社會主義核心價值體系大眾化的動力

　　【摘要】實現社會主義核心價值體系的大眾化，是構建社會主義和諧社會思想文化建設的重要內容之一，必須充分發揮專家學者等知識分子的宣傳教育作用、領導干部的表率作用、廣大青少年的傳承作用和普通民眾的主體作用，讓不同層次社會群體的不同作用內化為推進社會主義核心價值體系大眾化的動力。
　　【關鍵詞】社會主義 核心價值 體系大眾化 內在 動力
　　
　　建立社會主義核心價值體系，是建設和諧文化的根本，既是豐富發展中國特色社會主義理論體系的需要，也是推動文化大發展大繁榮，提高國家軟實力的必然要求。推進社會主義核心價值體系大眾化，是社會主義核心價值體系建設的重要內容，是社會主義核心價值體系建設的一條重要經驗，是普及推廣社會主義核心價值體系并充分發揮其功能效用的有效途徑與關鍵環節。大眾化是社會核心價值體系得以普遍接受和認可的階層基礎；大眾化是社會核心價值體系得以普遍接受和認可的手段基礎；大眾化是社會核心價值體系得以推廣和延續的心理基礎①。那么，在實現社會主義核心價值體系大眾化過程中都需要哪些主體參與和推動？
　　專家學者是社會主義核心價值體系大眾化的主要宣講者
　　美籍阿拉伯裔文化批評家艾德華·薩義德認為，知識分子具有向公眾以及為公眾來代表、具現、表明信息、觀點、態度、哲學或意見的責任。因此，推進社會主義核心價值體系的大眾化，專家學者等知識分子應起到非常積極的作用。要想使社會主義核心價值體系大眾化的內在動力得到最大程度的發揚，必須引導專家學者等知識分子認同并傳播社會主義核心價值體系，自覺成為社會主義核心價值體系的宣講者。
　　首先，要引導具備社會主義核心價值體系大眾化宣講者資格的知識分子深入研究社會主義核心價值體系。只有宣講者不斷提高自身的理論素養，才能在最大程度上進一步推進核心價值體系的理論創新。在新的歷史階段，各種不同的觀念、思潮、文化相互影響、相互碰撞、相互作用。既帶來大量新信息、新觀念，也帶來不少負面東西，這對一些知識分子的價值觀念也產生一定影響。通過引導知識分子認真學習社會主義核心價值體系，切實提高他們的理論素質和政治素質來明辨是非，堅持社會主義的發展方向，增強為實現中華民族偉大復興而奮斗的自覺性。另一方面，知識分子具有扎實而精深的專業知識、雄厚而寬廣的文化科學知識與較強的科學研究和學習能力。他們在認識到社會主義核心價值體系的意義之后，根據社會實踐的發展與時俱進，不斷進行理論創新，賦予社會主義核心價值體系持久的生命力，自覺地承擔起社會主義核心價值體系弘揚人的責任。
　　其次，要引導宣講者向社會廣泛宣傳，增強社會主義核心價值體系的滲透力以及影響力。在思想觀念相互激蕩、雜陳的當今社會，應該組織宣講者深入研究、廣泛宣傳核心價值體系，為社會成員祛除不良觀念，指點思想迷津，不斷增強社會主義核心價值體系的滲透力和影響力。理論界以及學術界要在各種學術刊物上倡導社會主義核心價值體系這個主題，在各類學術會議上突出核心價值體系這個主題。文藝工作者要努力將社會主義核心價值體系滲透到自己的文學作品當中，要考慮社會效果，進一步傳播社會主義核心價值體系，弘揚正氣，努力讓自己的文學作品成為陶冶人們性情的作品。
　　黨員干部是社會主義核心價值體系大眾化的引路人
　　黨員干部是推進社會主義核心價值體系大眾化的關鍵。黨員干部的先鋒模范帶頭作用，可以使廣大人民群眾從黨員干部身上認同社會主義核心價值體系。黨員干部品德的優劣，直接關系到黨風、民風和社會風氣的現狀和發展趨勢。鄧小平同志反復強調“領導干部，特別是高級干部，以身作則非常重要。群眾對干部總是要聽其言、觀其行的。”②
　　應通過教育使黨員干部認識到并承擔起社會主義核心價值體系引導人的責任，使黨員干部能夠積極發揮核心價值體系大眾化過程中的核心表率作用，使黨員干部真正成為社會主義核心價值體系大眾化的內在動力。這就要求黨員干部帶頭學習社會主義核心價值體系相關的理論，不論從理論還是行動上都要積極承擔起社會主義核心價值體系大眾化的表率作用。黨員干部應先受教育。因此，要引導廣大黨員干部真正樹立正確的價值觀、世界觀、權力觀以及群眾觀，只有自己真正擁有了社會主義核心價值體系大眾化的思想基礎，才能真正成為社會主義核心價值體系大眾化的內在動力。社會主義核心價值體系內容豐富，黨員干部要加強對社會主義核心價值體系的理論研究和調查研究，爭當社會主義核心價值體系的研究表率。黨員干部要從自己所處地域與本職工作出發深入研究社會主義核心價值體系的內涵外延、理論結構和實踐要求。再次，黨員領導干部要按照社會主義核心價值體系的要求進行自我修養，成為表率。最后，黨員干部要大力宣傳核心價值體系，做宣傳社會主義核心價值的表率。
　　廣大青少年是社會主義核心價值體系大眾化的傳承者
　　青少年承擔著中國特色社會主義事業的未來建設者和接班人的重任。因此，青少年能否認同社會主義核心價值體系，就會影響未來中國特色社會主義的建設進程。因此，在整個社會主義核心價值體系大眾化的過程中，青少年做為社會主義核心價值體系的傳承人，要高度重視自己在推進社會主義核心價值體系大眾化過程中的基礎性作用。再者，伴隨著世界的一體化和全球化而來的文化多元化，使青少年的思想道德、價值觀念多元化、多變性越來越突出。對青少年加強社會主義核心價值體系教育，對于在“多元”的思想道德觀念中強化他們的社會主義共同價值理念具有現實的針對性和實效性，有助于增強他們的民族自信心與自豪感，成為社會主義合格的接班人和建設者。
　　絕大多數青少年還都是在學校接受教育的學生，因此社會主義核心價值體系在青少年中的大眾化應以學生為主體進行，通過對青少年學生的宣傳、教育和引導，同時對青少年群體的家人朋友產生一定的輻射、滲透作用。在對青少年學生進行社會主義核心價值體系大眾化過程中，可以以社會主義核心價值體系為主題，通過引導青少年學生的國民教育進行。為此，要把社會主義核心價值體系的基本內容和要求滲透到學校教育教學的各個方面，努力使社會主義核心價值體系通過學校的教材編排、課堂教學，日常管理等滲透到學生的心中，幫助學生認清本質、剖析根源，引導青少年學生抵制西方沒落思想；幫助學生樹立信心、堅定信念，引導青少年學生自覺接受馬克思主義的指導；幫助學生統一認識、鼓舞士氣，引導青少年為實現中國特色社會主義而努力奮斗；幫助學生充分認識黨的光輝歷史和取得的豐功偉績，堅決擁護中國共產黨的領導；加強歷史教育、國情教育，堅定青少年走社會主義道路的信念；加強青少年民族精神和時代精神教育；加強社會主義榮辱觀教育，提升青少年道德水平。為加強對青少年學生的社會主義核心價值體系教育的實效性，要盡快編寫出從基礎教育到高等教育階段以建設社會主義核心價值體系為主題的德育教材；開設社會主義核心價值體系教育的隱性課程與顯性課程；把社會主義核心價值體系教育的內容和要求融入到小學、中學、大學的人文學科與自然學科課程的教學之中。
　　普通群眾是社會主義核心價值體系大眾化的主力軍
　　社會主義核心價值體系大眾化的大眾主要就是指普通群眾。因為普通群眾是社會的主體，他們是社會主義建設的主力軍。所以社會主義核心價值體系只有被廣大的普通群眾內化、踐行，社會主義核心價值體系大眾化才算真正完成。從理論上講，社會主義核心價值體系只有被普通群眾所感知和認同，才能真正成為其自愿行為。普通群眾在社會主義核心價值體系大眾化過程中發揮著主力軍作用，是社會主義核心價值體系的承載人。但社會主義核心價值體系必須通過合適的形式與途徑，把深奧的理論文字轉化成淺顯易懂的通俗語言，才可實現社會主義核心價值體系在普通群眾中的大眾化。
　　要通過社會聯動增強社會主義核心價值體系在普通群眾中的宣傳效應。首先，政府及相關宣傳部門應加大宣傳和落實社會主義核心價值體系的工作力度。作為社會主義核心價值體系的主要宣傳者和落實者的政府及相關宣傳部門，應在創新工作思路和方法的基礎上，在基層和社區經常組織一些主題鮮明、內容向上、意義深刻而又喜聞樂見的晚會、競賽等活動；應對在活動中表現突出和成績優秀的個人給予重獎，并在群眾中廣泛宣傳他們的事跡，充分發揮他們的示范和帶動作用。建設社會主義核心價值體系大眾化，其內在動力來源于社會主義文化建設的各個方面。我們要進一步將大眾化的原則要求融入社會主義核心價值體系的建設之中，做到以“實”促“知”，以“知”促“信”，以“信”促“行”，以“行”促“固”，使理論與實踐相結合、知與行相統一。在推進這種價值理念大眾化的過程中，我們每一個社會成員，不管是宣講者還是引路人，不管是傳承者還是主力軍，都應當以主人翁的姿態貢獻出自己的一份力量。（作者單位：南陽理工學院政治理論教學部）
　　
　　注釋
　　①王偉凱：“論社會主義核心價值體系的大眾化路徑分析”，《理論界》，2010年，第2期。
　　②《鄧小平文選》（第2卷），北京：人民出版社，1994年，第124頁。