高職院校年度借閱統計與分析（2010）
——以廣東省外語藝術職業學院為例

曾文軍

（廣東外語藝術職業學院 圖書館，廣東 廣州 510640）

高職院校年度借閱統計與分析（2010）
——以廣東省外語藝術職業學院為例

曾文軍

（廣東外語藝術職業學院 圖書館，廣東 廣州 510640）

本文以廣東省外語藝術職業學院圖書館2010年的數據為例，從館藏結構、讀者統計、借閱統計等方面來分析高職院校的學生借閱情況，為兄弟院校提供素材，更好地開展讀者借閱工作。

高職院校 圖書館 借閱統計 借閱分析

本文以廣東省外語藝術職業學院為例，分析2010年高職院校學生的借閱狀況，希望能對借閱分析有興趣的老師提供一些素材。學院現有學生7770人，設有8個系30個專業方向，以文科為主，下面分別多個方面來論述紙質圖書的借閱狀況。

一、館藏圖書結構

2010年學院圖書館共有紙質圖書152651種，483524冊，其中可流通圖書有381696冊，占總冊數的78.94%，圖書種類涵蓋《中圖法》的所有22個大類，但主要是與學院專業相關的大類：B類有19868冊，占總冊數4.11%；G類有70585冊，占總冊數14.60%；H類有104212冊，占總冊數21.55%；I類有97490冊，占總冊數20.16%；J類有63547冊，占總冊數13.14%；K類有37107冊，占總冊數7.67%；T類有25809冊，占總冊數5.34%。具體見表一。

表一 2010年各類圖書分布表

二、讀者統計

2010年學院有學生讀者7770人，各系人數分布如下：外語系2453人，國際商務系1311人，學前教育系843人，音樂系1027人，美術系781人，中文系687人，信息技術系539人，舞蹈系129人；有借書記錄的學生讀者7056人，占90.81%；有714個學生沒有借書記錄。具體見表二。

表二 2010年各系學生統計表

三、借閱統計

2010年學院讀者的借閱總數為220855冊，其中學生借閱總數為212952冊，生均借書數為27.4冊，書庫開放時間為241天，圖書館平均每天的借書總數為916冊。其中五山校區書庫借書總量為74302冊，平均每天借書量為308冊；燕嶺校區中文書庫借書總量為92246冊，平均每天借書量為383冊；燕嶺校區外文書庫借書總量為54307冊，平均每天借書量為225冊。具體見表三。

表三 2010各系學生借閱統計表

2010年借閱量在前五名的類別是：I類有63779冊，占28.88%；H類有58438冊，占26.46%；J類有29285冊，占13.26%；G類有21852冊，占9.89%；B類有11692冊，占5.290%。具體數據見表四。

表四 分類借閱統計表

四、借閱分析

從表二的學生統計可以看出，有借書記錄的學生數占學生總數的比例高達90.81%，說明大多數學生愛看書，能夠從圖書館藏書中獲取課外知識，喜歡利用圖書館資源來學習和提高自己；從各大類的借閱比例與館藏圖書結構來看，兩者基本相符，說明館藏圖書基本能滿足學生的閱讀需求，服務方式能夠適應學生的學習需要。

從統計的數據來看，文學類圖書的借閱量明顯高于其他類別，說明高職學生非常喜歡文學作品，特別是網絡小說、青春文學等作品比較偏愛，排在第二的是語言文字類，借閱量也非常大，特別是英語四、六級考試，公共英語等級考試A、B級，專升本自學考試等考試類書籍總是供不應求，對于教材的配套用書、求職面試、人生哲理等方面的圖書非常需要，美容、化妝、服裝設計及旅游方面等生活實用類圖書也很受學生們歡迎。

從分類借閱統計的結果來看，學生所借的圖書在《中圖法》中22個大類均有所涉及，說明同學們愛好廣泛，知識面廣，但主要還是借閱與專業有關的圖書，如：I（文學）63779冊，占28.88%；H（語言、文字）58438冊，占26.46%；J（藝術）29285冊，占13.26%；G（文化、科學、教育、體育）21852冊，占9.89%；B（哲學、宗教）11692冊，占4.80%，T（工業技術（主要是計算機類））10961冊，占4.96%，這六個大類的借閱量占總借閱數比例超過88%，這些大類也是學院各專業所涉及的圖書類目，從這個角度也可以說明館藏圖書結構必須符合專業設置，才能滿足學生的閱讀需求。

2010年學院圖書館的圖書流通率 （借書總數除以可流通總數）為58%，借書總量比2009年有所減少，主要原因有：一是隨著生活水平的提高和網絡的普及，擁有電腦的學生越來越多，學生可通過網絡來獲取自己所需的知識；二是隨著圖書館數字資源的增加，學生的一些閱讀需求可以通過數字資源來滿足學習方面的需求；三是購買圖書的復本數少，每個校區一般為1—2冊，導致一些學生想要的圖書很難借到，即使再增加一些復本，對于英語四、六級考試，計算機等級考試，自學考試，暢銷圖書等這些同學們需求數量大的圖書來說，也是不夠的；三是學生們讀課外書的興趣有所降低，體現在借書總數的減少和不借書人數的增加。

從表二及相關統計數據來看，高職院校的學生對文學作品的喜愛是一致的，另外不同系別的學生的借閱狀況又有所差異，外語系、國際商務系、學前教育系、中文系是以英語為特色開設相關專業，學生們要閱讀大量的英語類圖書和相關背景知識，所以這些系的學生的借閱量都較大；美術系學生要參考大量的美術作品來提高專業水平，所以借閱量也較大；而信息技術系的學生要看完一本計算機類圖書或學好某種軟件，要花較長時間才可以完成，相對來說借閱量不大；音樂系、舞蹈系的學生要學好一種舞蹈、一首樂曲，往往要長時間地練習，花在看書上的時間反而不多，所以對專業書籍的要求也較少。

從個人的借閱量來看，差異也較大，2010年借閱100冊（次）以上的同學有167人，最多的是外語系的陳如敏同學，達318冊（次），而借閱3冊（次）以下的有1197人（含沒有借書記錄的714個學生），說明學生對課外閱讀的興趣相差很大；2010年全年的出借排行榜中前50名中，幾乎都是文學作品，特別是張小嫻、明曉溪、饒雪漫、韓寒、郭敬明等作家的作品，還有網絡小說也很受學生們的歡迎，一方面說明文學作品因本身的通俗性、大眾化而廣受高職院校學生的喜愛，另一方面也與學生的年齡層次、性別結構、各專業設置等有一定的關系。