朱德的帶兵思想及其啟示

鄭 林 朱小龍

（1.南京政治學院，江蘇 南京 210003）

朱德的帶兵思想及其啟示

鄭 林1朱小龍1

（1.南京政治學院，江蘇 南京 210003）

朱德在長期的軍隊建設、作戰實踐中總結出了豐富的帶兵思想，涵蓋了思想政治教育、軍事訓練等部隊帶兵工作的方方面面。全面深刻地研究學習這些思想，對當前我軍的基層黨組織建設以及基層帶兵工作都具有很強的現實指導作用。

朱德；帶兵思想；干部以身作則；思想政治工作；軍事訓練；鐵的紀律

朱德是人民解放軍的主要締造者之一。他戎馬一生，從一名一線的帶兵人，逐漸成長為共和國元帥。在90年的革命生涯中，他長期擔任著人民解放軍的領導工作，留下了豐富帶兵思想。這些重要的帶兵思想是我們軍隊建設、發展的寶貴財富。

一、干部要以身作則，端正官兵關系

朱德青年時考入清政府興辦的云南講武堂，畢業后在新軍中任職，親身經歷了舊軍隊之間的混戰。對舊軍隊、舊勢力對于士兵的壓迫所造成的悲慘境遇懷有深切的同情。“在此以前，新軍士兵接受了近代化的軍事訓練、武器和制服，但是沒有人作任何努力來改變他們的思想。他們始終沒有被當作人來看待，他們還同以往一樣，時時遭到殘暴的和污辱性的毆打和責罵。就是革命知識分子也認為普通士兵個個是歹徒，必須當作畜生來看待。”[1]（P102）

早在井岡山斗爭時期，“朱德的扁擔”這個故事就有口皆碑，這也成為我軍歷史上干部以身作則的典范。當時，隨著紅軍隊伍擴大，加上敵人圍攻封鎖，造成部隊給養嚴重短缺。40多歲的朱德軍長經常帶頭穿雙草鞋，戴個斗笠，與戰士們一樣，挑著兩籮糧食翻山越嶺。他還自己動手用毛竹做成了一根扁擔，并在上面刻了“朱德扁擔，不準亂拿”八個字。軍長與士兵同甘共苦的實際行動，極大地鼓舞了指戰員和老百姓。大家齊心協力，粉碎敵人“圍剿”。

在延安大生產運動中，朱德也處處以身作則。“他帶頭紡線，線紡得很好。帶頭種菜，菜種得很好。為了積肥，他還帶頭拾糞。”[2]（P516）特別是，他“竭力提倡邊區軍隊進行工業、農業、運輸各方面的生產工作，……以減輕人民的負擔，改善部隊生活，密切軍民關系，幫助邊區建設。”“為了實行這一正確主張，朱總司令不但苦口婆心，作了許多解釋，并且親自踏看南泥灣，親自組織南泥灣的開辟工作。”“經過披荊斬棘，耕耘種植”，使南泥灣成為“陜北的江南”。[2]（P521）后來朱德在1943年10月的陜甘寧晉綏聯防軍高級干部會議上又講到“我們當連長排長的大部分是黨員，他們的政治熱忱可以影響士兵的政治熱忱，他們的階級覺悟可以影響那些不覺悟的人。有覺悟要革命的這些干部，可以表現出很多美德，如大公無私、互相幫助、謙虛等等。他們就可以去影響別人。相反，如果你政治上不覺悟，自私自利，甚至還做了壞事，那就糟了，那也會影響下面的人跟著你學。所以，好的表現可以影響下面的人學好，壞的表現也可以影響下面的人學壞。……要在日常生活中、閑談中、在一起走路、吃飯的時候，用自己的一舉一動、一言一行去影響他們。”[3]（P101-102）

今天，為了適應現代高技術戰爭需要，部隊直接接收的地方大學生和地方高校招收國防生越來越多，并逐漸成為我軍基層干部的主體。他們知識廣博、文化水平高、上進心強、有活力，但同時由于受成長環境、培養方式和受訓專業等因素影響，大學生干部與士兵考學、提干干部相比，在軍事素質、紀律觀念等方面還存在一些問題和不足。為了搞好這一任職，帶好兵，就必須大力發揚我軍的優良傳統。堅持“五同”，與戰士同甘共苦，并肩作戰。特別是在軍事訓練中，要敢于放下架子，虛心學習，不斷提高。也要注重用自己的人格魅力感染官兵，用自己的實際行動鼓舞官兵，用心帶兵，以情帶兵，不斷加強自身修養，為戰士樹立良好的榜樣。

二、強化思想政治工作，堅定士兵扎根軍營的信念

朱德在領導人民軍隊進行革命戰爭的各個歷史時期，都非常強調軍隊政治工作的重要地位和作用。國民革命時期，國民黨鐵軍的強大戰斗力使朱德看到了思想政治工作的巨大作用。“在國民黨軍隊里，鐵軍是最有階級覺悟、最有訓練和紀律的隊伍。……大部分軍官，尤其是青年軍官，都是由黃埔軍校訓練出來的共產黨員或共產黨擁護者。黃埔的政治部人員幾乎全部是共產黨員。在用政治信念武裝起來的鐵軍面前，敵人土崩瓦解，工人和農民在它的號召下，紛紛起義，從而在封建地主和軍閥內部造成了混亂和恐懼。”[1]（P213）

早在1934年2月7日召開的中國工農紅軍第一次全國政治工作會議上，時任紅軍總司令的朱德針對部分同志重視政治工作不夠的傾向，明確提出了“政治工作是紅軍的生命線”的著名論斷。1943年，朱德在陜甘寧晉綏聯防軍高級干部會議上的報告中，進一步提出了“練兵必先練心”的觀點。他說“所以練兵必先從政治著手，練心就是做政治工作，啟發戰士們的階級覺悟，使他們從不覺悟到覺悟。”[3]（P102）使他們知道為誰扛槍，為誰打仗，練兵先練心，就是要用無產階級思想教育部隊，把我們的指戰員培養成為自覺革命的戰士。否則政治覺悟不高，不懂得為什么打仗，就沒有積極性，兵也就練不好。朱德十分注意發揮黨員和黨組織在對士兵開展思想政治教育中的作用。“黨，這個最高組織形式，是由階級里那些以先進理論，以階級斗爭的知識，及以革命運動的經驗武裝起來的最優秀的份子所組成，具有一切可能去領導，而且也應該去領導工人階級其他一切組織。”[4]（P409）“它(黨)掌握了中國革命發展的規律，而能夠在革命發展的各階段中，規定正確的政治路線;而我們軍隊中的黨，就在這個正確的政治領導之下，今天，就是在正確的統一戰線的政策之下，靈活地規定了各種組織形式和斗爭方法來領導我們的軍隊。”[4]（P409）

隨著國民教育水平的提高，我軍的兵源素質普遍提高，而且還有不少大學生入伍的戰士。良好的兵源素質可以加快我軍的發展、建設，提升我軍的總體質量。現在入伍的戰士，有學歷高、社會閱歷豐富、思想活躍、民主意識強等特點，但是在當前這樣一個價值取向多元的社會背景下，更要做好這些戰士的思想政治工作，端正他們的價值取向。要用當代革命軍人核心價值觀強化教育，打牢戰士的思想基礎，使他們樹立正確的人生觀、價值觀。幫助戰士認清為誰當兵、為誰訓練等基本問題，進一步打牢安心服役、獻身國防、履行使命的思想基礎。要借助參觀連隊榮譽室、請部隊英模人物作報告、觀看愛國主義影片、宣傳戰士中的先進典型等多種形式來引導啟迪他們，使他們認識到軍人肩負的崇高使命，激發他們的光榮感、責任感，培養他們獻身國防事業的精神。

三、嚴抓軍事訓練，提高士兵的軍事素質

朱德注意立足于人員與武器的結合進行訓練，立足于現有裝備，“有什么槍打什么仗”[5]（P271），朱德強調“首先應使每一個戰士能熟練地掌握自己的技術。用步槍的就應學好步槍的保管、使用，練好射擊、刺殺。用手榴彈的，就應學好投彈。其他如機關槍、炮等都應如斯。務使物有所用，人與技術密切的結合。”[3]（P96）同時，朱德還認為“應該改變過去重訓不重練的偏向。因為戰士的技術教育，道理講幾次也就夠了，問題是如何根據這些道理把技術練好。比如說：刺殺你不練，就沒有勁，就拼敵人不過；射擊你不練，就不會準確，就打不倒敵人；投彈你不練，就投不遠、投不準。”[3]（P96）

關于如何開展軍事體能訓練，朱德堅持要用體操練體力、練技術。“用什么辦法練體力好呢？首先是體操（徒手體操、軍事體操、持槍體操、器械體操）、跳高、跳遠。愈動體力越好，體力愈好愈愛動，這樣就愈練愈好。”[3]（P103）“我們打仗拿槍桿子，體力要周身發展均勻，吊杠子是很好的訓練。體力發展均勻了，要怎樣用就怎樣用。”“體力搞好了，拿槍就穩了，爬山、跑散兵都行了，這也就是技術。”[3]（P103）“為加速部隊建設及提高軍事技術，需要普遍開展軍事體育活動，以鍛煉堅強的體力。提倡開展適合于軍事需要的體育活動，為戰斗和國防建設服務。”[5]（P363）同時他還大力鼓勵各種有效的方法，比如“開展軍事體育運動會，鍛煉體力，養成尚武精神”。[4]（P461）因此，必須“有計劃地開展教育戰線上練兵運動的問題，如以連或團為單位，選擇幾個最好的射擊手、投彈手、刺殺手，作為大家學習的標準，名稱叫‘神槍手’、‘賀龍投彈手’等，均無不可。對這些人，部隊中應該有計劃地培養、教育(如上特別課等)、獎勵(精神的、物質的、開會時講他、報紙上登他等)、提拔他們，務使大家覺得學好一門技術是無上的光榮，因而自愿地向這些人學習看齊，造成競技之風”。[3]（P98）

現在雖然是和平時期，但是軍事訓練一刻也不能松懈。在未來高技術戰爭條件下，我軍所面臨的國際形勢更加嚴峻，面對敵人強大的政治、軍事、經濟、外交壓力和輿論戰、心理戰的攻擊，我們必須要有過硬的軍事素質，才能立于不敗之地。這就必須在日常的軍事訓練中，要不斷強化士兵的軍事素質。首先要組織士兵深入學習《軍事訓練條例》、《軍事訓練與考核大綱》，樹立按綱施訓的觀念，建立科學正規的訓練秩序，做到官兵手中有法規、眼中有標準、心中有目標。其次要以抓技術基礎為突破口，通過采取正規化教學集訓，把“嚴”字落到實處，提高官兵的組織能力和操作能力。積極培養作風頑強、動作迅速、技術過硬的戰位典型，組織示范觀摩，實現以點帶面的示范帶動作用。適時開展專業比武競賽，激發全體官兵的練兵熱情和動力，促進訓練水平的全面提高。堅決杜絕“土政策”、“土法規”和隨意改變訓練內容、變通訓練計劃、降低訓練標準、跳訓漏訓等不良現象。真正達到五個統一，即統一組織部署、統一戰斗動作、統一指揮口令、統一操作標準、統一規章制度，切實提高戰斗力水平。

另外，就是要進一步強化軍事體能。體能訓練是增強戰士體質的基礎訓練，是組成軍隊戰斗力的重要物質基礎。對于戰士訓練中體能訓練的好壞不僅關系到身體素質、運動能力和應變能力的提高，甚至關系到其今后戰斗技能及戰術方面的應用乃至戰斗中的生死存亡，所以體能訓練在戰士基本戰斗訓練階段中有著非常重要的意義。體能訓練要注意原則，講究科學，還應讓戰士在興趣中去體會和提高，軍事戰斗技能離不開體能，身體健康離不開體育鍛煉，只有全面地發展體能訓練，使軍人具備良好的身體綜合素質和技術技能，才能應對未來的各種威脅。

四、樹立鐵的紀律，培養士兵的自覺意識

朱德十分注意采取措施使嚴明的紀律觀念深入紅軍。“紅軍的紀律是根據整個的階級利益、革命利益和革命斗爭的必需而制定的。紅軍的紀律，指揮員和戰斗員都是一樣地遵守，與白軍的紀律專為壓迫士兵而設，絕不相同。紅軍的紀律絕不依靠打罵來維持，而是建筑在無產階級的團結上面，用自我批評的精神、教育的精神，互相督促和勉勵，達到自覺遵守紀律。”“自覺地遵守紀律的精神的養成和提高，就是使各個指揮員戰斗員的忠實勇敢，服從紀律，匯合成為全軍的忠實勇敢，服從紀律。有了這樣自覺遵守紀律的紅軍，就是鐵的紅軍。”[3]（P5）

朱德強調“革命軍隊組織力量之鞏固，是建立在自覺的革命紀律上的。”同時，朱德指出紀律的基礎在于“第一，全體軍人對于革命、對于抗戰建國事業抱有無限的忠誠與自我犧牲精神，因而能拋棄一己之私，一切以革命利益為前提。第二，在軍內，上下一致，以對革命事業之熱愛，相互愛護，服從命令，遵守軍紀，以達到政治上團結一致，萬眾一心。……第三，指揮員指揮正確，關心部下，甘苦共嘗，以身作則，大公無私，因而獲得部下之愛戴，雖揮之赴湯蹈火在所不辭。”[3]（P89）“革命軍隊紀律的維持與執行，主要在于教育，獎勵與懲戒都不過是教育的一種形式。獎勵使軍中知道努力的方向，懲戒使軍中知道應避免的錯誤。對有功受獎者不應放任，應繼續教育，促其繼續進步;對有過受罰者，不應仇視或厭惡，而應以愛護的精神教育之，使之改正錯誤。”[3]（P89）他說，“大家都遵照規定的辦法去做，就有條不紊。遵守紀律也要靠干部以身作則。誰也不能犯紀律，誰犯了紀律誰就要受處罰。”“我們主張極其嚴格的軍事紀律和群眾紀律，這個紀律是建筑在自覺的基礎之上的，官兵一體服從紀律， 絕無例外。”[3]（P163）

今天我們帶兵，同樣要在士兵中間樹立鐵的紀律意識。首先要帶領士兵學好各項規定。組織學習憲法、國防法、兵役法等法律，強化當兵盡義務意識，自覺端正服役態度；組織學習《黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》等，強化黨員的政治意識，自覺講黨性、重品行、作表率，或以反面典型材料警醒自己；組織學習條令條例和各種規章制度，強化遵規守紀意識，自覺規范約束言行。其次就是要科學管理。堅持以法律為準繩、以條令條例為依據，實施科學管理、民主管理，防止一些土政策、土規定造成的“觀念沖突”；嚴格落實規章制度，加強對訓練、生活的檢查監督，防止出現管理空檔，發揮好黨團組織的監督管理作用。最后就是要嚴格執紀。執紀一定要嚴，決不姑息遷就，不降低標準，不搞下不為例。對自我要求不嚴，遵規守紀不好的，要嚴肅批評教育，不能聽之任之；對違反黨規政紀和條令條例的，要給予相應黨紀和行政處分；對嚴重違規違紀，甚至違法的，要堅決追究法律責任。

[1] [美]艾格妮絲·史沫特萊.偉大的道路[M].北京：生活·讀書·新知三聯書店，1979.

[2] 金沖及.朱德傳[M].北京：人民出版社，中央文獻出版社，1993.

[3] 朱德選集[M].北京：人民出版社，1983.

[4] 朱德軍事文選[A].北京：解放軍出版社，1997.

[5] 朱德年譜[M].北京：人民出版社，1986.

D261.1

A

1672－4445(2011)08－0020－03

2011-03-17

鄭林（1986-），四川三臺人，南京政治學院軍事歷史專業碩士研究生，主要從事周邊國家地區（臺灣）軍事和中國軍事安全研究；朱小龍（1988-），山東泰安人，南京政治學院軍事歷史專業碩士研究生，主要從事中國近現代國防與軍隊建設研究。

［責任編輯：張洋生］