教學(xué)《隱私和隱私權(quán)》之課后淺議

　　新課程要求教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。
　　新課程標(biāo)準(zhǔn)注重以學(xué)生為中心，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情境、協(xié)作、對(duì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地掌握所學(xué)知識(shí)的目的。為貫徹這種精神，教師需要?jiǎng)?chuàng)新，需要花更多的時(shí)間選擇盡可能好的教學(xué)方式。以教學(xué)《隱私與隱私權(quán)》一課為例，淺談我的一些做法和體驗(yàn)。
　　一、全面做好課前準(zhǔn)備
　　課前我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，搜集了一些學(xué)生之間、家長(zhǎng)與學(xué)生之間侵犯?jìng)€(gè)人隱私權(quán)方面的日常事例，自己的隱私受到過(guò)哪些侵害，自己是否侵犯過(guò)他人隱私等問(wèn)題，以便加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
　　二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)
　　1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
　　教師在創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)要從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)材料入手，要聯(lián)系教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；二是盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，使學(xué)生很快進(jìn)入問(wèn)題情境。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，在教學(xué)中是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，它關(guān)系到學(xué)習(xí)主體將以怎樣的態(tài)度參與本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的形式多種多樣，重大時(shí)事導(dǎo)入法、歌曲導(dǎo)入法、復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、案例導(dǎo)入法、寓言故事導(dǎo)入法，也可以是一組漫畫(huà)、一段錄像、一個(gè)小品，總之只要能很好地為教學(xué)服務(wù)就能產(chǎn)生好的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　本節(jié)課我采用了案例導(dǎo)入法。在考慮這堂課的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我注意精選案例，運(yùn)用“網(wǎng)上購(gòu)物”（淘寶賣家泄露買(mǎi)家資料） 做為新課的導(dǎo)入。這樣，一個(gè)以課本知識(shí)為基礎(chǔ)，以生活實(shí)例為外延，以思維能力為內(nèi)核的教學(xué)模式就呈現(xiàn)在學(xué)生面前。
　　實(shí)踐證明，新課導(dǎo)入還是比較成功的，它使學(xué)生感到新奇愉快，在不知不覺(jué)中接受新的知識(shí)，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，收到了意想不到的效果。
　　2.營(yíng)造氛圍，鼓勵(lì)探究
　　在課堂教學(xué)中，為學(xué)生設(shè)置幫助式的學(xué)習(xí)程序，把教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題化，引導(dǎo)學(xué)生從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，進(jìn)行個(gè)性化的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探索尋求答案的過(guò)程中開(kāi)拓思維，增長(zhǎng)智慧，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，是一種發(fā)現(xiàn)探究活動(dòng)。
　　為了突破難點(diǎn)——“隱私是丑事嗎”，我設(shè)置一個(gè)小辯論活動(dòng)—— “隱私就是丑事”。先是小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，勇于表達(dá)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，然后在全班展開(kāi)辯論，激活思維，暢所欲言。通過(guò)激烈的辯論，同學(xué)們澄清了“隱私就是丑事”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，違法缺德的事才是丑事；通過(guò)辯論，學(xué)生提高了是非辨別能力。最后，教師進(jìn)行歸納小結(jié)，整理同學(xué)的觀點(diǎn)