理想中的幼兒園

莫源秋

理想中的幼兒園

莫源秋

我是一個幼兒園教育的理想主義者，我對幼兒園教育一直抱有一種理想主義的情懷。近十年來，我一直在想，我理想中的幼兒園是什么樣的？我想，理想中的幼兒園應該是這樣的……

它依山傍水，風景宜人，四周滿是果樹和田園,孩子們能從大自然中直接感受到四季的變化：春天，有燕子的低飛，萬物復蘇的景象；夏天，有蛙鳴悠揚，知了在樹上歌唱，園內園外一派郁郁蔥蔥的景象；秋天，園外到處金黃一片，豐收的喜悅躍在人們的臉上；冬天，有刺骨的寒風，有皚皚的白雪，有一幫圍坐在篝火旁取暖的大人、小孩……

它擁有一位極富獨特教育理念的園長，園長富有愛心，富有社會責任感，對教師充滿人文關懷。辦園是實現她育人理想的一種手段，而非謀名圖利的手段，更不是謀生的手段。她“不差錢”——她專注于幼兒教育管理，她淡定從容，氣質高雅。

它擁有一批熱愛幼兒、熱愛幼兒教育工作的教師，他們有堅定而現代的幼兒教育理念，他們每天都過著一種有主題的生活——每天都有所追求，每天都有所創造，他們喜歡探討幼兒教育的各種問題，他們有思想，有教育智慧；他們衣食無憂，他們工作和生活都有尊嚴，他們高貴淡雅，他們專注于幼兒教育工作，他們對幼兒園有歸屬感，他們富有愛心、責任心、童心，他們有足夠的耐心，他們善解幼兒之意，他們有很強的自我快樂能力和讓孩子們快樂的能力，他們能從工作中獲得成就感、幸福感和滿足感，幸福的微笑常溢于他們的言表。

它擁有一幫天天盼著來幼兒園，放學了仍不愿意回家的孩子們。在幼兒園里每個孩子都有自己要好的朋友，有喜歡他們的教師，有他們自己喜歡的活動，有他們喜愛的飯菜；孩子們在幼兒園里深得老師和同伴們的喜愛，他們在幼兒園里學習和生活有安全感、成就感、自豪感，他們過著一種有尊嚴、有“面子”、自由自主的生活。

它對孩子們身心潛能進行適度的開發，孩子們的身心在適宜的條件自然地成長。它按照幼兒成長的規律來辦學，而不是按照商業規律來運作。它所有的課程都源自幼兒的生活，都源自幼兒內心的真實需要。在這些課程活動中每個幼兒的各種需要都不同程度地得到關照和滿足，所有的活動，從內容到形式都以符合幼兒需要的方式來展開。幼兒園每天都有讓孩子喜歡參加的各種活動，孩子們每天生活在自己的需要中，每天活動在自己的需要中，每個孩子都按照他內在的速度不慌不忙地成長著。

總之，我理想中的幼兒園是個自然的樂園，是孩子們的樂園，是教師們的樂園，是園長的樂園。一切是那樣的和諧，一切是那樣的淡定從容。

廣西幼兒師范高等?？茖W校）