用文化引領學校發展 靠特色打造教育品牌

　　一、打造學校理念文化，引領學校發展方向
　　
　　山東省萊蕪市第二中學不僅注重發展“硬實力”，還通過文化建設提升“軟實力”，將精神文化建設作為校園文化建設的核心，力求讓學校成為師生的“精神家園”，努力踐行“把學校辦成一所讓師生終生難忘的學?！钡霓k學目標。
　　在學校總體辦學思路的指引下，學校集思廣益，凝練總結出了“三全三發”的辦學新理念?！叭保慈ν七M素質教育，全面打造人本校園，全心培育合格學生?！叭l”，即發揚優良校風，發揮全員才智，發展學校實力。提出了“規范教學行為，創新教學模式，享受工作、快樂人生、體驗成功，追求有價值的生命歷程”的教師管理理念與“規范學生行為習慣養成，培養學生自主學習意識”的學生管理理念。
　　
　　二、打造學校課程文化，構建開放課程體系
　　
　　一是構建校本課程體系。制定《課程實施方案》和《課程設置方案》。對教師提出了“1+1+1”的方案，要求每一位教師除開好一門必修課程、一門選修課程外，還能自主開發一門校本課程。目前，學校已開發出《禮儀》、《明德》、《走進二中》等30多門校本課程。
　　二是開好研究性學習及特色課程。開展好主題實踐活動，讓學生深入農村、廠礦企業等進行參觀考察，培養實踐能力；開設繪畫、籃球、舞蹈等20余項綜合實踐課程，提高學生全面素質；搞好特色教學，開設韓語課及心育課。
　　
　　三、打造學?？蒲形幕?，彰顯科研興校特色
　　
　　一是辦好兩個講座。開設“吐絲講壇”，通過內約外請的方式，聘請專家登壇授課；舉辦“周末講堂”，從加強人生修養、培養學習興趣等方面拓展學生知識面。國務院新聞辦公室焦波教授的感恩教育報告、省高校工委田建國教授的師德建設報告、北京四中網校吳青薇老師的學習方法主題講座都讓廣大師生受益匪淺。
　　二是搞好課題研究。完善教科室—級部—備課組—任課教師“四級”科研網絡，力求做到人人有課題、科科有課題；辦好教科研雜志《吐絲科研》，為教師搭建一個展現自我的平臺。
　　
　　四、打造學校環境文化，凸顯文化育人理念
　　
　　一是建設優美的學校環境。投入大量資金，搞好校園的綠化、美化。學校綠樹婆娑、繁花似錦、碧草如茵，與現代建筑交相輝映，既有古代書院的幽靜，又有現代學校的氣派，堪稱經典書香校園。
　　二是營造濃郁的文化氛圍。學校文化是一種隱性的教育力量。上學年，在校舍的布局規劃、色彩搭配、校標創意、校園美化綠化等方面，我校注重體現地域文化特征，初步形成了特有的廣場文化、教育基地文化、教室文化和宿舍文化。如“擁抱未來”音樂廣場，中央雕塑命名為“超越”，象征永遠進取，永爭上游；愛國主義教育基地時刻提醒學生：幸福生活來之不易，珍惜今天美好時光；教學樓文化，一層一個主題，增強了學生成人、成才的決心；宿