國學經典《論語》中數詞“三”虛指功能的探究

　　摘 要： 數詞“三”在古漢語語法中較為特殊，有虛實指意味。本文試以國學經典《論語》為研究對象，探究數詞“三”在文句中虛指的指向規律。經過全文本的分析，數詞“三”出現56次，25個有具體指向，其余表示“多數”。本文提出斷定數詞“三”的虛指功能的五大規律，有助于學生更好理解《論語》的文意，幫助教師教學。
　　關鍵詞： 《論語》 數詞“三” 虛指功能
　　古漢語中常以具體的數字表示虛指，表示多數。比如，《詩經》中的數詞虛指情況大概可分為兩種：一是基數詞“三”表示虛指，形容極多；一是用“十、百、千、萬、億、秭”等數詞表示虛指，形容數目極多，帶有夸張之意。有別于《詩經》，《論語》中沒有出現“萬、億、秭”等數詞，僅到“千”止。由此也可看出作為文學作品的《詩經》與作為記錄孔子思想言行的《論語》風格的不同。
　　盡管“三”有虛指功能，但在涉及具體虛實指意味的問題上，應具體問題具體分析。故對《論語》中所有數詞“三”進行分析，試圖區分出它的虛指功能，并發現規律。
　　一、數詞“三”在《論語》中的重要意義
　　在對《論語》中各數詞出現的次數進行了統計之后（見下圖1），可看出數詞的出現次數呈不平衡分布。其它數詞出現的次數大多為10次左右，而數詞“三”出現的頻率遠高于其它數詞的，高達56次。
　　各種版本的中學語文教材節選《論語》中的章節，作為學生學習的重點。以人民教育出版社出版的七年級語文課本為例，節選《論語》十則，有三則涉及到數詞，其中兩則都與數詞“三”有關。數詞“三”與其它個位數數詞相比，有一個特殊的功能：虛指。這是其它個位數數詞少有的。在語文教學中，向學生闡明數詞“三”的虛指意味與語法功能，是一個教學難點。
　　二、數詞“三”的虛指功能
　　《論語》中存在大量數詞“三”的虛指用法。從結構上看，可大致分為四類。
　　1.數詞與量詞組合需辨別虛實指意味，數詞“三”與年、月、日等表示時間含義的量詞相結合，多是虛指，也有個別實指的情況：子曰：“回也其心三月不違仁，其余則日月至焉而已矣。”這是虛指，指幾個月、長時間，并非實指“三個月”。
　　有兩例特殊情況：（1）祭于公，不宿肉。祭肉不出三日。出三日，不食之矣。“三日”指第三天。（2）子曰：“茍有用我者，期月而已可也，三年有成。”“三年”指三年時間。只需記住這兩例，用普遍規律就能分析出《論語》中數詞“三”與年、月、日等表示時間含義的量詞相結合時的意味。
　　2.數詞與數詞相結合，數詞“三”對數詞“二”有影響，如：（1）子曰：“詩三百，一言以蔽之，曰：‘思無邪。’”（2）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不踰矩。”（3）子曰：“誦《詩》三百，授之以政，不達；使于四方，不能專對；雖多，亦奚以為？”除了以上三例，其余皆以“二三子”形式出現，如：子曰：“二三子以我為隱乎？吾無隱乎爾。吾無行而不與二三子者，是丘也。”“二三子”皆是虛指，指“你們這些學生”，并不表示確切的實數詞含義。
　　數詞“二”在《論語》中共出現8次，6次以“二三子”的形式出現，其它兩例如下：（1）有若對曰：“盍徹乎？”曰：“二，吾猶不足，如之何其徹也？”“二”指“十分抽二”，意思是：“十分抽二，我還不夠，怎么能十分抽一呢？”（2）子曰：“周監于二代，郁郁乎文哉！吾從周。”其中，數詞“二”前者為分數，后者為基數詞。
　　《論語》中，數詞“二”以單個數詞出現、不與其它數詞相結合時，表示實指意味；與數詞“三”結合，則表示虛指，這可看成是由于數詞“三”的影響。總結規律如下：《論語》中的“二三子”都譯為“你們這些學生”，表示虛指；數詞“二”若沒有與數詞“三”結合則為實指意味，一為基數詞，一為是分數詞。
　　3.數詞與動詞相結合，數詞“三”往往表示虛指，如：季文子三思而后行。子聞之，曰：“再，斯可矣。”《論語》中有四例，其中“三”皆用作副詞，表示“多次地”，可推論凡在《論語》中見到數詞“三”與動詞結合，皆視為虛指。有一例特殊，至今未能有斷論：色斯舉矣，翔而后集。曰：“山梁雌雉，時哉時哉！”子路共之，三嗅而作。很多人疑它有脫誤，為避免妄斷，未對此作出分析。
　　4.數詞“三”與名詞結合，要注意注意語義演變與歷史典故，實指意義之后演變為虛指，如：子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”三軍是周朝的制度，指諸侯中的大國可擁有軍隊三軍，因此用“三軍”作軍隊的通稱。“三軍”不能簡單理解為“三支軍隊”，經過語義演變，“三”在此處是虛指意味。
　　三、結語
　　經過對數詞“三”的虛實指意味的探析，分析虛數詞與實數詞的比例構成（見下圖2），必須指出：數詞“三”在古代漢語中具備了作為虛數詞表示虛指含義的功能，但并不意味著所有的數詞“三”都指示虛數詞。因此，中學語文教師在涉及這個問題時必須辯證地看待，不能刻板地以為“古代文學中的數詞‘三’都是虛指，表示多數”。在國學經典著作《論語》中，虛數詞與實數詞出現的次數的分布比例基本持平。
　　在對關于如何區分《論語》中數詞“三”虛實指意味的問題進行層層分析后，我嘗試進行初步總結，規律如下。
　　針對判斷數詞“三”是否為虛指的問題，在實際閱讀中，可以運用這些技巧作為輔助判斷的方法：第一，數詞與量詞組合時，除了這兩例：（1）祭于公，不宿肉。祭肉不出三日。出三日，不食之矣。（2）子曰：“茍有用我者，期月而已可也，三年有成。都判別為虛指。第二，數詞“三”與數詞“二”結合時，都可斷定為虛指。第三，數詞與動詞相結合，數詞“三”往往表示虛指。第四，數詞“三”與名詞結合，經過語義演變后，實指意義可能變為虛指。此外，還可以由分析結構來判定。國學經典《論語》中，凡見到數詞“三”與動詞結合，基本上皆可視為虛指。
　　假若能逐漸歸納、掌握《論語》中的語法規律，可減少今人閱讀古文時的不便之處，大大提高閱讀速度。規律雖細微，但假若能不斷累積，則《論語》這本巨著亦易可攻。
　　
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　　（作者系華南師范大學文學院漢語言文學（師范）專業本科生）
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