如何提高英語寫作

邊 蘭

四川省西昌市第六中學 四川省西昌 615000

英語作文寫作有兩個要素：語言和思想。對于一個成功的英語作文寫作行為來說，這兩點缺一不可。在運用母語寫作時，我們基本上不用花很多時間和精力去考慮語言，因而我們的重點是放在內容上。但是在英語作文寫作時，語言和內容就都需要注意。如果處理不好這兩者之間的關系，我們可能就永遠也學不好英語作文。

一、英語作文寫作的步驟

一般說來，英語作文寫作有三個步驟，雖然英語作文寫作三個步驟是不能截然分開的。

第一，學習英語的基本的詞匯和語法。此時的學習者對英語的基本用法還未掌握，因此尚處于學習語言的基礎階段。這種練習一般說來內容都非常簡單，強調的是學習者所使用的詞匯和語法必須正確。

第二，語言和內容并舉。此時的學習者已經掌握了英語的一些基本的詞匯和語法，可以用英語表達自己的簡單的思想。這時的英語作文練習可以達到兩個目的：（1）繼續增強對語言的掌握；（2）用英語表達一定的思想。在具體的英語作文學習實踐中，這兩者實際上是不可分的。

第三，進行最后檢查。當學習者對英語的詞匯和語法有了一定的掌握，可以用它來表達相對復雜的思想時，就基本進入了第三階段即檢查。

英語作文的文體有說明文(E x p o s i t i o n)，議論文(Argumentation)，敘述文(Narration)和描寫文(Description)四種。不論寫哪一種作文，都必須首先選詞(word)，造句(sentence)，然后組段(paragraph)，成文(composition)。因此，學習用英語寫作文，最好不要一開始就忙于追究說明文怎么個寫法,議論文怎么個寫法等等，而應該花一定的時間和精力練習寫作文的基本功，也就是學習和獲取選詞、造句、組段、謀篇的知識和能力。

二、英語寫作應注意的三個方面

（一）詞匯和語法

英語單詞分為書面表達詞和口語表達詞。在英語寫作時，通常我們主張要規范書寫,因為在很多正式場合，使用的文字資料和演講稿都會避免或不使用口語化的詞語。例如，laboratory-lab（實驗室），examination-exam（考試），could not-couldn’t等，前者是書面語詞，后者是口語詞。寫作文的時候，應該用書面語為主，少用口語詞，以便使作文的語體和用詞的色彩和諧一致。

明確詞性。英語詞有一詞多性的現象，也有同一個詞根派生出幾個單詞，它們的詞義大致相同，但詞性各不相同。例如die（動詞），death（名詞），dead（形容詞）都是“死亡”的意思，但它們的詞性不同，用法也不同。下面這個句子就是用錯了不同詞性的“死”字。

The hero has died for one year.His dead made us feel sorrow.

第一句has died應改為has been deed，第二句dead應改為death。

另外，有些同學只滿足于知道某個單詞的一個漢語對應詞，而不注意它的詞義聯展關系和語用習慣，這樣往往會造成錯誤。譬如在漢語里，不管是“向人借”還是“借給人”都要用借字，而英語則不是這樣。前者用borrow，后者要用lend，兩者不可互換。如果你把“看書”、“看電影”、“看著我”這幾句話中的“看”全部譯成look那就大錯特錯了。應譯成："read a look" "see a fi lm" "look at me"再如：“我的心跳得很快”。只能說"My heart is beating fast"而不是說："My heart is jumping fast."所以說正確使用英語單詞，就得了解其詞義系統和語用習慣。

（二）語言和內容

一篇文章應有完整的內容和結構。它通常包含引言段、擴展段和結論段。這和我們漢語作文的“起-承-轉-合”是基本一致的。下面是一篇論述時間的價值的文章。

The Value of Time

A proverb says："Time is money."But in my opinion,time is even more precious than money……

It goes without saying that the time we can use is limited.Therefore,even an hour is extremely precious.We should make full use of our time to do useful things……

But it is a pity that there were a lot of people who do not know the importance of time.They spend their precious time smoking,drinking and chatting……

In a word,we should form the good habit of saving time.Do not put off what can be done today until tomorrow.

這篇文章有四段。第一段是引言段，提出時間比金錢更寶貴，我們必須珍惜時間這個論題。第二段是擴展段，說明時間是有限的，作為學生更要充分利用它來學習，以利將來為國家服務。第三段也是擴展段，指出有些人還沒有認識時間的價值。第四段是結論段，作出我們必須養成節約時間習慣的診斷。這四段話剛好是“起—承—轉—合”的結構。

剛開始寫作時，筆者建議學生可以套用這個模式來固定一個大致的作文框架，久而久之，至少能鍛煉出自己規范和流暢寫作習慣。

（三）進行最后檢查

筆者一直都要求自己的學生在寫完作文之后，一定要再次從頭到尾地仔細檢查和修改，因為從心理學上來說，自己在第一遍寫作時，都可能會存在一定的主觀意識的干擾和臆斷，導致可能不會發現文章中的錯誤。因此，只有在重復檢查后，我們才會發現和總結出自己在寫作方面還應當注意改進的方面，并保證在今后不會犯同樣的錯誤。實踐證明，這對學生的寫作提高也是很有幫助的。修改檢查時，一般來說，要檢查體裁、格式、句式、動詞、搭配、標點和拼寫。