“短板”如何變“樣板”

　　面對全區城市化進程加快的形勢，房山區教委要以“覆蓋廣泛、布局合理、服務優質”為重點，把學前教育打造成全區公共服務體系中的“樣板”工程，吸引更多的優秀人才選擇在房山發展和定居
　　
　　學前教育作為教育的“短腿”，已經擺上各級黨委、政府的重要議事日程。隨著公眾教育意識的覺醒，社會對學前教育的認識不斷提高、需求不斷增長，我國學前教育迎來了新的發展機遇。
　　在基本解決“入園難”、“入園貴”問題后，作為首都城市發展新區的房山區如何不斷開創學前教育工作新局面?
　　
　　把握時代發展六大新趨勢
　　
　　當今世界正處在大發展大變革大調整時期，給發展包括學前教育在內的各類教育事業提出了新的要求。
　　信息技術突飛猛進的趨勢，要求教育必須進一步現代化。硬件條件固然重要，但更重耍的應該是教育思想理念、教育體制機制的現代化。
　　經濟全球化進程加快的趨勢，要求教育必須進一步國際化。只有擴大教育開放，引進并掌握國際教育前沿理念和資源，積極開展教育地區間、國際間交流與合作，才能推動教育國際化進程。
　　知識經濟興起及知識更新周期縮短的趨勢，要求教育必須終身化。只有不斷學習，人們才能滿足未來生存、發展、創新的需要。構建學習型社會的目標，要求必須樹立終身教育理念、構建終身教育體系。
　　城鄉教育差距拉大的趨勢，呼喚教育更加公平化。在教育機會均等的條件下，現階段的教育公平主要是推動各類教育優化升級，重點實現基礎教育辦學條件的區域間均衡和校際間均衡。
　　教育需求多樣化與教育環境復雜化的趨勢，要求教育管理必須進一步科學化和系統化。教育管理者應當遵循教育規律和管理規律，克服主觀性和盲目性，合理進行教育規劃、教育決策、教育督導評價，使管理工作走上科學化、系統化、規范化的良性軌跡。
　　“執政為民”理念深化的趨勢，決定了人民滿意是評價教育事業的最高標準。從提高執政能力的要求來看，教育是體現“發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享”的重要方面，必須辦好讓人民滿意的教育，不斷滿足人民群眾對優質教育和特色教育的需求。
　　
　　推動科學發展四項新舉措
　　
　　面對時代發展的新趨勢和新要求，房山區必須緊緊抓住發展學前教育的良好機遇，多措并舉，努力推動學前教育創新發展、均衡發展、科學發展。
　　第一，立足實際，進一步優化布局結構。面對全區城市化進程加快的形勢，房山區教委要以“覆蓋廣泛、布局合理、服務優質”為重點，把學前教育打造成全區公共服務體系中的“樣板”工程，吸引更多的優秀人才選擇在房山發展和定居。我們必須按國務院要求，盡塊科學編制學前教育三年行動計劃，并根據適齡人口分布、變化趨勢，科學測算入園需求和供需缺口，不斷優化城鄉布局結構，有效使用現有資源，努力提供優質資源。
　　第二，加大宣傳，進一步營造良好氛圍。向廣大家長和全社會大力宣傳幼兒教育事業的重要地位和作用、科學的幼兒教育觀念。要通過輿論宣傳和政策引導，在全區形成大力加強幼兒教育的良好氛圍，努力提高幼兒入園率和受教育率。
　　第三，規范管理，進一步提高教育質量。全面實施素質教育，防止幼兒園教育教學的隨意性和“小學化”傾向。建立與學前教育改革相適應的園本教研、園本培訓制度，不斷提高教師的自身素質。建立社區和家長參與幼兒園管理和監督的機制，防止出現違背教育規律的實驗和活動。
　　第四，深化改革，進一步促進良性發展。在辦園體制上，堅持以公辦民辦并舉的方針，改變過去由政府包辦的模式。在辦園形式上，以鄉鎮中心幼兒園和分園為依托，嘗試新的活動形式，為幼兒提供多樣化早期教育服務。在經費籌措上，盡力爭取政府最大限度支持，還要用足用活現有政策，廣開經費渠道，用于改善辦園條件、提升教師待遇、提高保教質量，使學前教育發展步入良性循環的軌