高職院校年度借閱統(tǒng)計(jì)與分析（2010）
——以廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例

曾文軍

（廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 圖書(shū)館，廣東 廣州 510640）

高職院校年度借閱統(tǒng)計(jì)與分析（2010）
——以廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例

曾文軍

（廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 圖書(shū)館，廣東 廣州 510640）

本文以廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館2010年的數(shù)據(jù)為例，從館藏結(jié)構(gòu)、讀者統(tǒng)計(jì)、借閱統(tǒng)計(jì)等方面來(lái)分析高職院校的學(xué)生借閱情況，為兄弟院校提供素材，更好地開(kāi)展讀者借閱工作。

高職院校 圖書(shū)館 借閱統(tǒng)計(jì) 借閱分析

本文以廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例，分析2010年高職院校學(xué)生的借閱狀況，希望能對(duì)借閱分析有興趣的老師提供一些素材。學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生7770人，設(shè)有8個(gè)系30個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，以文科為主，下面分別多個(gè)方面來(lái)論述紙質(zhì)圖書(shū)的借閱狀況。

一、館藏圖書(shū)結(jié)構(gòu)

2010年學(xué)院圖書(shū)館共有紙質(zhì)圖書(shū)152651種，483524冊(cè)，其中可流通圖書(shū)有381696冊(cè)，占總冊(cè)數(shù)的78.94%，圖書(shū)種類(lèi)涵蓋《中圖法》的所有22個(gè)大類(lèi)，但主要是與學(xué)院專(zhuān)業(yè)相關(guān)的大類(lèi)：B類(lèi)有19868冊(cè)，占總冊(cè)數(shù)4.11%；G類(lèi)有70585冊(cè)，占總冊(cè)數(shù)14.60%；H類(lèi)有104212冊(cè)，占總冊(cè)數(shù)21.55%；I類(lèi)有97490冊(cè)，占總冊(cè)數(shù)20.16%；J類(lèi)有63547冊(cè)，占總冊(cè)數(shù)13.14%；K類(lèi)有37107冊(cè)，占總冊(cè)數(shù)7.67%；T類(lèi)有25809冊(cè)，占總冊(cè)數(shù)5.34%。具體見(jiàn)表一。

表一 2010年各類(lèi)圖書(shū)分布表

二、讀者統(tǒng)計(jì)

2010年學(xué)院有學(xué)生讀者7770人，各系人數(shù)分布如下：外語(yǔ)系2453人，國(guó)際商務(wù)系1311人，學(xué)前教育系843人，音樂(lè)系1027人，美術(shù)系781人，中文系687人，信息技術(shù)系539人，舞蹈系129人；有借書(shū)記錄的學(xué)生讀者7056人，占90.81%；有714個(gè)學(xué)生沒(méi)有借書(shū)記錄。具體見(jiàn)表二。

表二 2010年各系學(xué)生統(tǒng)計(jì)表

三、借閱統(tǒng)計(jì)

2010年學(xué)院讀者的借閱總數(shù)為220855冊(cè)，其中學(xué)生借閱總數(shù)為212952冊(cè)，生均借書(shū)數(shù)為27.4冊(cè)，書(shū)庫(kù)開(kāi)放時(shí)間為241天，圖書(shū)館平均每天的借書(shū)總數(shù)為916冊(cè)。其中五山校區(qū)書(shū)庫(kù)借書(shū)總量為74302冊(cè)，平均每天借書(shū)量為308冊(cè)；燕嶺校區(qū)中文書(shū)庫(kù)借書(shū)總量為92246冊(cè)，平均每天借書(shū)量為383冊(cè)；燕嶺校區(qū)外文書(shū)庫(kù)借書(shū)總量為54307冊(cè)，平均每天借書(shū)量為225冊(cè)。具體見(jiàn)表三。

表三 2010各系學(xué)生借閱統(tǒng)計(jì)表

2010年借閱量在前五名的類(lèi)別是：I類(lèi)有63779冊(cè)，占28.88%；H類(lèi)有58438冊(cè)，占26.46%；J類(lèi)有29285冊(cè)，占13.26%；G類(lèi)有21852冊(cè)，占9.89%；B類(lèi)有11692冊(cè)，占5.290%。具體數(shù)據(jù)見(jiàn)表四。

表四 分類(lèi)借閱統(tǒng)計(jì)表

四、借閱分析

從表二的學(xué)生統(tǒng)計(jì)可以看出，有借書(shū)記錄的學(xué)生數(shù)占學(xué)生總數(shù)的比例高達(dá)90.81%，說(shuō)明大多數(shù)學(xué)生愛(ài)看書(shū)，能夠從圖書(shū)館藏書(shū)中獲取課外知識(shí)，喜歡利用圖書(shū)館資源來(lái)學(xué)習(xí)和提高自己；從各大類(lèi)的借閱比例與館藏圖書(shū)結(jié)構(gòu)來(lái)看，兩者基本相符，說(shuō)明館藏圖書(shū)基本能滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求，服務(wù)方式能夠適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看，文學(xué)類(lèi)圖書(shū)的借閱量明顯高于其他類(lèi)別，說(shuō)明高職學(xué)生非常喜歡文學(xué)作品，特別是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、青春文學(xué)等作品比較偏愛(ài)，排在第二的是語(yǔ)言文字類(lèi)，借閱量也非常大，特別是英語(yǔ)四、六級(jí)考試，公共英語(yǔ)等級(jí)考試A、B級(jí)，專(zhuān)升本自學(xué)考試等考試類(lèi)書(shū)籍總是供不應(yīng)求，對(duì)于教材的配套用書(shū)、求職面試、人生哲理等方面的圖書(shū)非常需要，美容、化妝、服裝設(shè)計(jì)及旅游方面等生活實(shí)用類(lèi)圖書(shū)也很受學(xué)生們歡迎。

從分類(lèi)借閱統(tǒng)計(jì)的結(jié)果來(lái)看，學(xué)生所借的圖書(shū)在《中圖法》中22個(gè)大類(lèi)均有所涉及，說(shuō)明同學(xué)們愛(ài)好廣泛，知識(shí)面廣，但主要還是借閱與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的圖書(shū)，如：I（文學(xué)）63779冊(cè)，占28.88%；H（語(yǔ)言、文字）58438冊(cè)，占26.46%；J（藝術(shù)）29285冊(cè)，占13.26%；G（文化、科學(xué)、教育、體育）21852冊(cè)，占9.89%；B（哲學(xué)、宗教）11692冊(cè)，占4.80%，T（工業(yè)技術(shù)（主要是計(jì)算機(jī)類(lèi)））10961冊(cè)，占4.96%，這六個(gè)大類(lèi)的借閱量占總借閱數(shù)比例超過(guò)88%，這些大類(lèi)也是學(xué)院各專(zhuān)業(yè)所涉及的圖書(shū)類(lèi)目，從這個(gè)角度也可以說(shuō)明館藏圖書(shū)結(jié)構(gòu)必須符合專(zhuān)業(yè)設(shè)置，才能滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求。

2010年學(xué)院圖書(shū)館的圖書(shū)流通率 （借書(shū)總數(shù)除以可流通總數(shù)）為58%，借書(shū)總量比2009年有所減少，主要原因有：一是隨著生活水平的提高和網(wǎng)絡(luò)的普及，擁有電腦的學(xué)生越來(lái)越多，學(xué)生可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取自己所需的知識(shí)；二是隨著圖書(shū)館數(shù)字資源的增加，學(xué)生的一些閱讀需求可以通過(guò)數(shù)字資源來(lái)滿(mǎn)足學(xué)習(xí)方面的需求；三是購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的復(fù)本數(shù)少，每個(gè)校區(qū)一般為1—2冊(cè)，導(dǎo)致一些學(xué)生想要的圖書(shū)很難借到，即使再增加一些復(fù)本，對(duì)于英語(yǔ)四、六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，自學(xué)考試，暢銷(xiāo)圖書(shū)等這些同學(xué)們需求數(shù)量大的圖書(shū)來(lái)說(shuō)，也是不夠的；三是學(xué)生們讀課外書(shū)的興趣有所降低，體現(xiàn)在借書(shū)總數(shù)的減少和不借書(shū)人數(shù)的增加。

從表二及相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，高職院校的學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的喜愛(ài)是一致的，另外不同系別的學(xué)生的借閱狀況又有所差異，外語(yǔ)系、國(guó)際商務(wù)系、學(xué)前教育系、中文系是以英語(yǔ)為特色開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生們要閱讀大量的英語(yǔ)類(lèi)圖書(shū)和相關(guān)背景知識(shí)，所以這些系的學(xué)生的借閱量都較大；美術(shù)系學(xué)生要參考大量的美術(shù)作品來(lái)提高專(zhuān)業(yè)水平，所以借閱量也較大；而信息技術(shù)系的學(xué)生要看完一本計(jì)算機(jī)類(lèi)圖書(shū)或?qū)W好某種軟件，要花較長(zhǎng)時(shí)間才可以完成，相對(duì)來(lái)說(shuō)借閱量不大；音樂(lè)系、舞蹈系的學(xué)生要學(xué)好一種舞蹈、一首樂(lè)曲，往往要長(zhǎng)時(shí)間地練習(xí)，花在看書(shū)上的時(shí)間反而不多，所以對(duì)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的要求也較少。

從個(gè)人的借閱量來(lái)看，差異也較大，2010年借閱100冊(cè)（次）以上的同學(xué)有167人，最多的是外語(yǔ)系的陳如敏同學(xué)，達(dá)318冊(cè)（次），而借閱3冊(cè)（次）以下的有1197人（含沒(méi)有借書(shū)記錄的714個(gè)學(xué)生），說(shuō)明學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣相差很大；2010年全年的出借排行榜中前50名中，幾乎都是文學(xué)作品，特別是張小嫻、明曉溪、饒雪漫、韓寒、郭敬明等作家的作品，還有網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)也很受學(xué)生們的歡迎，一方面說(shuō)明文學(xué)作品因本身的通俗性、大眾化而廣受高職院校學(xué)生的喜愛(ài)，另一方面也與學(xué)生的年齡層次、性別結(jié)構(gòu)、各專(zhuān)業(yè)設(shè)置等有一定的關(guān)系。