當班主任遇到“假媽媽”

　　有一日看到一則笑話說：“爸爸可能是假的，但媽媽一定是真的。”在談笑之余，讓我回想到多年前曾遇到一位學生的“假媽媽”。
　　那一年，我們班的學生小李生病了，請假外出打針，下晚自習后還沒回來，當我正準備與其家長聯系時，她媽媽打來電話給孩子請假，說孩子感冒發燒很厲害，晚上在她姐姐家住，不到學校了，請老師放心。
　　既然家長答應學生在校外住宿，我也沒有多想就答應了。就這樣，幾乎每天我都會接到小李媽媽打來的電話，可一晃一個星期過去了她還在打針，這讓我有點疑惑，但家長的話我又不得不信。出于對學生的關心，我決定到醫院看望小李，于是給其家長回電話，說我將到醫院看望小李，結果家長一口回絕，說孩子在她姐姐家，不必老師費心，我感到這個家長有點奇怪。
　　剛好小李的一位鄰居也在我們班上學習，我問她小李的姐姐住在縣城哪兒，該生一臉的迷茫地說：“她沒有姐姐呀！”帶著疑問，我又接通了小李媽媽的電話，在詢問小李的病情后，我故意與她拉起了家常，問其有幾個孩子，她說有小李和她姐姐兩個女兒。我開始對小李的媽媽產生了懷疑，也對小李的安全多了一份擔憂。
　　通過小李的鄰居同學我迅速接通了小李家長的電話，接到我的電話，小李父母大吃一驚，說自己根本就沒有給我打過電話，更沒有在城區住的女兒。我感到問題的嚴重性，迅速安排同學四處尋找小李。
　　當我找到小李時，她正在發廊學理發。我要帶小李回校，小李的這個假媽媽還想阻攔。我正告她：“我是小李的班主任，我要將自己的學生帶回學校，將情況調查清楚。如果你們危害了小李的身心健康，她父母將追究你們的責任，如果你們現在橫加阻攔，我將報警。你自己也有孩子，如果你的孩子在學校，別人像你一樣冒充家長給老師打電話，你會怎么辦？”幾句話說得小李的假媽媽馬上改口，說小李讓她說假話的，我說：“她是孩子，你是大人，你難道不知道她還是學生嗎？”可能是害怕被追究法律責任，小李的這位假媽媽跟著我來到了辦公室。
　　幾個小時過后，小李的父母也趕到學校，真媽媽與假媽媽見面，氣得真媽媽要找這個假媽媽拼命，說影響了她孩子的學習。經過調查我才知道，原來小李在醫院打針后順便到這家發廊理發，在說話間知道這家發廊招收學徒工，成績一直不十分理想的小李也不想讀書了，希望學理發，害怕父母不答應，就準備以病假為由造成既定事實，沒想到剛開始學就被老師察覺，小李的這位“假媽媽”雖在電話中幫著小李說了些假話，但這些假話大都是小李教的，而且在這期間她對小李還是很好的。
　　經過這件事，我與小李的父母一道對小李進行了耐心的教育，讓小李認識到冒充父母給老師打電話的危害以及可能對自己造成傷害，直到小李在父母面前痛哭流涕地表示悔改為止。此后，小李再也沒有出現類似的狀況。
　　通過這件事，讓我驚嘆現在的學生違紀之聰明外，更重要的讓我感受到班主任工作的艱巨性和重要性，除了必須細心周到，有高度的責任感，隨時了解學生的思想動態外，還要全面關心學生，將學生可能出現的錯誤處理在萌芽狀態，不要等待學生出現了嚴重問題，再去糾正學生的錯誤，到那時就會給學生及學生的家庭帶來不必要的傷害。■
　　□編輯 江泓