新賓縣中學開展珍珠球運動可行性分析

張麗男

（遼寧石油化工大學，遼寧 撫順 113001）

理論與方法探索

新賓縣中學開展珍珠球運動可行性分析

張麗男

（遼寧石油化工大學，遼寧 撫順 113001）

本文對新賓地區中學開展珍珠球運動課的可行性進行了分析，并且對學生參加珍珠球運動的興趣動機和對該運動的認識程度等進行了分析。

珍珠球；可行性；新賓縣；中學

1 引 言

珍珠球運動可以提高學生的觀察、判斷和反應能力，改善血液循環、呼吸系統功能，能培養勇敢頑強的意志和集體主義精神，而且對性別差異的要求和場地器材的要求不高。可以讓更多的學生參加體育運動，提高學生整體的身體素質和意志品質。本文就此對新賓縣中學開展珍珠球運動進行研究分析。

2 學生對珍珠球運動的興趣分析

興趣是一個人的傾向于認識，是可以推動人求知的一種動力。中學時代是學生興趣活動尤其頻繁的時代。學生對某一種學科有興趣，就會持續專心的鉆研它，從而提高學習效果。體育項目學習也是一樣，從對學習的促進角度來說，興趣可以成為學習的原因；從由于學習產生新的興趣和提高原有的興趣來看，興趣源于學習，可以作為學習新事物的結果。所以，在教學的同時還要培養學生對新知識，新事物的興趣。這樣才可以主動去發掘新技能新知識，使學生產生日漸強烈的學習動機。

在中學生對珍珠球學習興趣的調查統計中，有14%的學生持無所謂的態度，僅有7%的學生不喜歡，有79%的學生對珍珠球運動感興趣，并表示愿意學習這項運動。

學生對珍珠球運動的學習興趣影響著他們積極參加珍珠球運動的自覺性。學生門普遍向往在自己感興趣的活動中，發揮自身的實踐空間，從而達到豐富自我、實現自我、超越自我的目的，并以一種主觀的角度去學習、鍛煉和掌握技術。因此，在對新賓縣地區中學生學習珍珠球興趣的調查中充分顯示了他們對學習珍珠球的興趣。這是中學生學習珍珠球的源泉所在和學好珍珠球運動的真實寫照，是學生愿意參與珍珠球運動中來的一種標志性體現。

3 學生對珍珠球運動的動機分析

動機是人體的內在活動過程，將活動導向目標以滿足人體需要的念頭、愿望。體育活動的動機是促使一個人參與體育活動的內部動因。它直接影響著學生參加體育活動的積極性、選擇性和持久性。參與動機是進行體育活動的原始動力，對于學生能否達到良好的學習效果而言至關重要。

據統計，有19%的學生的學習動機是處于對珍珠球運動的娛樂性；有22%的學生意在培養自己的意志品質和自信心；有21%的學生參加珍珠球運動是為了增強自己的身體素質，增強自信心。這屬于是一種自我實現的動機，通過自我鍛煉來自我提高，改善自己的身體狀況，從而增強自己的自信心。這種動機一般源于個人內心，所以一但擁有這種動機，就很難會因為外界的因素改變自己的意志，只要訓練過程中沒有太強的個人要求，他們就會一直鍛煉下去；有21%的學生是為了培養他們團結互助的精神，這樣能更好地在群體生活中互助互愛。但這種動機可能會因為興趣的改變發生變化；也有17%的學生是為了培養他們的中和素質。

4 學生對珍珠球走入課堂的認識看法分析

據統計，有16%的學生認為珍珠球項目走進課堂，可以使校園空曠的操場得到充分的利用，可以有更多的人加入到體育活動中來。目前不少中學校園的體育設施在數量上還存在明顯的不足，尤其是鄉鎮校園尤為明顯，不能滿足學生對體育鍛煉的渴望，甚至達不到應有的體育教學目的。由于場地的不足，往往會影響整個體育教學的正常秩序。而珍珠球對場地器材要求不高，學校的操場大多又為空曠平坦的地面，對珍珠球運動尤為適合。有19%的學生認為珍珠球運動能夠強健體魄，有益于身心的良好發展。珍珠球運動是一種需要體力和腦力的運動，不僅要跑跳投，而且還要充分考慮時間差和跑位差；需要在行進中快速思考問題，面對不同的形式和對手選用不同的應對方法，而且運動形式靈活多樣，是很多體育項目不能比擬的。有25%的學生認為珍珠球運動可以增進同學之間的團隊意識。珍珠球運動不僅需要超長的個人技術，要想贏得比賽，更多的還要看團隊之間積極默契的配合。有很多學生以前認為團結就是力量可能只是一句空話，可當他們之間互相配合，完成一個漂亮的進攻，他們會發現團隊的合作要比一個人做事更容易，團隊力量要遠遠大于個人的能力。珍珠球中看是堅不可摧的防守，往往會在團結合作中找到突破點，進攻得分。有18%的學生認為珍珠球可以改善同學之間的人際關系。良好的人際關系是成功的階梯。他主要表現在人與人交際過程中關系的深度、親密性、融洽性和協調性等心理方面的聯系程度。建立正常的人際關系是社會文明進步的重要表現，它關系著青少年的成長和成才。珍珠球運動是少數民族的運動，當越來越多的民族兒童加入到這項運動中來，會形成民族大團結的美好畫面。有22%的中學生認為珍珠球可以挖掘個人的潛能，提高個人的意志品質。珍珠球運動是一種激烈刺激的運動，可以是中學生在學習之余釋放壓力、調節心理平衡，從而更好地激發自己的潛能，增強個人自信心。珍珠球運動源于勞動生活，中學生可以在運動中體驗生活，了解勞動人民的勞苦生活，鍛煉勇于與艱險搏斗的頑強意志。在生活中從容面對壓力與挑戰，強化中學生的競爭意識，把握時機的敏感度和迅捷度，增強對復雜情況的判斷和決策能力，更好地完善學生的人格，培養毅力、勇氣、集體榮譽感。

5 開展珍珠球運動的意義

中學時代是人成長發育的重要時期。近年來，我國青少年體質不斷下降令人擔憂。最近一次全國青少年體質健康調查報告表明，學生肥胖人數在過去5年內迅速增加，1/4的城市男生是“胖墩”。這些現象產生的原因是多重性的，但大部分情況表明，缺乏體育運動鍛煉，是一個很大的弊端。興趣是從事某種活動的動力根源，高漲的活動興趣，可以直接影響到學生對體育運動參加的次數。珍珠球運動對中學生來講是一種新型體育運動。抱著對陌生事物的好奇，會有越來越多的中學生加入到這種運動中來。從而在運動中得到心理和生理的雙重滿足，不但可以提高自己的身素質還可以滿足學生們的好奇心。在運動中叫自己得到充分的鍛煉。從而健康成長，成為未來社會快節奏生活需要的全才。

6 結 論

6.1 新賓地區中學生對珍珠球運動的產參與興趣非常高，大多數學生愿意積極投身到珍珠球運動中去。

6.2 新賓地區中學生對現行的教學方法和教學內容普遍報中立態度。但仍有大部分的學生對現在的教學方法和教學內容并不覺得滿意。覺得教學方法太老道，教學內容過于單一反復。中學生的體育教學應當注意滿足少年學生對追求新事物的時代趨向。

6.3 新賓地區中學校園大部分存在著體育場地種類單一和數量少的現象。而且對操場的有效利用并不是很好。從而導致很大一部分學生課間時間不能走出教室投身到體育活動中。只要能夠有效利用操場資源，在一些大場地中設計開展多種小場地項目，中學校園完全可以開展豐富多彩的體育活動。

7 建 議

7.1 在教學方法和教學內容上，應當注意符合學生的發展階段和發育要求，應當在大的傳統教學模式下，多創新一些有效的教學方法和教學內容。完全可以開展聯合教學的內容。一種教學內容，多個練習途徑。充分調動學生的學習興趣和學習熱情。注重學生的心理活動，從而更好抓住學生內心的學習趨向。

7.2 中學校園相關部門應當從分利用學校場地和器材的投入資金。用少的投入，獲取更大效益的回報。提高體育場地的超價值利用，從而保證學生更多更好地參加學校體育活動。

7.3 有關部門應當注重對中學教師多項目的培訓，或對新賓縣中學教師進行進一步的珍珠球運動培訓。他們更多面對的是愿意問“為什么”的學生。只有教師更多更好地了解體育項目，學校體育教學才會開展的更加豐富多彩。

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1674-151X（2011）11-090-02

2011-07-13

張麗男（1978 ～），講師，本科。研究方向：運動訓練。

10.3969/j.issn.1674-151x.2011.11.048