《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》課程項(xiàng)目教學(xué)改革初探*

姜韶華

(濰坊職業(yè)學(xué)院,山東 濰坊 261031)

《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》課程項(xiàng)目教學(xué)改革初探*

姜韶華

(濰坊職業(yè)學(xué)院,山東 濰坊 261031)

《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》是機(jī)械類專業(yè)一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課,具有較強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和綜合性。為實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育高素質(zhì)技能型專門人才的培養(yǎng)目標(biāo),本課程以全面機(jī)械設(shè)計素質(zhì)培養(yǎng)為中心、實(shí)際機(jī)械設(shè)計能力培養(yǎng)為主線,選取典型工作項(xiàng)目,按照能力本位、任務(wù)驅(qū)動的職教理念進(jìn)行組織教學(xué),構(gòu)建以項(xiàng)目為載體、理論與實(shí)踐一體化的課程結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生知識綜合運(yùn)用能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

高職教育;項(xiàng)目教學(xué);機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)

項(xiàng)目教學(xué)是師生通過共同實(shí)施一個完整的項(xiàng)目工作,得到一個具體的、有應(yīng)用價值的產(chǎn)品而進(jìn)行的教學(xué)活動,由確定項(xiàng)目任務(wù)、制定工作計劃、實(shí)施計劃、檢查評估、結(jié)果應(yīng)用等幾個階段構(gòu)成。在項(xiàng)目實(shí)施過程中,通過培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力及團(tuán)隊精神和合作能力等,激發(fā)學(xué)生的成就感,提高學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生積極參與教學(xué),以構(gòu)建真正屬于學(xué)生自己的技能與知識。

1 項(xiàng)目教學(xué)改革的必要性

高等職業(yè)教育作為高等教育的一種類型,肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型專門人才的使命。因此,高職教育的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重行業(yè)和企業(yè)對人才職業(yè)能力的要求。《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》是機(jī)械類專業(yè)的一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課,對于學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程起到承上啟下的橋梁作用。……