用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新

律明

（律明：長春理工大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心，副主任，講師，碩士。）

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是黨的十六屆六中全會(huì)首次明確提出的一個(gè)科學(xué)命題，它包括 “馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀”四個(gè)方面的基本內(nèi)容。要建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，形成全社會(huì)共同的理想信念和道德規(guī)范，打牢全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)。大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，如何做好大學(xué)生的思想政治教育工作，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)，使他們能夠成為社會(huì)主義事業(yè)和合格建設(shè)者和可靠接班人，是我們的重要使命。當(dāng)前, 社會(huì)主義核心價(jià)值體系的提出對加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，建構(gòu)具有時(shí)代特色的思想政治教育體系，有著很強(qiáng)的時(shí)代意義和理論意義。

一、以馬克思主義為指導(dǎo)思想，樹立“以人為本，培養(yǎng)至上”的大學(xué)生思想政治教育理念

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化，世界多極化不斷發(fā)展。我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)改革不斷深化，而由此帶來的負(fù)面影響以及大學(xué)生思想政治教育自身的不足，使大學(xué)生思想還存在著一些較為突出的問題，這些問題都需要我們正視，積極想辦法來分析和解決它。首先，應(yīng)該解決的就是工作理念問題，“以人為本”是馬克思主義關(guān)于人的發(fā)展理論的重要內(nèi)容，而“培養(yǎng)至上”則是高校中心工作的高度概括。

面對大學(xué)生思想狀況呈現(xiàn)出的新的特點(diǎn)，我們在開展大學(xué)生思想教育時(shí)必須求真務(wù)實(shí)，必須遵循教育規(guī)律讓“以人為本，培養(yǎng)至上”的教育理念貫穿到教育工作中去，尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作提高。

二、以馬克思主義為指導(dǎo)思想，堅(jiān)決貫徹大學(xué)生思想政治教育的基本原則

2004年，中共中央國務(wù)院頒發(fā)的 《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（以下簡稱“16號文件”），明確提出了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則，即：“堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合；堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合；堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合；堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合；堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合；堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。”這些原則是馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法的直接體現(xiàn)，馬克思主義是科學(xué)與信仰、真理與價(jià)值、規(guī)律與規(guī)范的統(tǒng)一，它既包含一種崇高的價(jià)值追求，顯示出一種公正的價(jià)值判斷，又包含著一種進(jìn)步的價(jià)值準(zhǔn)則。

這六條原則科學(xué)闡釋了教書與育人的關(guān)系、教育與自我教育的關(guān)系、理論與實(shí)踐的關(guān)系、思想問題與實(shí)際問題的關(guān)系、教育與管理的關(guān)系以及繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。同時(shí)還為大學(xué)生思想政治教育工作提供了參考依據(jù)和行動(dòng)指南，有利于促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)化，提高大學(xué)生思想政治教育的效益，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展。

三、以社會(huì)主義共同理想來進(jìn)一步堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念

理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的核心。隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，大學(xué)生受到了經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，一方面主體意識(shí)有了明顯的增強(qiáng)，樹立了新的價(jià)值觀，利益觀、效益觀、平等觀等深入人心；另一方面也助長了拜金主義價(jià)值觀的滋生和蔓延，致使享樂主義價(jià)值觀的傳播，使部分大學(xué)生的人生觀發(fā)生了錯(cuò)位。而社會(huì)主義共同理想可以使青年大學(xué)生看到中國特色社會(huì)主義事業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和困難，又能看到中國特色社會(huì)主義事業(yè)旺盛的生命力。可以鼓勵(lì)大學(xué)生積極投身于中國特色社會(huì)主義事業(yè)中，將個(gè)人的理想信念與祖國的前途命運(yùn)，與整個(gè)中華民族的共同理想有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)大學(xué)生個(gè)體和中國特色社會(huì)主義事業(yè)的共同進(jìn)步。

四、用以愛國主義為核心的民族精神作為大學(xué)生人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的精神動(dòng)力

中華民族是一個(gè)偉大的民族，有光榮的愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)。鄧小平同志說：“中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會(huì)主義祖國為最大光榮。”江澤民曾深刻地指出：“有沒有高昂的民族精神，是衡量一個(gè)國家綜合國力強(qiáng)弱的一個(gè)重要尺度。”胡錦濤曾強(qiáng)調(diào)：“民族精神是我們民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力的不竭源泉。”這些都是對我國現(xiàn)階段愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的精辟概括，愛國主義是一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄茫詯蹏髁x為核心的民族精神教育是大學(xué)生思想政治教育的主旋律。無論在歷史上還是今天，我們都有引以為自豪的民族精神和時(shí)代精神，如天下興亡，匹夫有責(zé)、偉大的長征精神、延安精神、鐵人精神、偉大的抗洪精神、航天精神、偉大的抗震救災(zāi)精神、偉大的志愿者精神等等。這些都是中華民族生生不息的強(qiáng)大精神動(dòng)力，她能召喚大學(xué)生練就過硬本領(lǐng)，時(shí)刻聽從祖國和人民的召喚。

五、用以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神作為祖國賦予大學(xué)生的歷史使命

“創(chuàng)新是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。”中華民族是一個(gè)勤勞、智慧的民族，早在幾千年前我們的祖先就曾做出了杰出的成就——聞名世界的四大發(fā)明：火藥、指南針、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，今天的大學(xué)生就是明天祖國的棟梁，他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力決定著國家的科技進(jìn)步水平，也決定著國家的前途命運(yùn)，因此大學(xué)生思想政治教育必須著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，使大學(xué)生能緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，勇于開拓，善于創(chuàng)造，承擔(dān)起祖國和人民賦予的振興中華的歷史使命。

六、以社會(huì)主義榮辱觀作為大學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則

以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，是中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的完美結(jié)合，是市場經(jīng)濟(jì)條件下判斷行為得失，確定價(jià)值取向、作出道德選擇的基本標(biāo)準(zhǔn)。恩格斯曾深刻指出：“每個(gè)社會(huì)集團(tuán)都有它自己的榮辱觀。”高校應(yīng)當(dāng)積極開展道德實(shí)踐活動(dòng)，把道德實(shí)踐活動(dòng)融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中，引導(dǎo)學(xué)生，從我做起，從身邊的小事做起，持之以恒，努力培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。同時(shí)，還要以社會(huì)主義榮辱觀為價(jià)值坐標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

胡錦濤同志指出：“一個(gè)有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量。”大學(xué)生是青年的重要組成部分, 用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，對于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

[1]中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定[N].人民日報(bào),2006.

[2]中共中央國務(wù)院 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[N].光明日報(bào),2004.

[3]鄧小平文選, 第三卷[M].北京:人民出版社,1993.

[4]《馬克思恩格斯全集》 (第 39卷)[M], 北京: 人民出版社, 1974.

[5]胡錦濤.邁向新世紀(jì)創(chuàng)造新業(yè)績——在共青團(tuán)第十四次全國代表大會(huì)上的祝詞[M].人民日報(bào)，1998.