北京高校對外體育交流的現狀與發展對策研究

俞曉艷，王 佳

（1.北京中醫藥大學體育部，北京 100029；2.北京工業大學體育部，北京 100022）

實驗與調查

北京高校對外體育交流的現狀與發展對策研究

俞曉艷1，王 佳2

（1.北京中醫藥大學體育部，北京 100029；2.北京工業大學體育部，北京 100022）

采用實地調研法和專家訪談法，通過交流環境、交流主體、交流內容、交流形式、交流成果5個方面對北京高校對外體育交流的現狀進行了研究，并提出相關對策，為北京高校體育交流事業的進一步發展提出建議。

高校；對外；體育；交流

學校體育作為我國學校教育的重要內容之一，其對外交流不僅是我國學校教育國際化發展的需要，而且還是吸收和借鑒國外先進體育文化的重用渠道。之所以選擇北京市高校對外體育交流的現狀為研究內容，是由于北京作為我國首都，不僅是我國政治、經濟、文化和科技的中心，而且還是我國高等體育教育的中心。申奧成功以來，北京高校借助中央給予的各項政策，積極參與了一系列重大國際體育交流活動。在這種新形勢下，如何更好地開展北京高校與國際社會之間的體育對話，并在這一過程中加快自身的發展進程，這是值得我們認真思考和研究的現實問題。

1 交流環境

交流環境的優劣對對外體育交流活動的開展有著至關重要的影響，對外體育交流環境包括硬件環境和軟件環境兩個方面。

1.1 硬件環境

學校體育對外交流的硬件環境主要是指學校的體育設施狀況。某種程度上，一所學校的對外體育交流乃至體育水準是由其體育設施決定的。體育設施簡陋或匱乏就很難保障對外體育交流的順利進行。歐美發達國家高校的成功經驗表明，規模宏大、功能齊全的體育場館不僅有利于優化學校空間布局，而且還有利于提升學校形象。

調查顯示，目前北京有15所高校擁有27個奧運場館。其中，6個奧運比賽場館（中國農業大學、北京大學、北京科技大學、北京工業大學、北京理工大學、北京航空航天大學）、21個訓練場館（北京體育大學、首都體育學院、清華大學、北京師范大學、北京語言學院等）。這15所高校的27個奧運場館設施一流，功能齊全，是奧運留給北京高校的豐厚物質文化遺產，均已成為各個高校的一道亮麗風景。調查進一步顯示，這15所高校正是憑借其自身優良的體育設施形成了北京高校對外體育交流的主要力量。同時，近年來大部分北京高校較少甚至沒有開展對外體育交流活動，其中一個最重要的因素就是體育設施薄弱。

1.2 軟件環境

穩定的社會、政治和經濟環境以及良好的國際關系是進行體育交流的前提和基礎。2001年北京成功申奧以來，北京市政府加大力度進行城市規劃和建設，并著重解決環境污染、交通堵塞等問題，加速了北京國際化大都市發展進程。據統計，截至2007年底，在京常駐外籍人員達106140人，在京常駐外國機構達10981家。北京城市國際化的飛速發展為北京高校開展對外體育交流營造了良好的內外部環境。

由于中央國家機關均地處北京，使得北京具有中國其他城市無可比擬的政治、外交、經濟、文化、教育、體育、信息、科研等綜合資源優勢。尤其重要的是，中國體育的最高行政機構——國家體育總局以及中國教育的最高行政機構——教育部均地處北京，為北京高校開展對外體育交流帶來了近水樓臺之便。此外，中國奧委會、中華全國體育總會以及世界最大、業務范圍最廣的體育營銷和管理公司IMG（國際管理集團）駐京機構等，都直接為北京開展對外體育交流活動創造了便利，增加了渠道、拓展了空間。由于一定程度上，北京高校的對外體育交流水平更是代表了中國學校體育的對外體育交流水平，重要的戰略地位亦為北京高校開展對外體育交流贏得了先機。

2 交流主體

體育交流的主體是指與具體的體育交流項目直接相關的運作者、體育組織、運動隊、體育俱樂部、學校等。由于體育交流有商業體育交流和非商業體育交流之分，所以對外體育交流的主體亦有所不同。

2.1 商業體育交流

商業體育交流是以營利為目的，為滿足社會對體育競技觀賞的需求而舉辦的比賽。調查顯示，目前北京還沒有一所高校旗幟鮮明地以營利為目的開展對外體育交流活動，僅僅有個別體育院校憑借行政、場館和地理位置等綜合資源優勢參與了北京市的一些對外商業體育交流活動，如首都體育學院作為北京市市屬院校，與北京市體育局有著長期的密切聯系，承辦了北京市體育局委托的一系列具有重大國際影響的體育賽事，其中世界斯諾克中國公開賽已在首都體育學院所屬的北京市大學生體育館連續舉辦了4屆。

2.2 非商業體育交流

非商業體育交流是以提高運動成績、發展體育文化和體育公益事業等為目的的體育交流活動。調查顯示，目前北京高校絕大部分的對外體育交流活動屬于非商業體育交流。交流目的主要是吸收和借鑒體育發達國家的先進理念、技術和經驗，以及增進相互之間的認識和了解；交流主體是學校體育方面的有關行政領導、運動隊、運動員、普通大學生、體育教師和體育科研人員等。

調查進一步顯示，目前北京高校在對外體育交流方面具有重要導向作用和中心地位的是北京體育大學和首都體育學院。其中，北京體育大學更是北京乃至全國高等院校開展對外體育交流的領頭羊，僅以北京奧運為例，北京體育大學就有91名師生入選中國體育代表團，有24人擔任北京奧運會和殘奧會的技術官員工作，有6000多名學生參與了11大類40個項目的奧運志愿者服務和開閉幕表演工作。北京體育大學訓練場館群是2008年奧運會最大的訓練場館群，共設8個場館，奧運會期間承擔了足球、排球、現代五項、體操4個競賽項目的訓練服務任務。北京體育大學有100多名北京體育大學的教職人員在國際國內各類體育組織中任職。

國家體育總局還為北京體育大學各學科的教師提供了各種涉外學習培訓機會，如在赴俄羅斯體育大學、德國科隆體育學院、法國巴黎體育學院等世界知名體育學府的考察團中都為北京體育大學留出學習名額。北京體育大學作為國家體育總局的直屬單位，是中國高等體育教育面向世界的重要窗口。國家體育總局在接待完世界其他國家或地區政府體育官員或國際體育組織的高層領導來訪之后，視情況常常會安排對北京體育大學進行參觀或訪問，使來訪者能夠近距離了解中國高等體育教育的現狀、水平和成果。此類外事接待任務在北京體育大學的外事交流中占有很大比重。

3 交流內容

體育交流的內容是指交流的主客體之間進行的各種類型的體育活動。體育交流內容的質量和數量是一所高等院校國際化發展程度的重要指標之一。

3.1 競技體育

競技體育是一個國家、地區或城市體育發展水平的集中代表，具有重要的戰略地位。競技體育交流包括運動技術和運動技術理論兩大方面。調查顯示，競技體育交流在北京高校對外體育交流中所占比例較少，但確具有點睛之筆的功效。近年來，北京體育大學和首都體育學院作為專業體育院校，主要參加了競技體育中的乒乓球、舉重、體操、游泳、跆拳道、羽毛球等，尤其是北京體育大學在這些運動項目上更是有著豐富的教學、訓練、比賽和科研經驗。

調查進一步顯示，北京普通高校中一些擁有1只乃至1支以上高水平運動隊的綜合性院校，其對外交流的交流內容是競技體育中的足球（北京理工大學）、籃球（清華大學）、排球（北京航空航天大學）、羽毛球（北京交通大學）、乒乓球（北京大學）、橄欖球（中國農業大學）、跳水（清華大學）、田徑（清華大學、中國人民大學、北京工業大學）、武術（北京理工大學、中國人民大學）、賽艇（北京大學、清華大學）等運動項目。

3.2 民族傳統體育

調查顯示，北京高校的民族傳統體育交流以武術和氣功為主，涵括有各大武術拳種、太極柔力球、毽子、空竹等具有顯著中華民族特點的傳統體育項目。其中，武術最具代表性，以北京體育大學為例，每年均有日本、美國和歐洲等地超過500人次的武術愛好者前來參加短期武術培訓。

3.3 學校體育

學校體育的交流內容包括體育教學和課余體育兩部分。調查表明，目前北京僅就體育教學內容開展對外交流的高校有北京體育大學、首都體育學院、北京師范大學體育與運動學院和清華大學。體育教學交流又以體育理論教學交流為主，體育技術教學交流次之。而課余體育交流則主要是高水平運動隊的競技體育交流。

3.4 體育管理

自2001年北京申奧成功以來，越來越多的國際體育大賽相繼在北京舉辦。相應地，國際體育賽事的管理和運營問題得到了空前重視。調查顯示，近年來北京與國外聯合培養體育人才的高校有北京體育大學、首都體育學院和清華大學。其中，北京體育大學與美國俄亥俄大學（全球第一所開設體育管理課程的大學）于2004年開始聯合培養中國體育產業的領軍人物；首都體育學院于2002年聯合北京市體育局、悉尼科技大學和其下屬英世企公司共同成立了北京-悉尼高級體育管理人才培訓中心；清華大學經濟管理學院于2003年8月5日聯合悉尼科技大學商學院共同啟動了體育管理碩士項目。

3.5 體育信息

2005年5月19日，以“體育信息的價值——面向2008北京”為主題的第12屆世界體育信息科學大會在北京體育大學開幕。來自32個國家和地區的近200名體育信息專家在為期3天的會議中，圍繞奧運會和國際比賽的信息服務、體育檔案和數字化、體育統計標準和服務、培養優秀運動員的體育信息、體育信息的未來需求等主題進行了深入研討。

4 交流形式

交流形式是指交流主體之間所采用的具體方法。

4.1 參觀訪問

參觀訪問交流的內容包括禮節性訪問、行政性訪問等。調查顯示，參觀訪問約占北京高校對外體育交流的52%。禮節性的友好訪問和參觀又多由相關行政主管部門安排進行。調查進一步顯示，參觀訪問的人員來自世界各地，職業、身份千差萬別。其中，既有國外元首、政要和皇室成員，又有普通民眾；既有體育明星，又有普通運動員；既有國際體育組織的領導和管理人員，又有學校師生。研究還發現，北京高校對外體育交流中的參觀訪問多為官方指令行為，民間參觀或訪問活動較少。

4.2 學術科研

學術科研交流又可細分為會議、講座、論壇、科研合作等交流形式，其中會議交流最具影響力。調查表明，近年來北京的一些高等體育院校舉辦、承辦和參加了較多具有廣泛影響的國際體育學術交流活動，如北京體育大學舉辦或承辦的世界級體育學術交流活動有第12屆世界體育信息科學大會（2005年5月）、2007國際教練教育委員會全球教練員大會（2007年8月）、第4屆中外校長體育論壇（2008年11月）等。此外，北京體育大學每年進行的涉外互訪講學和學術會議更多達上百起。又如，首都體育學院承辦的世界級體育學術交流活動有2006年國際體育學術大會（2006年11月）、第1屆國際跆拳道學術大會（2007年5月）、2008北京國際奧林匹克學術大會（2008年8月）等。

4.3 比 賽

豐富多彩的體育比賽緊張激烈、扣人心弦，深受各國人民的喜愛，被不同政治觀點、不同宗教信仰、不同風俗習慣的人們所普遍接受。調查顯示，目前北京高校參加的對外比賽既有世界級（奧運會等）的體育頂級賽事，又有洲際級（亞運會等）的體育盛會，但更多的是，中外高校間的友誼比賽。相對于正規競技賽事的個別性，友誼賽更具廣泛性，更能有效地促進中外學校間的相互認識和了解。

5 交流成果

5.1 對外體育交流日益頻繁

調查顯示，北京奧運周期內，整體上北京高校每年都有少則上百批次、多則五六百批次四五千人出訪或來訪。以北京體育大學外事處統計的2006年來訪和出訪數據為例，即可一窺端倪：來訪3769人/次；出訪211人/次，交流涉及60多個國家和地區。

5.2 成績斐然

據不完全統計，申奧成功以來，北京高校在對外體育交流中共獲得世界級體育比賽獎牌110多人次，亞洲級體育比賽90多人次。此外，北京高校的體育教師和體育科研人員在世界級的學術科研活動中有30余人次獲獎，在洲際學術科研活動中有40余人次獲獎。

5.3 傳統交流項目

調查顯示，北京高校經過多年的對外體育交流，已經逐漸形成了一些影響較大的傳統交流項目，如北京體育大學已舉辦了9屆國際武術太極拳錦標賽交流大會、僅日本無限太極拳協會就已20余次組織訪華團來校學習訪問；首都體育學院已連續舉辦了4屆世界斯諾克中國公開賽；北京郵電大學連續承辦了5屆北郵-富士通國際大學生圍棋賽。

5.4 豐富對外體育交流經驗

北京奧運周期內，北京高校頻繁參與國際體育交流活動，尤其是北京部分高校通過承擔奧運場館的比賽和服務工作，在體育競賽組織、接待、交通、新聞宣傳、信息技術和安全保衛等諸多方面積累了豐富的對外體育交流經驗。

更為重要的是，北京高校還通過對外體育交流使自身的學校體育體系發生了改變，其中最具代表性的成果是清華大學通過積極探索“體教結合”所培養出的世界級運動員胡凱，胡凱的成功不僅為北京高校的對外體育交流樹立了榜樣，而且還為全國高校的對外體育交流指明了道路。

6 結論與對策

6.1 結 論

6.1.1目前，北京高校對外體育交流整體呈現出日益頻繁的態勢，已初步形成了多渠道、多層次、多形式的格局，廣度和深度都有新的突破。在以奧運會為代表的重大國際體育交流的組織、接待、運營、管理和安全保衛等諸多方面，部分北京高校積累了較為豐富的實踐經驗，已經形成龍頭示范作用并輻射到全國高校。

6.1.2北京高校對外體育交流有著優越的交流環境；交流內容涉及到參觀訪問、體育教學、運動訓練、學術科研、體育管理、體育信息、合作辦學等諸多方面；交流形式豐富多樣；交流成果成績斐然。

6.1.3北京高校對外體育交流的交流主體主要集中在一些綜合資源較好的重點高校。這些擁有雄厚行政資源、教學資源和場館資源的重點高校充分利用自身優勢積極開展對外體育交流活動，不僅通過體育交流擴大了學校的國際影響，而且還提高了師生的國際交往能力。

6.1.4北京高校對外體育交流已形成了一些傳統交流項目。但令人遺憾的是，這些傳統交流項目還遠遠沒有將自身所蘊藏的巨大社會效應和經濟效應進行科學的、合理的開發和利用。

6.2 對 策

6.2.1整合北京高校的學術科研力量，建立北京高校對外體育交流研究中心。設立北京高校國際化發展基礎研究項目，以基金為依托，委托開展對外體育交流與合作有著較好基礎的一些單位，并面向全國乃至世界聘請專家學者，請他們來為北京高校對外體育交流的發展獻計獻策，給出科學的論證，拿出不同文化背景下的真知灼見，使北京高校的豐厚奧運遺產發揮更好的社會效應和經濟效應。

6.2.2成立北京體育外事高級人才培養基地。整合北京高校及科研院所的智力資源，進一步加強與美國等體育發達國家的體育大學或院系之間的合作，延請國內外體育交流方面的專家、學者，著重培養具有國際化視野的高級體育外事人才，尤其是國際體育賽事策劃、運作和管理方面的人才。

6.2.3相關教育和行政管理部門應加大對北京高校對外體育交流的支持，加大資金扶助，不斷拓寬對外交流的渠道。繼而通過各種形式的對外體育交流與合作，不斷提高北京高校體育教學、運動訓練和學術科研的水平。

G807.4

A

1674-151X（2011）11-070-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2011.11.039

投稿日期：2011-06-23

俞曉艷（1981 ～），講師。研究方向：體育教學與訓練。