堅持以就業(yè)為導向走校企合作“訂單式”辦學道路

營口市農業(yè)工程學校

堅持以就業(yè)為導向走校企合作“訂單式”辦學道路

營口市農業(yè)工程學校

營口市農業(yè)工程學校創(chuàng)建于1958年，是一所國家級重點中等專業(yè)學校。設有汽車運用與維修、機電技術應用、港口機械、港口電氣、數(shù)控技術與應用、鋼鐵冶煉、焊接、計算機及應用、農業(yè)機械化、輪機管理等20個專業(yè)，其中汽車運用與維修為遼寧省品牌專業(yè)，港口機械、港口電氣為遼寧省特色專業(yè)，機電技術應用為示范專業(yè)。2010年晉升為國家首批教育改革發(fā)展示范學校。

近年來，學校在市委市政府、市教育局的正確領導下，確定了以改革求生存、走內涵發(fā)展道路的辦學主導思想，堅持為經(jīng)濟建設服務，為農業(yè)、農村、農民服務的辦學宗旨，以建一流班子、帶一流隊伍、抓一流管理、創(chuàng)一流學校為工作目標；以技能培養(yǎng)為重點，廣泛就業(yè)為目的的辦學方向，緊緊抓住振興遼寧老工業(yè)基地和營口市打造億噸大港的歷史發(fā)展機遇，深入開展教育教學改革，不斷加強校企合作辦學，實施工學結合的辦學模式，加強實踐教學，突出能力培養(yǎng)，全面實施素質教育，按照企業(yè)用人標準進行課程體系建設，構建教學平臺，建立教師教學質量評價體系，切實提高教學質量，為經(jīng)濟建設培養(yǎng)實用型、技能型人才。正在成為振興遼寧老工業(yè)基地、地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的人才培養(yǎng)基地和營口地區(qū)中職教育的品牌學校。

2010年學校畢業(yè)生的就業(yè)推薦率已達到100%，就業(yè)穩(wěn)定率達到98.2%，就業(yè)率高，就業(yè)效果好，學校在社會上產(chǎn)生了極大的反響，到我校讀書能成才能就業(yè)的口碑，得到了社會的普遍認可，已從根本上扭轉了學校招生的被動局面，真正實現(xiàn)了“以出口帶入口”的良性循環(huán)。學校曾多次獲得中國教育研究院“全國先進辦學單位”、“省五一勞模集體單位”、“省畢業(yè)生就業(yè)先進單位”、“省級文明單位”等榮譽稱號。被教育部確定為全國中等職業(yè)教育“半工半讀”試點學校和國家教育改革發(fā)展示范學校。

學校在不斷探索和實踐中認識到：要做好招生工作，必須堅持以就業(yè)為導向，以出口帶入口，走校企合作“訂單式”招生的辦學道路。幾年來的招生就業(yè)辦學實踐使我們有了以下體會：

一、“堅持以就業(yè)為導向”是職業(yè)學校生存與發(fā)展的根本出路

在2003年前，我校教職工走校串戶，生拉硬拽，也只能每年招來200來人。面對這樣的招生形勢，我們經(jīng)過認真的分析，反復地研究，終于找到了原因，那就是“就業(yè)”這兩個字。我們所招來的學生百分之九十是農村戶口，他們上學的目的只有一個——就業(yè)。職業(yè)學校沒有就業(yè)的保障，畢業(yè)即失業(yè)，還有那個家長愿意把自己的孩子送來念書？找到了原因，我們就立即行動，開始尋找就業(yè)的門路，全國各地都留下了我們尋找就業(yè)門路的足跡。最后我們在沈陽、在營口找到了合作的伙伴。2003年沈陽機床廠、營口港務集團來學校招聘畢業(yè)生，從此拉開了學校畢業(yè)生就業(yè)的序幕。通過畢業(yè)生的就業(yè)使學校和企業(yè)建立了聯(lián)系，又為校企合作辦學創(chuàng)造了條件。到目前為止，我們學校共與省內外三十多家大型企業(yè)建立了具有就業(yè)和實習雙重功能的實習基地，畢業(yè)生的就業(yè)推薦率已達到100%。畢業(yè)生憑借扎實的理論知識，過硬的專業(yè)技術受到了企業(yè)的認可，全部在技術崗位工作，主要有機動車駕駛員、汽車維修工、車工、鉗工、電焊工、各種機械操作工、電工、船員、理貨員等。2009年在營口港舉辦的門機、岸橋、輪胎吊等生產(chǎn)技術大賽中，我校畢業(yè)生郭峰、花盛開、邰日升等同學包攬了第一名，這些同學均已成為企業(yè)的生產(chǎn)能手和技術標兵；從事門吊司機的郝平同學工作中勤學苦練、任勞任怨，被港務局評為“技術標兵”，被公司樹為典型，用青春奏響了營口港“店小二”精神的新樂章；在鞍鋼汽運公司鲅魚圈分公司就業(yè)的我校畢業(yè)生劉云鵬同學被公司領導親切地稱為“寶貝疙瘩”，由于工作出色，從當初的學徒工轉為質量檢查長，年年被公司評為“先進生產(chǎn)者”，每年獎金一萬元，2010年被鞍鋼集團總部授予“生產(chǎn)標兵”。2007年到鞍鋼就業(yè)的72名學生均享受鞍鋼集團福利住房；在鞍鋼汽運公司從事生產(chǎn)調度工作的石麗丹同學，愛崗敬業(yè)，積極進取，2010年度被評為“工會積極分子”；在沈陽機床集團工作的畢業(yè)生徐萬良同學，虛心學習，勤于鉆研，多次受到車間獎勵，以能夠完成技術難度大的生產(chǎn)任務而著稱，2007年6月11日中央電視臺新聞聯(lián)播播出了徐萬良同學的專題報道，使之成為全國的技術標兵和企業(yè)同事學習的榜樣。正是這些畢業(yè)生生的突出表現(xiàn)，為學校贏得了信譽，在社會樹立了口碑，從而使學校用工訂單不斷。2010年營口港務集團已分三次從學校招聘了600多人，并簽訂了200多名船員的培養(yǎng)計劃。鞍鋼汽車有限公司已與學校簽訂了長期用工協(xié)議，學校每年為其培養(yǎng)汽車方面的人才120名。2011年5月，學校又向營口港務集團輸送優(yōu)秀畢業(yè)生200多名。通過校企合作辦學，促進了畢業(yè)生的廣泛就業(yè)。廣大畢業(yè)生通過就業(yè)實現(xiàn)了“知識改變命運、技術脫貧治富”的求學愿望，學校通過就業(yè)實現(xiàn)了為經(jīng)濟建設服務，為農業(yè)、農村服務的辦學宗旨，取得了良好的社會效益。

良好的就業(yè)如同大馬力的引擎，有力地帶動了學校的招生工作，我校已連續(xù)七年突破招生計劃。2005年計劃招生850人，實際招生1055人，超過招生計劃的24%；2006年計劃招生1000人，實際招生1200人，超過招生計劃的20%；2007年計劃招生1200人，實際報到1567人，超出招生計劃的30.5%；2008年計劃招生1180人，實際招生1240人，超過招生計劃的5%；2009年計劃招生1200人，實際招生1847人，超過招生計劃的53%；2010年計劃招生1160人，實際招生1392人，超過招生計劃的20%；2011年計劃招生1500人，實際招生1615人。

總之，在省、市教育部門的正確領導下，在生源急劇減少情況下，通過營口市農業(yè)工程學校全體教職工的努力，近年來，學校每年都能超額完成計劃。由于高質量就業(yè)的帶動，現(xiàn)在學校真正實現(xiàn)了以“出口帶入口”的良性循環(huán)，學校已經(jīng)發(fā)展到了一個新的階段。

二、校企合作是中職學校發(fā)展的必由之路

幾年來由于我們不斷地努力，已在沈陽、大連、營口等地建立了三十多家具有實習和就業(yè)雙重功能的實習基地，為我校的畢業(yè)生實習就業(yè)提供了廣闊的空間，促進了學校更快地發(fā)展。在實踐中我們深深地體會到，走校企合作的道路是中職學校發(fā)展的必由之路！

（一）校企合作辦學是培養(yǎng)雙師型教師隊伍的必由之路

在校企合作的過程中，我們不僅僅以學生就業(yè)為主要內容，更是以達到今后的合作辦學為主要目的，使學校、工廠、教室、車間、教師、工程技術人員、更加緊密地結合起來。學校曾多次組織專業(yè)教師到工廠去開展生產(chǎn)實踐活動，使專業(yè)教師了解企業(yè)的生產(chǎn)情況，提高教師生產(chǎn)實踐教學水平。同時聘請工廠的工程技術人員來校任教和教師一起進行實訓室建設。2010年我校示范專業(yè)的教師和營口港務集團的工程師一起共同研制了港口生產(chǎn)用門機實訓模擬機，參加了在北京舉行的“中職與汽車行業(yè)發(fā)展對接高端對話”活動展覽，教育部魯昕副部長、職業(yè)教育與成人教育司副司長王繼平親臨展臺并給予好評。這種做法既填補了該專業(yè)實訓設備的空白，又增加了專業(yè)教學實踐性特點。通過校企合作辦學，提高了我校教師生產(chǎn)實踐水平和動手的能力。為雙師型教師隊伍建設創(chuàng)造了條件。

（二）校企合作是培養(yǎng)技能型人才的必由之路

校企合作共同培養(yǎng)企業(yè)急需的技能型人才是校企合作的核心內容。幾年來我校通過校企合作共同培養(yǎng)人才，促進了畢業(yè)生的廣泛就業(yè)。沈陽機床集團、沈陽華晨金杯汽車有限公司、營口港務集團、鞍鋼鲅魚圈分公司、新東北電氣接納我校的畢業(yè)生都是先由學校按照企業(yè)要求進行培訓，合格后到企業(yè)進行頂崗實習，實習期間發(fā)給學生實習工資，經(jīng)考核合格后，再與企業(yè)簽訂正式合同。2010年鞍鋼汽車運輸有限公司來與我校簽訂了每年120人的長期用工合同，并提供給學校兩臺斯太爾牌載重汽車，一臺裝載機供學生培訓時使用，隨后派工程技術人員來校講課，培訓結束后學生再到生產(chǎn)崗位頂崗實習。我校與大連重型集團合作辦學時，該企業(yè)給學校送來一臺加工中心，供學生實習時使用。還把該企業(yè)的產(chǎn)品拿來，讓我們利用實習時間進行產(chǎn)品加工，付給加工費，即解決了學校實習與企業(yè)脫節(jié)的問題又減少了學校的投入，學生還得到了一定的報酬，又使企業(yè)事先了解了學生的情況，可謂是一舉多得的舉措。2010年3月22日，在我校舉行的營口港務集團定向培養(yǎng)班開班儀式，再次拉開了港務集團就業(yè)的序幕。通過這樣的合作，促進畢業(yè)生的就業(yè)，促進技能型人才的培養(yǎng)，家長滿意，學生滿意，學校滿意，企業(yè)更滿意。

（三）密切校企合作關系是搞好校企合作的必由之路

校企合作是一項多方面、緊密型的工程，在完成推薦畢業(yè)生實習、接納畢業(yè)生就業(yè)、指導學校專業(yè)建設、培訓專業(yè)教師以外，還有大量的工作要做。為了解決好學校與企業(yè)之間關系，我校除了成立學校就業(yè)指導中心外，還在畢業(yè)生就業(yè)集中的沈陽市成立了營口市農業(yè)工程學校駐沈陽辦事處，主要功能是協(xié)調校企之間的關系，及時了解企業(yè)用人需求信息，了解企業(yè)的發(fā)展狀況，幫助就業(yè)后的畢業(yè)生解決生活、工作、思想上的各種困難和問題，協(xié)助企業(yè)對畢業(yè)生做就業(yè)后的思想政治工作，幫助就業(yè)的畢業(yè)生安心工作，教育畢業(yè)生為企業(yè)的發(fā)展做貢獻。辦事處成立幾年來，工作效果十分顯著，不僅維護了學校和企業(yè)長期共榮的關系，同時促進了畢業(yè)生的就業(yè)穩(wěn)定率，擴大了學校的知名度，產(chǎn)生了良好的社會影響力，為加強校企合作做出了突出的貢獻。辦事處已成為我校在沈陽地區(qū)的信息中心和就業(yè)畢業(yè)生的后援站。

三、人才培養(yǎng)質量是學校生存發(fā)展的生命線

在辦學的實踐中，我們始終堅持“以質量求生存，以改革求發(fā)展，以創(chuàng)新求提高”的辦學理念，圍繞企業(yè)急需的實用型技能型人才教育目標，狠抓人才培養(yǎng)質量。

（一）加強實踐教學，突出能力培養(yǎng)

中等職業(yè)學校培養(yǎng)學生實踐動手能力是實現(xiàn)畢業(yè)生廣泛就業(yè)，順利就業(yè)和今后發(fā)展的主要保證，更是中職學校培養(yǎng)目標的基本要求。因此，在教學的過程中，我們不斷地加大教學改革的力度，不斷地改革教學內容和教學方法，加強實踐教學，全面培養(yǎng)學生的職業(yè)崗位能力和綜合素質。利用學校實訓中心的有利條件，把專業(yè)課教學全部都搬到實訓中心去上，讓學生們在干中學、在學中干，鍛煉和培養(yǎng)學生的實踐動手能力，使學生在校期間就能學到專業(yè)技能，在企業(yè)稍加培訓就可以項崗工作。在沈陽機床集團就業(yè)的學生中有很多人都是在經(jīng)過工廠培訓二個月左右就頂崗工作。

我校連續(xù)五年代表營口市參加遼寧省中等職業(yè)學校技能大賽，獲得了優(yōu)秀組織獎和31個單項獎，其中汽車專業(yè)連續(xù)五年獲得第一名的好成績。學校還代表遼寧省參加了全國中等職業(yè)學校技能大賽并獲得汽車專業(yè)學生組二等獎。

（二）全面實施素質教育，為企業(yè)培養(yǎng)合格人才

為了實現(xiàn)畢業(yè)生廣泛就業(yè)，我們按照企業(yè)用人的標準來塑造學生的品質。在學生的日常管理中，學校實行了軍事化的管理辦法，堅持實施早操、晚訓，并把內務條例與學生日常管理考核細則結合起來，對學生的操行進行量化考核。我們還分批組織學生到企業(yè)去參觀學習，把企業(yè)文化引入到學校的教育中來。平時經(jīng)常開展各種學習活動，多次組織學生到撫順雷鋒紀念館、錦州解放戰(zhàn)爭紀念館參觀，進行愛國主義教育，還組織了學生到海城少年犯罪管教所進行法制教育。把就業(yè)學生中優(yōu)秀代表的事跡通過各種形式對全校學生進行宣傳，使他們在日常的學習生活中做有標準，學有榜樣，用企業(yè)對員工的標準來約束學生的行為，使之養(yǎng)成良好的品質，以備企業(yè)的挑選。通過這些活動極大地調動了學生的積極性，學生中努力上進的人增多了，不愛學習的人少了，爭當“精品”生的人增多了，違紀現(xiàn)象減少了，早操時列隊整齊，晚訓時口號響亮，內務整理規(guī)范統(tǒng)一。這些綜合素質的表現(xiàn)也受到企業(yè)的歡迎。在企業(yè)培訓期間，這些學生們隊列整齊，精神抖擻，口號響亮，以一個嶄新的現(xiàn)代企業(yè)員工的精神風貌展現(xiàn)在企業(yè)面前，備受企業(yè)青睞。營口港從2005年開始把所有技術崗位的招工名額全部落給我校。2007年鞍鋼汽車運輸有限公司在過去只招大專以上畢業(yè)生的情況下，破例到我校來招中專生。新東北電氣投資40個億落戶鲅魚圈建立大型企業(yè)集團，將我校作為員工培養(yǎng)基地。這些事實都充分地證明了中等職業(yè)學校加強素質教育，提高人才培養(yǎng)質量的重要意義。目前我校已向營口港輸送2600多名畢業(yè)生，向沈陽機床集團輸送900多名畢業(yè)生，向鞍鋼鲅魚圈分公司輸送1000多名學生。目前華能電廠、中國五礦、中國石化也與我校達成需求意向。這在中職學校就業(yè)的記錄中是十分少見的。

目前在市委、市政府、市教育局的正確領導下，全校上下正團結一心，加強學校內涵建設，促進校企合作，利用學校具有了解行業(yè)領域技術前沿、內在運作規(guī)律、人才需求的優(yōu)勢，為企業(yè)打造“實用型”、“技能型”人才。通過全面爭創(chuàng)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設，努力將營口市農業(yè)工程學校打造成東北乃至全國的中職人才培養(yǎng)基地。

（編輯 李艷華）