談班主任工作中的糾錯

戚昊蘇

（南京市第二十七高級中學，江蘇 南京 210000）

古人云：“金無足赤，人無完人。”“人非圣賢，孰能無過。”從中我們可以看出古人已經能夠正確認識和對待人們日常生活之中的過錯行為。當然，從古至今大多數學生在成長的過程中也會犯錯，老師會遵循孔老夫子提出的教育原則：“攻乎異端，斯害也已！”老師也會犯錯，但要能夠認識到自己在教育教學中的錯誤，并及時改正自己的錯誤，這需要很大的勇氣。作為班主任，我在日常的教學管理工作中也會犯錯，而且我犯了一個比較嚴重的錯誤，所幸的是我及時發現了錯誤，并改正了錯誤，把它記錄下來，希望別的班主任不要再犯類似的錯誤。

那是上學期臨近期末的時候，我讓每個學生寫了一篇周記《我的理想》，目的是讓學生為自己樹立一個人生目標，這樣心中有了努力奮斗的方向，才能為了實現目標而不斷前進，這也是人生規劃中比較重要的東西。但由于從寒假結束，新的學期開學以后，一直忙于會考的工作，就沒有時間看學生的周記，等會考忙完了，緊接著忙于學農，再接著又忙于班級雜志的編輯工作。過了些時日，我才想起已經很久沒有看學生的周記了。

關于理想，吳艷榮同學是這樣寫的：“第一次這么認真思考這個話題，其實我的夢想很簡單，我想追求自己向往的生活，我希望以后有個美好的生活，平淡卻有趣；大多數的學生都有一個偶像，我也不例外，我也希望他們能重返舞臺，重新唱歌。我的夢想很簡單，我想考個好一點的學校，因為我知道，只有做到了這個才有機會實現前面的兩個夢想，不然也只是紙上談兵。我的夢想很簡單，我夢想有一天可以去旅行，去那普羅旺斯，去那巴黎，走過只有在網上，在書上才看到的街道，那樣會很愜意。”

看完她的周記，當時的感覺是我對她的教育方式上產生了一種內疚感，我可能無意中傷害了她的心。吳艷榮同學在班級中的表現不差，而且是一個很漂亮的女孩，其實我在內心很喜歡這個女孩子，特地選她擔任班級的生活委員，她在工作上認真負責，從沒有讓我操過心。當然其他幾個班委的工作也是履職盡責，這些讓我省了很多心。高一學期結束，重新分班，她被分到我們班，我看到她的高一入學成績是621，在我們班排名是第一，但在高一期末時（原高一（1））排在我們班第十名比第一名（原來高一入學的成績是610分）差40分，我覺得問題比較嚴重，就在想怎樣才能讓她把成績提上去。我開始關注她的表現，她在學習上表現得不是很積極，沒有看見過她到辦公室問過老師問題，有幾次我注意到她下午放學后不回家，在學校附近和幾個原來一班的同學有男生有女生在一起玩，聊天。她家離學校很遠，坐車要一個多小時，放學不及時回家，會產生兩方面的問題：一是安全問題，二是學習問題，回家遲了要吃飯，還剩多少時間看書學習呢？我就打電話給她的家長，詢問了她回家的時間，并向家長反映了她在學校附近逗留的問題，并找她進行談話，希望她能有所轉變，但沒有多大的效果。一次中午我出去辦事看到她在學校外面的小賣部和原來一班的幾個同學在買東西，我們班的班規是，中學在食堂吃完在午自習上課之前可以在校內可以休息一下，但不能出校門，出校門必須經班主任同意，因為考慮到學校在旅游點夫子廟，來往的車輛很多，人很多，更嚴重的是學校外面的小賣部為了賺學生的錢，給學生提供“散煙”（有些學生買不起或整包煙不好放，小賣部就單根賣），提供電視錄像，校門外還有游戲廳、KTV等會所，對學生的負面影響比較大，所以中午我不讓學生出校門，出校門必須經過我的同意，看到她沒有經過我的允許就出校門，我就讓她到我辦公室來找我。她到我辦公室，我說：“你的撤銷處分的單子政教處已經交給我了，同意不同意撤銷，由我決定，如果你在學習上不能夠取得進步，我不會簽字。中午我們的規定是必須在校園內，你沒有任何請假就出校門，我不希望你有下次這樣的情況出現。”我沒有給她任何解釋的機會，我當時以為用這樣的方法，可以逼一逼她，或許她可以把更多的精力放在學習上，但我沒有考慮到這樣的方式對一個女孩來講，對一個理想是快樂平靜生活的女孩來講，是多么殘忍。當我看完她的理想之后，我真的意識到這種教育方式傷害了一個孩子的心，學習學業固然很重要，但是一個孩子的快樂健康的成長也很重要，我發現我也成了高考指揮棒下的功利者，現在想想都覺得自己很殘忍，我在吳艷榮的同學的周記里寫出了自己的想法，希望她能諒解老班對她的這種不合理的甚至錯誤的教育方式，在她的周記上我向她道歉，對于錯誤正確的方法是承認錯誤，并及時地彌補自己的錯誤——你是如此簡單的女孩，想要這么簡單的生活，我在想我對你的要求是不是太殘忍了，你的入學成績是咱們班的第一名，我希望你能夠重新回到這個位置上，但看到你在學習上不是十分用心時我很是著急，很是擔心，就想：是不是逼一逼你會好些呢，對你是那么嚴厲，當你中午外出和原來一班的同學游逛時，就嚴厲地批評你，并告知你的家長，還有學校把撤銷你的單子放在我這，為了激發你學習的欲望的動力，我故意講，你如果在學習上表現好了，我就簽字，我以為這樣會激發你的斗志，拼命學習，趕上前面的同學，我現在發現我錯了，自從何振同學從外面撿回來那只小野貓時，我忽然意識到，愛心，對一個人來講更重要，沒有愛心的人，沒有道德的人，他的學問越高，對社會的危害就越大，看到你的理想是想簡單的生活，我覺得我真的錯了，我不是稱職的老師，你能原諒老班對你的嚴厲的批評嗎？我想我給你的心靈造成了很大的傷害，其實在老班心里一直都是挺喜歡你的，你很單純，我對你很嚴格，希望你更優秀，再附：你的處分單子，我早就填好，交給政教處了，還有張悅的處分我一直都沒有給她的家長打電話，她已經認識到自己的問題了，這就可以啦，好好學習吧，盡最大努力就好了，老班也不會給你太大的壓力，有愛心，快樂最好。

在星期五下午的我的兩節政治課上，我沒有上課而是給全班同學看了一部電影《小孩不笨2》。這部電影講述了家庭、學校的教育，孩子怎樣被學校體罰，家長不關注，班主任的不正確的方式把孩子趕到社會中，后來轉變教育方式，孩子找到了自己的人生目標并有所進步，看完電影，我走上講臺，全班同學看著我，鴉雀無聲，我調整了一下情緒，我向全班同學做了自我檢討，檢討我對吳艷榮同學教育中存在的問題和所犯的錯誤，希望吳艷榮同學能夠原諒我。我沒有想到，我獲得了全班同學的熱烈的掌聲，潘敏同學還給我了一個擁抱：老班，我們都能理解你對我們嚴厲是希望我們更優秀，在社會競爭中能夠有體面的生活，我們都會努力的。我當時已經淚流滿面，有歉意的、有欣慰的、有輕松的、有感動的淚水。

老師也會犯錯，犯錯了要知道自己的錯誤，并改正自己的錯誤，這才是正確的方式。老師要勇于承認自己的過錯，這才真正的教育者應該具有的素養。讓我更欣慰和開心的是，5月25日，我收到了吳艷榮同學發給我的短信：“老班，我是吳艷榮，其實很早就想和你說謝謝了，可是一直不好意思。一直讓你那么操心，謝謝你能體諒我，不過你可以放心的是我一直在努力，沒有放棄過學習，所以你也不要太擔心。”短信是晚上9點鐘收到的，我很開心，一是，她能體諒老班的心意并原諒了我，二是，她沒有放棄學習。作為教師，我最大的快樂，是看到自己的學生在各方面都是優秀的，這就是老師的自豪感和幸福感，這也讓我感受到，師生要盡量進行溝通，良好的溝通能達到更好的教育效果。“打開一扇窗，讓陽光照進來”，讓這份陽光充滿整個教室，只有充滿愛的教育，才是真正的教育，每個學生都有他的可取可贊之處，用欣賞的眼光和用愛的心去對看待每個同學。

作為教師，我們最大的快樂是看到自己的學生在各方面都是優秀的，這就是老師的自豪感和幸福感，這也讓我意識到班主任在教育工作中更要勇于承認錯誤：

一、要勇于敢于承認自己的錯誤。老師也會犯錯，犯錯了要知道自己的錯誤，并改正自己的錯誤，這才是正確的方式，老師要勇于承認自己的過錯，這才是真正的教育者應該具有的素養。教師承認錯誤不會喪失教師的威嚴，相反會獲得學生的尊重和敬畏，同樣對學生也會起到教育作用，教師通過言傳身教，知錯就改，起到了模范示范的作用，在以后的班級管理中，更能樹立威信，使得學生在日常規范中能夠做到嚴格遵守。中國有句古話：“知錯能改，善莫大焉。”

二、要學會尊重學生。要想獲得別人的尊重，你要先學會尊重別人，學生要尊重老師是中國的傳統美德，自古就有“師道尊嚴”，教師往往把自己理所應當地放在被尊重的位置上，人和人是平等的，教師也要尊重學生，不懂得尊重學生的老師，不會讓學生發自內心地尊重你，也就不會從心靈上讓他們“信其師”，在教育教學中“信其道”，就會在班級管理中制造很多人為的障礙。學生有個性更有尊嚴，要最大限度地尊重學生人格，適當顧及個性，不要苛求學生，也不要歧視學生。只有這樣才能更好地處理好師生關系，建立比較和諧的師生關系，對班主任的班級管理起到好的幫助。

三、要與學生進行溝通。師生要盡量溝通，良好的溝通更能達到好的教育效果，無論學生做了什么壞事，教師只能從心理、靈魂上去啟發、引導和教育，而絕不能呵斥、打罵他們，進行良好的溝通，才能找到打開學生心靈的那把鑰匙，才能“打開一扇窗，讓陽光照進來”。讓這份陽光充滿整個教室，只有充滿愛的教育，才是真正的教育，每個學生都有他的可取可贊之處，用欣賞的眼光和用愛的心看待每個同學。

后記：在2011年6月份學校組織的高二摸底考試中，吳艷榮同學由班級的十六名上升到夫子廟校區年級的第六名，我又看到吳艷榮臉上燦爛純真的笑容，也看到了吳艷榮同學在教室認真讀書的身影，很少看到在校外逗留，看到她的進步，心里很欣慰，也感慨教師一定要找到打開學生的那把鑰匙，才能打開學生的心靈，教育的陽光才能照進去，才能達到理想的教育效果。