象，這種供熱方式導(dǎo)致出現(xiàn)下列問題:

1)熱力失調(diào)，即“遠(yuǎn)冷近熱，下冷上熱”。為解決局部溫度過低，往往是盲目的更換大參數(shù)水泵或增加水泵數(shù)量，擴(kuò)大管徑，增加設(shè)備容量，造成投資增加，浪費能源;

2)熱能浪費，學(xué)校存在教學(xué)樓、圖書館、辦公樓、公寓、餐廳等公共建筑，人員在上述建筑中來回流動，并且相對固定，隨著人員的流動，不同建筑物之間、同一建筑物不同時段之間都存在供暖間歇期，由于沒有調(diào)節(jié)裝置，很難做到分時、分區(qū)、分溫控制，既浪費能源，又難以提高供暖舒適度。……