高職院校學生管理工作探析

　　摘 要： 高職院校是我國高等專業技術人才培養的重要基地，其學生管理工作的開展對提高學生思想認識，保障學生工作正常開展有著重要意義。隨著現代學生管理研究工作的深入和學生管理理念的發展，現代高職院校學生管理工作也面臨著必要的改革。
　　關鍵詞： 高職院校學生管理工作 重要性 基本原則 有效措施
　　
　　高質量的學生管理工作是實現培養高素質人才目標的重要保障。隨著高職院校招生規模與方式的不斷變化發展，學生管理工作變得越來越重要，然而各種管理問題也逐漸凸顯。為了充分發揮學生管理工作在高職教學中的作用，我經過認真調查分析，特提出以下建議與觀點。
　　1.高職院校學生管理工作重要性分析
　　高職院校學生管理是營造良好校園環境、規范學生行為的基礎，是為學生在校學習、生活創造有利條件，養成良好學習生活習慣的關鍵。傳統的高職院校學生管理主要以嚴格管理為主，沒有針對學生的年齡特點及心理成熟情況進行科學的分析，很難做好學生管理工作。針對這種情況，我們應積極加強現代高職院校學生管理，以提高高職院校學生管理工作成效。
　　2.高職院校學生管理工作基本原則
　　高職院校學生管理是一項事務性強、具有較高操作性、復雜性、實踐性、重復性的管理工作。必須遵循一定的原則才能及時、高效、有序地開展工作。因此，高職院校學生管理工作必須遵循針對學生心理特點的、密切聯系學生的、自主管理為主的創新管理［１］。傳統高職院校的學生管理沒有針對學生的心理特點進行，導致學生對學校的管理工作存在逆反心理，嚴重阻礙學生管理工作的開展。因此，現代高職院校學生管理工作必須針對現代高職院校學生特點，遵循一定的原則進行，以達到學生管理工作的根本目的。
　　3.高職院校學生管理工作的有效措施
　　3.1加強思想理論教育。
　　要真正做好高職院校大學生管理工作，必須注重和加強大學生的理論學習與思想鞏固提高。做好思想理論教育，需要不斷增強感染力、說服力。要深入了解學生所思、所盼、所惑，找準我們想說和高職學生愿聽的結合點，變概念為具體，變抽象為形象。一是要開展基礎文明教育；二是要進行健全人格教育；三是要深化人文教育。
　　3.2加強學生組織建設，逐步推進學生自治進程。
　　學生管理工作的復雜特點決定了調動高職學生參與學生管理、充分發揮高職學生在管理工作中的主體作用具有重要意義。任何管理只有轉化為自我管理，才能達到真正的管理效果［２］。首先，可以通過建立與完善學生參與民主管理的組織形式，成立學生自治組織，加強學生骨干隊伍建設等措施來調動學生參與學管工作的積極性，發展學生“自我管理、自我教育、自我服務”的功能，從而在促進學管工作健康發展的同時，提高學管思想政治教育工作的時效性。學生自治組織在努力協助做好日常管理工作的同時，還可以及時收集到學生反饋的建議與意見，有利于隨時改進學管工作中的不足和疏漏，最大限度地維護學生的權益。其次，加強學生自治組織和學生骨干隊伍建設，進一步明確建設目標，使其成為學校政策的宣講團、學生利益的代表人、文化建設的推進器，充分發揮自身優勢。最后，不斷探索建立于學生溝通的新載體、新制度，鼓勵學生參政議政，營造和諧、明主的氛圍。
　　3.3注重學管隊伍建設，提高管理服務水平。
　　學生管理工作隊伍是高校從事德育工作、開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的引路人和指導者。加強學管工作隊伍建設，是加強和改進大學生思想政治教育、維護高校穩定的重要組織保證和長效機制。學生管理工作人員的工作態度和思想作風對學生有著直接影響。因此，要發揮學管工作管理功能，實現管理育人目標，必須大力提升學生管理隊伍素質，努力建設一支具備奉獻精神的高質量學生管理隊伍。針對當前高職學生的自身特征和學管工作的需求，需要選派一批“業務精、紀律嚴、作風正”的人員從事學生管理工作［３］。而且，需要不斷加強在崗人員的政策法規、政治理論、專業知識、工作技能培訓來提高其職業道德水平、業務能力和業務素質。所有的一線學生管理工作者都要以博大的愛心真心實意地關愛學生，為學生服務。
　　3.4構建社會、家庭、學校“三位一體”的全方位育人格局。
　　學生管理工作是一項系統工程，必須把社會、家庭、學校各方面的力量都調動起來，把各方面的資源都整合起來。不僅要充分發揮思想政治教育工作者、思想政治教育理論課主陣地的作用，而且要鼓勵全體教職工積極參與，協調合作，為學生的健康成長營造良好的學習生活環境。在此基礎上，學校要與學生家長建立聯系制度，定期通報情況。尤其是對學生全面地、中肯地評價，讓家長更好地了解學生并與學校一起培養學生，更好地促進學生的成長［４］。同時，還要積極探索和建立社會實踐和專業知識結合、與就業擇業結合、與創新創業相結合的管理體制。要認真組織高職院校學生參加社會調查、志愿服務、勤工助學和科技發明等實踐活動，使他們在社會實踐活動中長才干、受教育、作貢獻。
　　3.5創新管理方法和手段，增強管理實效。
　　一是要理順“齊抓共管”與職能管理的關系，只有在職能部門的統一協調下齊抓共管，才能形成合力，增強管理效果。二是要堅持管理和服務一致的原則。必須一手抓管理，一手抓服務，以服務帶動管理，以管理推動服務，服務與管理并重。三是要處理好“管”與“教”的關系。“管”與“教”融為一體，才能取得良好的效果。四是要擴大管理隊伍，讓學生參與民主管理，重視學生的主體地位，培養學生自我教育、自我管理的能力。
　　3.6加強網絡管理使用，發揮網絡思想教育功能。
　　高職院校應高度重視高職院校網絡信息的管理，使互聯網成為傳播社會主義先進文化的前沿陣地，提供公共文化服務的有效平臺。高校學生管理工作應該從這一實際出發，建設融知識性、趣味性、思想性于一體的主體教育網站，積極開展生動活潑的網絡思想政治教育活動，形成網上學生管理的合力，用健康有益、科學進步的文化資源占領網絡陣地，通過積極開展全方位、多角度的網上宣傳教育活動，把高職學生的管理工作推向新的高度。
　　
　　參考文獻：
　　［1］李洪濤.現代高等院校學生管理工作的開展［M］.重慶：西南教育出版社，2008，12.
　　［2］楊洪喜.現代高職院校學生管理方式分析［J］.高教教育學報，2008，7.
　　［3］張雨欣.高等院校學生管理改革—人性化管理為基礎［J］.教育科學前沿，2008，7.
　　［4］劉偉.高職院校學生自主管理模式的探討［J］.教育管理資訊，2007，10.