簡(jiǎn)述如何彈好《哈農(nóng)鋼琴練指法》

翟羽佳 （安徽師范大學(xué)音樂學(xué)院 安徽蕪湖 241000）

簡(jiǎn)述如何彈好《哈農(nóng)鋼琴練指法》

翟羽佳 （安徽師范大學(xué)音樂學(xué)院 安徽蕪湖 241000）

《哈農(nóng)鋼琴練指法》是音樂教育家哈農(nóng)于1873年編篡的一本專練手指的琴譜。本文通過對(duì)《哈農(nóng)鋼琴練指法》的介紹，以及針對(duì)當(dāng)今學(xué)琴孩子的問題，簡(jiǎn)單概述了《哈農(nóng)鋼琴練指法》的重要性以及如何去練好《哈農(nóng)鋼琴練指法》，以此闡明，本書是解決一切技術(shù)困難的鑰匙。

《哈農(nóng)鋼琴練指法》；查爾斯?路易斯?哈農(nóng)；指法練習(xí)；高抬指

一、哈農(nóng)的生平簡(jiǎn)介

查爾斯?路易斯?哈農(nóng)（Charles—Louis Hanon），十九世紀(jì)法國(guó)著名的風(fēng)琴家、作曲家、合唱指揮家、鋼琴家和音樂教育家。1819年生于法國(guó)北部Saint-omer附近的Renescure，父親是當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)校的校長(zhǎng)，同時(shí)也是一位音樂家。哈農(nóng)從小受到教堂音樂方面的訓(xùn)練，三十歲時(shí)，擔(dān)任了在布羅涅（法國(guó)北部濱海城市）的一個(gè)教堂的管風(fēng)琴師和唱詩(shī)班指揮。

哈農(nóng)的鋼琴作品和鍵盤作品，其中有《大眾速成鋼琴伴奏法》（1854年，有6課，為業(yè)余愛好者所寫，此書使哈農(nóng)收到教皇的賀信，并且獲得“羅馬作曲大師”的稱號(hào)。）；《基礎(chǔ)和聲教程》（1863年）；《少年鋼琴家的歡樂》（1866年）；《幻想曲》（1863年）；《管風(fēng)琴練習(xí)大全》（1863—1868年）；6首雅致的《幻想曲》（1871年）；還有《鋼琴基礎(chǔ)教程五十首》《鋼琴名曲精選》等，然而最著名的還是《哈農(nóng)鋼琴練指法》（1873年），此書在1878年獲得了世界博覽會(huì)銀獎(jiǎng)。1

二、《哈農(nóng)鋼琴練指法》簡(jiǎn)介及內(nèi)容

《哈農(nóng)鋼琴練指法》的正式書名為The Virtuoso-in 60Exercisecs，意思就是，練好了本書里的60首練習(xí)，你就有可能成為鋼琴演奏家。這本書涉及了音階、琶音、半音階、五指練習(xí)、雙音、和弦、顫音、六度音程、八度音程、輪指法、震音、手指斷奏等手指基本技巧的練習(xí)，這些練習(xí)，可以使手指靈活獨(dú)立，手腕自然放松。

（一）第一部分 使手指靈活、無拘束、堅(jiān)強(qiáng)有力、動(dòng)作平穩(wěn)、用力均勻的準(zhǔn)備練習(xí)

第一部分由前20條基本練習(xí)組成，是初學(xué)者開始對(duì)手指獨(dú)立性靈活性自如性練習(xí)的準(zhǔn)備練習(xí)。

1.練習(xí)1

人的五指中，四指（無名指）和五指（小指）是最弱的手指，力量上和獨(dú)立性上都不如前三個(gè)手指。許多學(xué)生在彈奏那些需要運(yùn)用到四指和五指跑動(dòng)的時(shí)候，會(huì)明顯地感覺到手指無力抬高或者手臂僵硬。曾有個(gè)八歲的學(xué)生問過我，是不是她的手指有問題，因?yàn)樗X得彈琴的時(shí)候她沒有辦法把四五指分開觸鍵，總是會(huì)不由自主地“黏”在一起。我要求她去慢練《哈農(nóng)練指法》中的練習(xí)1，要求她盡可能地高高的抬起每一個(gè)手指，包括四指和五指，使掌關(guān)節(jié)充分打開，并且特別加重四指五指的觸鍵力量。剛開始的時(shí)候，她覺得很吃力，而且總是會(huì)壓手腕和聳起肩膀。但是當(dāng)右手堅(jiān)持練習(xí)了許多遍之后，她發(fā)現(xiàn)她的四指和五指可以慢慢的分開高抬指觸鍵了，左手亦是如此。練習(xí)一周之后，她可以很清楚地高抬指觸鍵把第一首指法流暢地彈下來了，再讓她去彈之前她覺得不容易彈好的曲子，很輕松就完成了。

練習(xí)1的開頭寫著：左手第五、第四指上行及右手第五、第四指下行時(shí)，兩指張開的練習(xí)。我認(rèn)為對(duì)于四五指較軟沒有張力的學(xué)生，這是一條很好的基礎(chǔ)入門練習(xí)。

2.練習(xí)14

在現(xiàn)在的很多樂曲中，顫音有著非常重要的地位，尤其是在中國(guó)樂曲中，顫音更是音樂畫面最好的體現(xiàn)，比如說王建中的《彩云追月》，顫音的點(diǎn)綴將月亮的月光如水清澈透明表現(xiàn)得淋漓盡致。如果顫音彈得不夠清澈靈巧，便會(huì)破壞了這些點(diǎn)睛之筆。而練習(xí)14，正是對(duì)于三指四指顫音的預(yù)備練習(xí)，四指一般是五個(gè)手指中最難練習(xí)的手指，而三四指的顫音則尤其要求四指的獨(dú)立性和靈活性。練習(xí)本條時(shí)，我認(rèn)為可以放慢速度，著重強(qiáng)調(diào)四指和三指的音，并且堅(jiān)持高抬指，撐起掌關(guān)節(jié)，待練熟之后可以加快速度，從而可以為以后的顫音彈奏做好三指四指的準(zhǔn)備。

（二）第二部分 為專門練習(xí)打好指法基礎(chǔ)的高級(jí)練習(xí)

第二部分的練習(xí)比第一部分的練習(xí)篇幅上加長(zhǎng)了，節(jié)拍上由之前的四二拍變成了四四拍或者四三拍，每小節(jié)里的音符練習(xí)長(zhǎng)度也增加了一倍，對(duì)手指的要求也不同于第一部分，并且加入了音階、琶音、半音階的練習(xí)。

1.練習(xí)31

練習(xí)31的開頭寫著：（1—2—3—4—5）手指的伸張。這一條兩只手的音不再是相隔八度，這是在前30條練習(xí)里面從來沒有遇到過的。右手從小字組的e開始，左手從大字組的C開始。仔細(xì)看一下我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，右手的上行是練習(xí)五指與其他手指之間的擴(kuò)張，左手是練習(xí)大指與其他手指之間的擴(kuò)張，而下行正好反過來，那么可以先分手練習(xí)，盡力將手指高抬指的同時(shí)盡力擴(kuò)張開，并且適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手腕平行移動(dòng)，保持手腕平穩(wěn)。而較弱的四指五指，可以加強(qiáng)觸鍵，加以強(qiáng)度練習(xí)。到雙手練習(xí)的時(shí)候，除了要注意兩只手較弱的四五指之間的擴(kuò)張以外，還要注意兩只手不同的音。如果需要，還可以加入不同的節(jié)奏型，將重音落在需要練習(xí)的手指的音上，這樣以達(dá)到更好的練習(xí)效果。

2.練習(xí)32—36

從練習(xí)32開始到練習(xí)36，都是在練習(xí)大拇指從其他手指下方移過的。這個(gè)正是對(duì)于以后音階的預(yù)備練習(xí)。很多孩子在彈奏音階時(shí)，每當(dāng)大指需要從四指下方穿過的時(shí)候，總是會(huì)不自主地將手腕拎高，或者是大指不能及時(shí)穿過去，導(dǎo)致音階失去流暢的感覺。例如C大調(diào)音階的指法標(biāo)注中我們很容易發(fā)現(xiàn)，右手上行時(shí)，大指需要從三指和四指下方穿過，而左手的下行也是這樣。所以練習(xí)32至36便是對(duì)此的專門練習(xí)。從練習(xí)32到練習(xí)35，每一條都會(huì)在最開頭有一個(gè)獨(dú)立的小節(jié)，寫著本小節(jié)反復(fù)的次數(shù)。練習(xí)的時(shí)候，我們可以在保持肩膀、大臂、前臂放松的情況下，手腕努力保持平行，將速度放慢，讓大指適應(yīng)伸縮。

（三）第三部分 為克服技術(shù)上重大困難所必需的專門練習(xí)

第三部分是由16首特別練習(xí)組成的，里面包括了對(duì)重復(fù)音、三度音、顫音、八度音、震音等有難度的技巧訓(xùn)練，對(duì)以后演奏高深樂曲有著重要幫助。

1.練習(xí)50

本練習(xí)開頭寫著：這個(gè)練習(xí)須當(dāng)心地彈，因?yàn)槿纫粼诟呱顦非姓紦?jù)著重要的地位。所有的音都要彈得均勻而又清楚。在我們所學(xué)習(xí)并演奏的樂曲中，三度音是最常見也是最重要的，如果三度音彈得不夠整齊一致，兩指觸鍵的力度無法平衡，那么就有可能破壞掉整首樂曲的美感。而本首練習(xí)，就是幫助我們，在長(zhǎng)篇幅的三度音手指跑動(dòng)中，如何做到整齊清楚地彈奏好每個(gè)音。

2.練習(xí)60

關(guān)于震音，很多曲目里面都有，比如說，貝多芬的熱情奏鳴曲（作品57號(hào)）中，左手的部分就用到了震音。而本首練習(xí)的開頭寫到：正確地彈奏震音，要象打鼓一樣快。開始要彈得慢；然后逐漸加快至曲首所標(biāo)的速度（每分鐘72拍）。最后搖動(dòng)手腕進(jìn)一步加快至打鼓的速度。這首練習(xí)曲是既長(zhǎng)又難的；但是獲益之大，足以補(bǔ)償演奏者所遭遇的困難與疲勞。施泰貝爾特2彈奏震音時(shí)，聞?wù)邽橹畱?zhàn)栗。本首練習(xí)曲，篇幅達(dá)到4面紙，而充斥著各種震音，由慢而快地練習(xí)，才能將手指的靈活性和手腕的搖動(dòng)充分結(jié)合起來的。

綜上所述，只有認(rèn)真地去讀懂每首練習(xí)的要求，看清練習(xí)的目的性，集中注意力去彈奏每首練習(xí)，在這本書彈完之后，你就有可能真的成為鋼琴演奏家。

注釋：

1.王靖一.《感受哈農(nóng)——淺談練習(xí)哈農(nóng)的意義和如何練習(xí)哈農(nóng)》.《音樂天地》2010年1月.

2.施泰貝爾特（Daniel Steibelt，1765—1823），德國(guó)著名鋼琴家。

[1]王靖一.感受哈農(nóng)——淺談練習(xí)哈農(nóng)的意義和如何練習(xí)哈農(nóng)[j].《音樂天地》.The World of Music.2010年01期.

[2][法]哈農(nóng)編著.錢仁康譯序及說明詞《哈農(nóng)鋼琴練指法》.人民音樂出版社，1953年12月北京第一版.

翟羽佳，（1986、3-）女，安徽合肥人，碩士研究生，研究方向：鋼琴演奏與伴奏藝術(shù)專業(yè)。