企業黨員素質教育有效途徑探索

□文/蘆 紅

一、黨員素質教育的意義

《黨章》對黨員義務明確規定：“貫徹執行基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。”可以說，黨員素質是構成黨員黨性的一個重要組成部分，是黨員通過接受教育、參加生產實踐與學習而形成的思想政治素質、職業道德、敬業精神、職業技術技能水平等的綜合體。

根據《中國共產黨發展黨員工作細則（試行）》等有關規定，在黨組織培養發展新黨員時，注重吸收年輕、知識層次相對較高的青年骨干和業務精、自身能力強的骨干加入到黨組織，保證新吸收黨員質量，有效地改善黨員隊伍結構，提高黨員隊伍素質，同時還要加強對黨員隊伍的自身建設，提高黨員的業務和技術水平，使黨員成為國有企業各條戰線的骨干力量。黨員素質教育是讓黨員成為員工與企業發展共同發展、共同進步過程中的帶頭人、領路人，用黨員在提高技能等級和積極參加員工素質教育等方面的積極進取精神，影響和激勵員工提高綜合素質的內在要求，從而達到改善黨員隊伍結構，提高黨員整體素質，保證黨的后備力量和新入黨人員質量。

二、企業黨員素質教育存在的問題

1、企業從管理職責上存在分口負責，缺乏統籌計劃。黨員教育與員工職業技能等級和業務素質培訓等內容，在企業分屬兩個專業口管理，黨員教育由企業的黨委組織部門負責，員工職業技能等級和業務素質教育由企業人事培訓部門負責，缺乏統籌計劃。在實施過程中，員工的教育培訓由專業技術人員負責，而黨員的教育由基層黨組織負責進行，在黨員教育和員工素質教育的安排上，一直存在兩條線，就是各考慮各的，存在互不通氣、互不過問、互不替代的現象。

2、企業存在比較重視員工技術素質教育，忽視政治理論教育和職業道德教育現象。培訓工作不是日見成效，一蹴而就的，甚至一兩年都難以見效果，從而導致企業領導在思想上重生產、輕培訓，重員工技術素質教育、輕政治理論教育和職業道德教育，對安排的思想理論等內容的培訓也只是泛泛而談，培訓形式單一，沒有形成互動，培訓效果不佳。

3、企業黨員教育注重黨的理論和黨性修養教育，忽視黨員崗位技能的培養和教育。企業在黨員教育中，安排的內容主要是黨的基本理論、黨的十七大精神、《中國共產黨章程》、企業工作會議精神和職代會精神、管理制度企業文化等內容，對黨員的崗位技能沒有分析或列入教育計劃，對黨員在學習崗位技能的帶頭作用沒有明確的要求，黨員的技能培訓主要依賴于員工的技術培訓，更沒有考核。

4、企業對黨的后備力量的培養不夠。部分企業對發展黨員工作存在著模糊認識，片面理解發展黨員自愿原則，沒有積極主動去做好優秀青年的教育、引導工作，而是“坐等上門”。有的企業在政治上對年輕同志關心不夠，放松了思想政治工作，使一部分人入黨的政治熱情降低，理想信念淡薄，對入黨缺乏追求。一些基層黨支部在入黨積極分子的培養教育工作上，不能堅持經常化、制度化。有時教育培養工作不到位，存在“臨時”培養教育等不良現象。有些黨務人員對發展黨員業務不夠熟練，發展黨員工作中存在把關不嚴現象，具體表現在黨員發展程序簡單化，入黨材料審查不夠認真細致等問題。

三、企業黨員素質教育的有效途徑

1、建立黨組織吸引人才和適合黨內各類人才涌現的體制和機制。企業只有真正貫徹公開、平等、競爭、擇優的原則，才能建立起有利于優秀人才脫穎而出、充分施展才能的選人用人機制。黨組織在吸引和利用好已有人才的同時，除從人才的實際和需求出發，建立健全人才培養機制，使人才能夠不斷得到更新知識和提升能力的機會之外，還要從思想上引導他們積極向黨組織靠攏，給每個登記在冊的人才指定一個黨內培養聯系人，有針對性地做培養工作，最終使他們成為黨組織的一分子。在制度建設上，在每年建黨對象的建立和入黨積極分子培育工作中，要有側重地對那些大中專文化程度的員工和生產骨干，在思想上重點進行引導，在組織生活上要吸收他們參加，在分配工作時要壓擔子，在組織考核、評選選優時要體現不同差距，使他們在思想上盡快成熟起來，符合新時代的共產黨員標準。長此堅持下去，我們的黨員隊伍必定會呈現出人才涌動，各專業都有帶頭人、領頭羊的大好局面。

2、搞好全方位的新員工入職輔導教育。企業每年新進廠的大學生和新員工作為黨的重要后備力量，搞好全方位的新員工入職輔導教育，是黨員素質教育的具體實踐，除了對他們進行入職培訓和講授安全技能外，還應增加思想政治教育，用企業中模范黨員的先進事跡來教育他們，幫助他們在剛進入企業時樹立起正確的世界觀和人生觀，當他們下到基層鍛煉時，指定黨員中技術好、品德高的人來擔任導師。逐步把企業發展所需要的優秀人才培養成黨員，一時不能培養成黨員的，也要逐步的以情感人、以先進吸引人，把他們培養成黨的外圍積極分子，一旦達到標準，條件成熟，馬上可以將他們吸收到黨組織中來。同時，充分發揮共青團在青工中的作用，堅持“導師帶徒制”，對新員工進行培養，指定專人輔導，從操作技能上手把手的教導，在生活上關心幫助他們，同時從思想上引導他們，把他們吸引在共青團組織的周圍，引導他們積極向上，并最終成為一名共產黨員。

3、在黨員中開展形式多樣的素質培養。企業在黨員中開展技能培訓要不同于以往的黨員思想政治教育，要在黨員中開展形式多樣的素質培養。比如，每年把基層優秀黨員和生產技術骨干集中起來，結合他們的職業生涯發展的培訓需求，給他們以更高水平、更高層次的技能培訓，以舉辦勞模大專班的形式，把我們黨員中的優秀分子、后備人才送到大學等更高學府進行深造，使他們從知識結構和能力水平得到更高層次的提高，為企業今后的發展培養和儲備人才，把培訓作為一個黨員的更高層次的政治獎勵。黨員的素質培養，必須改革過去那種填鴨式、注入式的、不為大家所喜愛的培訓方法。要將培訓與研討問題、總結經驗、改進工作、拓展能力相結合，引入研究式、啟發式、討論式、互動式、拓展式等新穎的培訓方法，根據黨員的個性特點、專長、興趣和職業生涯發展的需求，開展不同層次、不同類別的個性化培訓班和特訓營，邀請知名教授和學者、國內有名的培訓師、公司的技術專家來為黨員及后備人才授課，開拓他們的知識面和視野，激發他們的獨立思考能力和創新意識，提高運用知識分析問題和解決問題的能力，從而調動學習者的學習積極性，并將生產中的難題和困惑帶到課堂上，共同討論、研究解決辦法，再將它返回到生產實踐中去，通過實踐來驗證和提高培訓的效果。另外，可以引進目前國際先進的職業生涯開發和管理方法，建立基礎人才數據庫，因人施教，量體裁衣，幫助他們制定今后職業發展的學習規劃和目標，對他們進行有計劃、有目的、有針對性的培訓，從而構建企業學習型組織，全面提升黨員隊伍的素質。

4、加強重點人才崗位流動，營造鼓勵人才創新創業和優秀人才脫穎而出的環境。企業為避免過去那種一個崗位干到老的現象，尤其對人才的使用，要制定相對長遠的規劃，有計劃、有步驟地開展崗位輪換與人員交替，定期組織他們進行交流和輪崗學習；在新裝置建設開工之際，更要組織技術骨干、后備人才到新裝置學習和參與開工，增加和拓展他們的經驗和知識面，為黨組織培養和鍛煉人才隊伍創造更好的條件。企業黨組織要始終貫徹中央“黨管人才”的重要原則，在加大人才流動力度的同時，充分發揮競爭機制的作用，將“伯樂相馬”與“公平賽馬”兩種方式有機結合，在企業領導干部的選用上實行競聘上崗機制，在工程技術人員中實行末位淘汰機制，在員工中實行首席員工機制，創造出能上能下、競爭擇優的選人、用人的公平環境，拓寬用人視野，促進優秀人才的脫穎而出，提高領導隊伍、員工隊伍和黨員隊伍的整體素質。