高師音樂教育專業舞蹈教材建設略論

徐 敏

(黃岡師范學院音樂學院，湖北 黃岡438000)

高師音樂教育專業舞蹈教材建設略論

徐 敏

(黃岡師范學院音樂學院，湖北 黃岡438000)

通過對高等師范院校音樂教育專業現行舞蹈教材的來源及其弊端的分析研究，提出面向高師院校學生實際和堅持為基礎教育音樂教育服務的原則;注重從通用教材、中小學音樂教材、鄉土教材以及生活實踐和多媒體資料中獲取教學內容，建構符合高師院校音樂專業實際的教材體系。

高師;音樂教育;舞蹈教材;建設

一、高師音樂教育現行舞蹈教材存在的弊端

首先，是無統一或比較明確的舞蹈教學大綱。筆者通過對幾所師范院校音樂教育專業進行調研，發現在音樂學專業教學目標及大綱的制定上，師范院校舞蹈必修課分為以下幾類:一是執行學校自行制定的教學目標與大綱;二是教師參照高師音樂學專業教育目標制定大綱;三是舞蹈教師各自定制教學大綱。也有少數學校甚至根本就沒有制訂明確的教學目標與大綱?？傊?，各學校舞蹈必修課教學目標與大綱存在著課程定位不清、教育理念模糊等問題，教師們在具體教學中隨意性較大，課程內容參差不齊。

其次，在教材的使用上，普遍存在內容陳舊，不規范、不配套等問題;教師選用教材隨意性較大，上課時所使用的教材大體分為專業性大綱教材、文字性理論教材、影像資料類多媒體教材等。長期以來，高師舞蹈課基本沿用的是專業院校的模……