高校畢業生擇業觀調查與分析

金曦

（南京工業大學經濟與管理學院，江蘇南京210009）

高校畢業生擇業觀調查與分析

金曦

（南京工業大學經濟與管理學院，江蘇南京210009）

作者通過對本校學生的調查，分析了當今大學畢業生的擇業態度、擇業心態、擇業標準、擇業地點多元化的特點，以及擇業中的“求高”、“求穩”、“官本位”的傾向，并對加強畢業生擇業就業工作提出了幾點建議。

高校畢業生 擇業觀 調查 分析

隨著我國經濟迅速發展和城市化建設，以及高科技產業的發展，高等教育飛速發展；招生規模不斷擴大，畢業生數量迅速增加，高校畢業生就業越來越成為人們廣泛關注的社會熱點。對即將完成學業跨入社會大門的大學生來說，擇業是他們初涉社會實現就業的第一步，更是他們人生中的一次重要選擇，也是檢驗他們綜合素質和能力的嘗試。為了更好地做好畢業生的就業指導工作，我們抽樣調查了部分應屆畢業生及在校學生。本次調查采用問卷調查的方式，調查對象涉及文、理、工等專業的畢業生及在校學生490人，收回有效問卷444份，回收率為90.6%。

一、調查結果與分析

1.擇業態度。

表1

從表1中看出，對畢業生就業制度表示贊成和基本贊成的占75.00%，不贊成的占8.56%，而持“無所謂”的占16.44%。調查結果表明，大學畢業生的擇業觀呈現以下特點。

有75.00%的大學生認為他們認為自主擇業是社會主義市場經濟發展的必由之路，它不僅能使大學畢業生的愿望自由實現，而且能充分體現個人的能力，更易找到符合個人興趣的單位，大膽地、樂意地干好本職工作。但他們向往的是不受任何限制的自主擇業。有46.62%的畢業生認為目前理想的就業政策是“以國家分配為后盾的自主擇業，他們希望在自己找不到工作無法就業時，再由國家分配，這樣既廣泛擇業，又無后顧之憂。另有8.56%的學生表示愿意像過去那樣“統包統分”。他們認為沒有關系可找，還是由國家擇優分配好。還有16.44%的學生對當前理想的就業政策持“無所謂”的態度。

調查中女生在對畢業生就業制度表示贊成和基本贊成的同時，又對當前社會上存在的歧視女生的風氣明確表示深惡痛絕而又無可奈何。農村畢業生對畢業生就業制度表示贊成和基本贊成的要高于城鎮來的畢業生。由此可見，當前大學畢業生對就業制度的改革熱情支持者較多，但也有一部分的畢業生受環境的影響持冷漠的態度。

畢業生就業制度的改革，確實為大學生施展才華提供了良好的機遇，既有利于人才成長，又有利于社會主義市場經濟體制的進一步健全和發展。但從目前來看，確實存在著一些弊端，這正是我校大學畢業生中一部分人對目前就業制度改革持“無所謂”或“不贊成”態度的主要原因。當然，絕大部分的畢業生對目前就業制度持歡迎態度，認為目前的就業制度有利于形成尊重知識、尊重人才的社會風氣，有利于促進人才的合理流動，可使畢業生找到最佳的用武之地。這說明當今大學生的擇業觀念正在發生變化，越來越多的大學生已接受了自主擇業這一新生事物，并表現出對現行就業制度的熱情和信任，同時也希望迅速改變目前“雙向選擇、自主擇業”實施過程中的不良社會因素。

2.擇業心態。

表2

自信是當代大學畢業生最典型的擇業心理特征之一，他們面對即將投入的社會，往往呈現出自我感覺極好的狀態。他們對就業單位的選擇層次如下。

（1）“政府機關、事業單位”位居榜首。

近年來，政府機構改革，人員減半，這無疑阻塞了大學畢業生謀求政府機關及事業單位工作崗位的途徑，然而仍有36.24%的畢業生“明知山有虎，偏向虎山行”。這部分畢業生分為兩種情況：一種是認為政府機關職業穩定、工作清閑、社會地位高；這充分說明了畢業生在擇業過程中的“求高”、“求穩”、“官本位”傾向還比較嚴重，期望值高，過于理想化。另一種是想從自身做起，改變政府機關“一張報紙、一杯茶水”的工作作風，樹立新的政府機關形象。大學畢業生尤其希望到關系到老百姓切身利益的政府部門（如工商、稅務、公安）去就業，真正為老百姓辦點實事。同時，也表現了大學畢業生擇業中的實用心態，這一點，無論城鎮、農村大學生，還是男生、女生，其意向都是一致的。而愿意到基層單位工作的畢業生則比較少。與男大學生相比，女大學生擇業觀念保守，多數女性將職業穩定性作為擇業時首先考慮的因素。

（2）“三資企業”緊隨其后。

1985—1998年我國“三資企業”迅猛發展。“三資企業”在促進工業增長、增加就業、彌補資金缺口、拓展國際市場、傳播企業管理經驗等方面發揮了重要的作用，這些都像磁石一樣牢牢吸引著眾多的畢業生。本次調查有12.16%的畢業生愿意到“三資企業”去就業，這些學生普遍認為：“三資企業”工作環境優越，管理方法先進，資金實力雄厚。另外，“三資企業”人際關系相對簡單，不搞論資排輩，也是深受閱歷較淺的大學生們歡迎的因素之一。

（3）“國有大中型企業”仍受青睞，排名第三。

與前些年一樣，國有大中型企業仍深受畢業生的歡迎。本次調查中10.14%的畢業生志愿到這些單位去就業。計劃經濟時期國有大中型企業為我國的社會主義建設曾經發揮過巨大的作用，而在改革開放后卻顯得僵化，缺乏活力，但大學畢業生對它仍然充滿信心。令人欣慰的是其中相當多的畢業生決心以所學的知識振興國有企業。另外，許多國有大中型企業在轉換機制過程中，能夠很快適應市場，而企業不斷壯大又激勵大學生投身到企業改革的浪潮中去。

（4）“鄉鎮集體企業”遭受冷落，排在最后。

除上述行業受歡迎外，“鄉鎮集體企業”則遭受冷落，加起來不足6.76%。原因是多數畢業生認為這些企業整體素質偏低，存在程度不同的家長制作風，不重視人才的使用，相當一部分鄉鎮、集體企業競爭力不強，另外戶口問題也是原因之一。

表2的統計，表現了大學畢業生“自我感覺極好的狀態”的擇業心態，即個人自信。而這種自信在畢業生擇業過程中表現得并不穩定，它往往與憂慮并存，二者互相制約。由此可見，自信與憂慮并存的擇業心態是目前大學生在擇業過程中客觀存在的一種心理特點，也是高校思想政治教育工作者對他們進行擇業指導的心理學依據。

3.擇業標準。

表3

大學畢業生對職業的選擇是受擇業標準支配的。從表3中看出，現在的大學畢業生在擇業標準上呈現出明顯的多重性。

我校大學畢業生在選擇職業時，把“發揮個人價值”放在第一位；注重職業的“經濟收入高、福利待遇好”，要“符合個人的興趣和愛好”，分別居第二、三位；還要考慮今后有較好的受教育和晉升機會、專業對口、職業的社會地位、輕松度及社會需要等多種因素。這反映了我校畢業生擇業標準的多重性。從調查發現，金錢本位觀念悄然興起，有21.62%以上的大學畢業生在擇業時首先考慮的是收入高、待遇好的單位。而專業對口與否和將來工作輕松度，已不再是當今畢業生擇業的主要條件，它們分別占9.46%和3.83%。甚至部分被調查者的擇業目標有意避開所學專業。從表3可以看出，畢業生在擇業時考慮國家社會需要的僅占4.05%，這充分說明了一部分畢業生在擇業時存在著誤區，主要表現在以下幾個方面。

（1）過多地考慮自己的志向，忽略了社會的需求。

隨著我國高校畢業生就業制度改革的逐步深入，高校原來實行的“統包統分”的就業辦法已被“雙向選擇、自主擇業”的就業機制所代替，大學生不可能超越社會的需求而進行職業選擇。一方面是想去的單位人才已趨飽和甚至剩余，另一方面急需人才的單位又不愿去，這就勢必會加劇畢業生擇業難與社會需求這對供需矛盾。如我校計算機系近年來的畢業生需求情況看，每年都出現用人單位求大于供的情況，但一些畢業生很少考慮國家社會需求，錯失良機，導致畢業時還沒有找到工作。

（2）敬業精神差，缺乏職業穩定性。

在與畢業生交談中發現，不少畢業生敬業精神比較差。如選擇政府機關的畢業生中許多人是因為其工作清閑，以便自己學英語、靠托福、考GRE、考研究生，更令用人單位頭疼的是“跳槽”。另一部分畢業生在選擇國有大中型企業、三資企業，是想學點本領，將來一旦條件成熟便“單槍匹馬打天下”。從中不難看出，今日的大學生所缺乏的恰恰是用人單位所要求的敬業精神。

4.擇業地點。

表4

由表4可知，我校畢業生把城鎮作為準備立足的首選場所，表現出擇業的地點發生變化。省城、中小城市居第二、三位。同時，有17.79%的畢業生選擇去沿海城市工作，認為21世紀中國的希望在上海及沿海地區，不愿錯過這個機會。還有9.68%的學生準備四海為家，只要有單位接受，到哪里都無所謂。但大多數女生和城鎮畢業生都把省城作為將來就業的首選場所。

這種打破擇業區域局限的多元化傾向，可能有利于改革開放和社會主義市場經濟發展，有利于人才的成長。但從表4看到，愿留城市的占88.51%，這說明邊遠地區、貧困山區所需的高級人才在短期內還一時無法滿足。所以，針對這一心理現象，我們要加強對畢業生的擇業觀教育。

二、幾點思考

從調查的結果可以看出，許多學生存在著認識上的偏差和行動上的錯位，表現出對社會分配制度改革的不適應。這種不適應表現在學生身上僅是一種表象，但從更深層次上看是社會和學校在人才培養和使用問題上的綜合反映。因而需要我們認真思考這個問題，從而為國家培養人才、給學生實現順利就業提供一些幫助。

1.改革培養方式，注重素質培養。

畢業生能否適應社會變化順利就業，關鍵在于畢業生的自身素質。這就需要高校改革培養方式，把培養學生優良的素質放到重要位置。學校要改變只注重知識傳授，而忽視文化素質、心理素質、創造品格的培養狀況；改善學生的知識結構，增強人文、社科知識的修養，培養學生的知識結構，自立意識和健康的心理素質；特別是要注意培養學生的創造能力，只有采取這樣的培養方式，學生適應社會的能力才會增強，不論社會需求如何變化，學生都會找到展示自己特長的地方。

2.加強教育引導，培養正確的擇業觀。

目前，我國正處在一個特殊的時期，一是人才的供需結構性矛盾比較突出。一方面高學歷、高技術的人才供不應求，另一方面是低學歷和只具常規生產技術的人才大量過剩。二是國有大中企業處于轉軌建制階段，黨政機關、事業單位機構改革和縮編，這就決定了他們不可能大量吸納畢業生。三是畢業生就業期望值與社會需求之間的反差較大，許多大學畢業生愿意到大城市、大機關、大公司工作，而不愿意到鄉鎮和基層單位工作，造成人才流向的畸形狀態。在這種形勢下，學校要加強對畢業生的擇業教育和引導，使他們自覺服從國家需要，適應社會要求，到基層和艱苦的地方建功立業，做出成績。

3.進一步完善畢業生就業指導體系。

畢業生就業需要學校和社會的共同指導和參與。近年來，形成了政府有關部門和學校組成的中介組織的多種畢業生就業指導體系，需要進一步探索和完善，以增強畢業生的選擇機會和拓寬就業渠道。另外，學校自身的畢業生就業指導中心也要發揮作用，定期給畢業生進行系統的就業指導教育。同時，還應動員知名教授、專家、教師向用人單位推薦本校的畢業生，這在實踐中證明是比較成功的。

4.教育畢業生在了解自己需要的同時，明確職業愿望。

職業愿望，是個體職業需要在主體意識中的反映，或是貢獻社會，或是實現人生價值，或是賺取高額薪金，或是積累資本以求更好發展。不同的職業愿望決定了不同的擇業傾向，因此，要教育畢業生在了解自己需要的同時，選擇那些最能滿足自己職業愿望的職業，找到最能發揮自己潛能的位置，避免理想主義。

5.教育畢業生客觀公正地評價自己。

正確認識自我，除了準確分析自己的職業愿望之外，還要了解自己的職業能力及傾向、性格氣質及其類型。隨著社會分工的深入發展，各種職業對從業者的能力和素質提出了多方面的要求。大學生在進行自我評價時應當適當，既不能過高，又不能過低，更要避免從眾心理，從自身的特點、自己的能力和社會的需求出發選擇職業，而不是盲目從眾攀比，求得一時的心理平衡，卻不利于長遠發展和自身價值的實現。

［1］孫秋萍.新形勢下畢業生擇業觀的調查分析.山西高校社科學報，2000.6.

［2］陳曦.透析高校畢業生就業形勢.大學生就業，2001.3.

［3］黃德平.當代大學生擇業就業觀的調查與思考.新華文摘，1999.1.

［4］石艷玲.當代大學生擇業觀的調查與分析.大學生就業，2000.8.

［5］馬萬民.就業誤區面面觀.人事管理，2001.8.