善抓班級(jí)管理,踐行辦學(xué)理念

李恒敏

職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)技術(shù)工人，既要以學(xué)習(xí)技術(shù)為主，也要教會(huì)學(xué)生如何做人，培養(yǎng)學(xué)生全面的綜合素質(zhì)，教會(huì)學(xué)生如何做事。近年來，筆者校提出了一套完整的辦學(xué)理念，即“育人為本，教學(xué)生做人；突出能力本位，教學(xué)生做事”。在多年的班主任工作實(shí)踐中，筆者堅(jiān)持將這一辦學(xué)理念貫徹其中，取得了理想的效果。

一、堅(jiān)持抓思想教育，提升學(xué)生覺悟

思想教育是一切工作的前提和基礎(chǔ)，只有抓好思想教育，才能真正保證其他學(xué)生工作的成效，才能保證“育人為本”“能力本位”辦學(xué)理念的貫徹和實(shí)施。

在學(xué)生入校之初，就要引導(dǎo)學(xué)生樹立危機(jī)意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，形成積極的人生態(tài)度。要讓學(xué)生意識(shí)到，兩年后將走向社會(huì)，走上工作崗位。但是學(xué)生的現(xiàn)實(shí)能力素質(zhì)還有很多欠缺，不能適應(yīng)社會(huì)和工作的要求，彌補(bǔ)這一欠缺僅有兩年時(shí)間。兩年后，每一個(gè)學(xué)生所具備的能力、素質(zhì)、所達(dá)到的高度，就是其走向社會(huì)的起點(diǎn)，這個(gè)起點(diǎn)的高低可能會(huì)影響到個(gè)人的前途和命運(yùn)。因此，現(xiàn)在就要積極行動(dòng)起來，從各個(gè)方面去規(guī)劃、培養(yǎng)，提高自己的素質(zhì)和能力。在之后的班級(jí)管理過程中，還要通過多種不同的方式，反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。經(jīng)常以不同形式進(jìn)行思想教育，能夠極大地提高學(xué)生的思想水平，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺性和積極性，幫助學(xué)生樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活的熱情和動(dòng)力以及積極的上進(jìn)心、進(jìn)取心，這也為下一步對(duì)學(xué)生全面的管理、教育、培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、堅(jiān)持抓常規(guī)管理，規(guī)范行為養(yǎng)成

“沒有規(guī)矩不成方圓”這一古訓(xùn)，在學(xué)生的管理教育中仍然是真理。因此，必須通過抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

常規(guī)管理應(yīng)做到高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，正確引導(dǎo)。作為班主任，對(duì)學(xué)生的要求要高于學(xué)校的一般標(biāo)準(zhǔn)，即“矯枉必過正”。要想讓學(xué)生達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就必須要求他們高于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。可以先從小的方面進(jìn)行要求，在宿舍內(nèi)務(wù)、室內(nèi)衛(wèi)生保持等這些細(xì)小的方面，都必須有明確、較高的標(biāo)準(zhǔn)。這樣做的目的，并不僅在于這些事情本身，而在于培養(yǎng)學(xué)生的服從意識(shí)、紀(jì)律觀念，以及良好的行為習(xí)慣，提高他們的綜合素質(zhì)。筆者在抓常規(guī)管理的具體運(yùn)作過程中，結(jié)合學(xué)校及部室的管理制度，制訂了一套適合班級(jí)管理的制度，并配合完善的執(zhí)行機(jī)制，取得了理想的效果。

三、堅(jiān)持抓文化建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)提升

第一，確定具有本班特色的班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)誓詞以及班干部誓詞，要求學(xué)生每天早上齊誦，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育和熏陶。第二，設(shè)立公告欄、宣傳欄、學(xué)習(xí)欄、通報(bào)欄，將一系列的班級(jí)規(guī)章制度，學(xué)校及部室的規(guī)章制度、要求，學(xué)生當(dāng)學(xué)期的違紀(jì)情況及優(yōu)異表現(xiàn)，班級(jí)及學(xué)生個(gè)人參與活動(dòng)的圖片等內(nèi)容張貼上墻，作為班級(jí)文化建設(shè)的中心內(nèi)容大力宣傳。第三，開展學(xué)生讀書活動(dòng)，要求學(xué)生每月初制訂讀書計(jì)劃，月底寫出讀書總結(jié)及心得體會(huì)，從對(duì)學(xué)生的文化熏陶著手，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

四、堅(jiān)持抓集體活動(dòng)，挖掘?qū)W生潛能

活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育的主要手段，積極動(dòng)員、組織學(xué)生參與學(xué)校舉辦的一系列文體活動(dòng)，讓他們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)中充分挖掘、展示自己的才華，得到價(jià)值體現(xiàn)，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，凝聚人心。通過共同的努力，并且成功地達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，來感染學(xué)生。帶動(dòng)學(xué)生形成作為班級(jí)成員的強(qiáng)烈自豪感以及集體榮譽(yù)感，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生盡快融入集體，適應(yīng)社會(huì)的能力。

五、堅(jiān)持抓班干部建設(shè)，重點(diǎn)培養(yǎng)

班干部在班級(jí)管理工作中具有舉足輕重的作用，班干部的培養(yǎng)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

1.班干部對(duì)于班級(jí)建設(shè)起著決定性的作用

離開一支能力強(qiáng)、素質(zhì)硬、威信高、肯干事、能干事的班干部隊(duì)伍，班級(jí)的建設(shè)、發(fā)展僅靠班主任是很難搞好的。

2.通過優(yōu)中選優(yōu)確定班干部

因?yàn)榘喔刹孔陨硭刭|(zhì)過硬，并且經(jīng)過班主任的著力培養(yǎng)，再加上經(jīng)歷過實(shí)際工作的鍛煉，必然會(huì)得到其他普通同學(xué)所不具備的能力和素質(zhì)，從而成為班級(jí)和學(xué)校中最優(yōu)秀的一類學(xué)生，為其今后的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的個(gè)人素質(zhì)基礎(chǔ)，也為學(xué)校培養(yǎng)一批拔尖、優(yōu)秀人才提供了可靠保障，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校“育人為本”“能力本位”辦學(xué)理念的貫徹和實(shí)施。

多年的工作實(shí)踐使筆者認(rèn)識(shí)到，班主任工作的重心不再是教會(huì)學(xué)生多少知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，如何做事，即如何貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念。經(jīng)過長(zhǎng)期努力，學(xué)校辦學(xué)理念已經(jīng)滲透到我班班級(jí)管理中的方方面面，有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，保證了職業(yè)教育德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（作者單位：山東省肥城市職業(yè)教育中心校）