澆甘甜泉

　　美國心理學家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識。”十幾年的班主任教育教學工作，使我深深體會到“賞識教育”的作用，它可以幫助失敗者找回自信和發展，重建精神世界的大廈，找回自我教育的能力。周弘說得好：“賞識導致成功，抱怨導致失敗。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。”
　　一、賞識，融洽師生關系
　　高一新生開學，按照慣例要進行軍訓，才十五六歲的孩子，就要體驗到軍事化的嚴格訓練，天氣又是格外炎熱。在班級的動員大會上，雖然我慷慨激昂地大談體能對學習的重要性、對今后生活的作用，但是，從一雙雙充滿恐懼的眼睛中，我知道我講的完全沒用，況且我發現了除軍訓之外的又一個難題：師生間的隔閡。是啊，如果不能和他們親切地溝通，我怎么能走進他們稚嫩的心靈，又怎么能夠讓他們勇敢地闖過軍訓這一關呢？我靈機一動，眉飛色舞地講解了一些自己所知道的軍事知識，學生的興趣被調動起來了，我與學生的距離也拉近了，我不失時機地講解身體健康和智力開發之間的關系，減低了他們的恐懼情緒，最后我擺出一個手槍射擊的姿勢，學生們哈哈大笑，也隨即擺出拿槍的姿勢。看著他們的表情和姿勢，我不斷地稱贊他們，然后說：“我們這次的軍訓，是要高一十四個班一起的，我想你們一定能在這次軍訓中表現優異，也會為我們今后的學習打下基礎。”全班群情振奮，深受鼓舞。最后，我們班在年級軍訓會操比賽中奪得了第二名。事實證明，班級的動員會是非常成功的。俗話說：良好的開端是成功的一半。有了和學生的初步親密接觸，之后，學校組織各項活動我班學生都能積極投入地參加，而且成績也不錯。
　　有了這樣的感受，我愈加重視賞識教育的功用，除了對全班，我更加注重對個別學生的鼓勵和贊賞，讓每位學生都能在班級中找到自己的位置，為班級作出貢獻，同時在工作中鍛煉自己的能力。而且我和學生的關系越來越融洽，這些都得益于我在學生教育中充分地運用賞識教育。
　　二、賞識，點燃學生自信
　　“孩子的成長需要欣賞，沒有欣賞就沒有教育。”這是賞識教育中的名言之一，賞識教育認為，對學生要以激勵為主。把學生看成一座亟待開采的金礦，教師要有一雙“火眼金睛”，善于捕捉學生身上的閃光點，并將其提煉成閃閃發光的金子，從而使學生有被發現、被認為、被重視的感覺，從而產生自信，繼而不斷進步。
　　我班有個學生叫王成，他上課注意力不集中，作業完成情況不好，學習成績落后，但我從對他的觀察中發現，只要老師布置了勞動任務，他就能較好地完成，于是在總結大掃除情況時，我第一次在全班面前表揚了他，我發現他很高興。此后上我的課比以前認真多了，有一天，他竟舉手回答問題了，我特別高興，又一次表揚了他。后來我發現他愛唱歌，于是我讓他擔任了班級文娛委員，這以后我感到同學們不再討厭他了。在期中考試中，他雖仍然是最后一名，其他科都不及格，但我所教的課程成績卻考了90分。在家庭報告書的寄語中我寫道：“當你埋著頭認真擦地的時候，當你帶領全班參加文娛活動的時候，作為老師的我，怎能不為你的熱心、多才、聰敏而高興呢？如果你能抓緊時間，專心致志地學習，按時認真完成各科作業，那么，我想你的成績肯定不會如此不如人意的，你又不比別人笨，難道就甘心落后嗎？衷心希望你下半學期能把成績追上來，我相信你會這樣的。”后半學期，他真的大有起色，作業完成得好多了，幾科老師也都表揚了他。班主任要善于觀察學生，特別是要善于發現一些落后學生的閃光點，給那些身上有缺點、學習有困難、容易被忽視的學生多一點關愛、多一點機會，讓鮮花和小草都得到陽光。這些待進步的學生得到老師恰當的表揚，會燃起希望的火花，揚起生活的風帆，從感情上信賴老師，接近集體，從而必將產生積極向上的愿望。
　　三、賞識，源于愛心
　　許多家長對孩子學習成績十分關注。但是，他們對影響學習成績的因素、學習成績提高的背景乃至孩子的心理需求注意得不夠。我班有個學生叫李小明，由于成績差，且偷過父母的錢，家長不僅在家打罵，而且讓他在學校里丟人，致使孩子失去了自尊，在家長、同學面前總是抬不起頭，家長也完全失去了信心。我了解情況后，就找其父母共同探討教育方法，引導他們用賞識的目光發掘孩子的優點，學習表揚他、鼓勵他，哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，你都應該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他。他的父母聽后十分后悔自己的所作所為，首先向孩子道了歉，此后，便對孩子實行了賞識教育。家長教育方法的改變使孩子增強了自信心，學習變得主動了，上課愛舉手發言，一遇到不懂的地方，就問老師、問家長。現在，他的成績已提高了五名，而且懂得關心別人，懂得父母的艱辛，懂得自重。學校教育和家庭教育兩股力量擰在一起，形成共教合力，是培養學生健康心理和良好行為的可行辦法。
　　“一棵樹，如果花不鮮艷，也許葉子會綠得青翠欲滴；如果花和葉子都不漂亮，也許枝干會長得錯落有致；如果花、葉子、枝干都不美麗，也許他生長的位置很好，在藍天映襯下，遠遠看去綽約多姿，也流露幾分美感。”這是一位名家講的話。實踐也告訴我們，賞識教育體現了一種嶄新的教育理念，對于培養健康人格、挖掘學生多方面的潛能具有重要意義。所以，請老師絕不要吝嗇你的賞識，“時雨點紅桃千樹，和風染綠李萬枝”，你的付出必將迎來桃李芬芳的春天，讓你品味到“百花爭艷”的教育美景。