綠色課堂激發(fā)學(xué)生主體智慧和生命力

　　教育變革的核心在于課堂教學(xué)的改進(jìn)。北京市石景山區(qū)教委與北京師范大學(xué)合作共建“綠色教育發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”一年以來，通過“綠色課堂改進(jìn)項(xiàng)目”的持續(xù)推進(jìn)，致力于解決如何注重學(xué)生的個體差異，如何使每個學(xué)生都能在課堂中體驗(yàn)發(fā)展的過程，如何進(jìn)一步構(gòu)建師生、生生和諧互助的教學(xué)環(huán)境等問題，體現(xiàn)尊重學(xué)生主體、凸顯平等多元內(nèi)涵的綠色課堂理念。
　　“綠色課堂改進(jìn)項(xiàng)目”由北師大專家聯(lián)合石景山教育分院教研員以語文、數(shù)學(xué)、英語3個學(xué)科為抓手，將新課程改革整體的目標(biāo)進(jìn)行了細(xì)化，針對石景山區(qū)教育發(fā)展的具體情況，提出了讓課堂成為激發(fā)學(xué)生主體智慧與生命力，點(diǎn)亮教師實(shí)踐智慧、主導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動的場所，通過學(xué)生學(xué)習(xí)觀、教師教學(xué)觀和評價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，最終形成和諧發(fā)展的“學(xué)習(xí)共同體”的總目標(biāo)。
　　在一年多的努力中，大學(xué)專家組、石景山區(qū)教研員與一線教師共同研討，將目前課程、教學(xué)改革研究領(lǐng)域中的新精神、新成果與一線教師分享，深入12所基地校，從解決一個個具體的課堂問題做起，促進(jìn)教師形成研究問題、解決問題能力，引導(dǎo)教師通過綠色課堂改進(jìn)項(xiàng)目，造就真正的綠色課堂。