十字育人法

胡傳坤

在多年的班級管理中，筆者探索出了一套十字育人法，即“摸”、“信”、“放”、“勤”、“愛”、“實”、“嚴”、“公”、“思”“率”。

一、摸

摸，就是班主任全面了解、研究學生，掌握學生詳細情況。主要包括學生的生活、學習、家庭狀況、思想動態、性格、氣質、興趣、愛好、特長等。這是做好班主任工作的前提。只有對教育的對象“摸”之深刻、全面，才能真正做到“因材施教”，尋找到教育的突破口，確定教育內容、方法和途徑。

二、信

信，就是尊重和信任學生。每一個學生都有自己的自尊心，當一個學生的自尊心受到傷害時，難免會產生一些消極的心理傾向，這將直接影響學生的心理健康和學習成績。因此，班主任應積極保護好學生的自尊心。學生犯了錯誤，不要在大眾下批評，最好單獨教育，相信他們能夠變好。

三、放

放，就是把權力下放給班干部，自己做幕后指導。班干部是班主任的助手，是聯系老師和學生的橋梁紐帶，他們在班級中所起的作用，許多時候是班主任無法替代的。筆者選拔和培養了一大批精明能干的學生干部，充分發揮他們的模范帶頭作用，使班級工作充滿生機。

四、勤

勤，就是指“心勤、腿勤、口勤”，這是做好班級工作的關鍵。這就要求班主任在工作中，要經常和學生打成一片，跟得緊、靠得上，勤蹲班、勤談心。讓學生感到你是他們中實實在在的一名伙伴，他們喜歡向你傾吐心聲，這樣才能如實了解學生，才能“對癥下藥”，一切防患于未然，使班級工作安定團結。

五、愛

愛，就是要關心學生、愛護學生，這是做好班級工作的內在動力。擔任班主任以來，筆者總是時時刻刻為學生著想，做學生的知心朋友，不論哪個學生有困難，都及時伸出援助之手。07級電焊班的秦棟梁同學，家庭困難，無錢看病，筆者便拿出錢親自送他到醫院。還有馬曉安同學，無錢交學費，便幫他墊上。這樣的事還有很多。由于自己獻出了一片愛心，班風更正了，學風更濃了。

六、實

實，就是實事求是，工作務實、不放空炮，工作有布置、有檢查、有總結，該獎的講，該罰的罰。在制定班級目標時，筆者總是堅持從實際出發，既考慮到原則上的必要性，又考慮到現實中的可能性。充分利用每周一次的班會時間，把班中存在的一些共性問題，讓同學們展開激烈的討論，提出自己的看法和一些切實可行的措施。使班集體發揮出優勢，發揮出特長，形成自己的特色。

七、嚴

嚴，就是對學生嚴格要求。它和“愛”是相輔相成的，對待學生班主任只有做到嚴愛統一，方能有效地培養學生良好的思想品質、行為習慣。為使同學們有一個優美清潔的環境，筆者在班內建立了嚴格的“衛生值日制度”。不論是教室、宿舍還是衛生區，都堅持每天一打掃、一周一清除。并且屬于我們管轄的門窗、玻璃等都責任到人，使每一位同學都有擔子、都有責任，樹立起愛護公物的觀念。這樣，不僅使同學們養成了遵紀守法、講究衛生、愛護公物的好習慣，還鍛煉了他們的吃苦耐勞的精神，增強了他們的勞動觀念，為今后走上工作崗位、步入社會打下了良好的基礎。

八、公

公，就是公正公平，平等對待每一位學生。處理任何事情都對事不對人，不管聰明的學生，還是愚鈍的學生，也不管是乖巧的學生，還是調皮的學生都一視同仁。將學生置于同自己完全平等的地位，尊重他們的感情，尊重他們的愛好，虛心聽取他們的意見。從而培養了學生的自信心和自尊心，同時我也贏得了廣大同學的尊敬和愛戴。

九、思

思，就是對學生加強政治思想、專業思想教育使他們樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立起牢固的專業思想。結合專業特點和職業道德規范，加強職業道德教育、艱苦創業思想教育，培養學生的服務思想、敬業精神、勞動觀念和質量意識。開展職業指導和心理健康教育，幫助學生形成適應社會主義市場經濟需要的勞動就業和生活觀念。

十、率

率，就是率先垂范，做出表率。身教重于言教，乃是中國教育思想的優良傳統。俗話說：“己不正不能正人?！狈彩且髮W生做到的，班主任必須首先做到，不僅要注意大事，而且要注意小節，絕不可言行不一，表里相悖。例如，要求學生按時上課，自己從不遲到；要求學生熱愛勞動，每次勞動時，自己都身先士卒。因此，我們班從未出現過無故不上課、不上操，逃避勞動等不良現象。我們班級多次獲得市、縣、校級“先進班集體”“優秀團支部”等榮譽稱號。

（作者單位：山東省鄒城高級職業技術學校）