科研興校 走內涵發展之路

　　“十一五”期間，遼寧省本溪高中不斷深化教育改革，積極推進素質教育，進一步落實“科研興校”的發展戰略，加強學校教科研工作建設，提高了學校的教育科研整體水平和能力，促進學校教師的專業化發展，建設了一支高素質的“科研型”、“學習型”教師隊伍，從而使學校實現了跨越式發展。
　　一、樹立超前的科研意識，實現辦學思想的現代化
　　教學科研，理念先行。多年前，本溪高中就已提出“科研興校，科研興師，科研興教，科研興學”的口號。在辦學過程中，學校確立“全面提高素質，強化重點意識，突出中心工作，明確育人目標，爭創示范學校”的辦學思想；提出“逢賽必爭、有獎必奪、不甘人后、奮勇爭先、永不言敗、敢爭第一”的奪冠精神，在全校師生中樹立“校興我榮、校衰我恥”、“今天我以高中為榮、明天我為高中爭光”的團隊精神；把“德有不高者，羞為本校學生；智有不優者，愧為本校學生；體有不健者，難為本校學生”作為學校的育人標準；不斷踐行著“謙恭、卓越”的校訓，充分發揮了教育龍頭的示范作用。
　　二、開展課題研究，實現教師成長專業化
　　1.完善機制，在激勵中成長
　　學校完善了教科研方面的管理制度，規范了科研課題的開題、過程管理、評價、推廣、獎勵，保證了學校教科研工作的有效開展。學校為開展科研工作創