意義有時(shí)在彼岸

　　在為為的幫助和支持下，孩子們自己的“書”出版了，書名為《快樂讀寫》。我?guī)兔總€(gè)孩子從他們平日的課堂習(xí)作里選出一篇作文，然后讓孩子們自己再選一篇滿意的日記，請(qǐng)家長們把這兩篇作文敲打在word文檔里，再配上一幅孩子的照片，制作成電子稿發(fā)給我。實(shí)在有困難的，我再幫忙制作，待收集齊全班的電子文檔后，我打包發(fā)給了為為，為為幫我統(tǒng)一排版和美化后，便拿給印刷廠印刷出版了。
　　出現(xiàn)在我手上的這本書，采用硬質(zhì)彩色紙張，裝幀精美，每個(gè)孩子的生活照都很生動(dòng)，表情豐富。孩子們愛不釋手，一頁一頁細(xì)細(xì)翻過，看到自己的照片“嘿嘿嘿”笑，看著同學(xué)的照片評(píng)頭論足；家長們也紛紛發(fā)來消息，覺得制作這樣的書很有意義，希望每個(gè)學(xué)期能制作一本，并紛紛表示自己愿意為此出一份力。
　　我細(xì)細(xì)翻過這本書許多次，端詳著這些孩子稚嫩、朝氣十足的臉龐，心想著如果可以，一定要每學(xué)期堅(jiān)持下去。我想它更多的意義也許不在于當(dāng)下，而是許多年后，當(dāng)今天的這些孩子已經(jīng)成人成婚，亦或年邁之時(shí)，再翻閱這些屬于他們自己的書，看到自己曾經(jīng)稚氣的模樣、稚氣的筆觸、同樣稚氣的同學(xué)……清晰地回憶起自己童年的足跡，也許那時(shí)，他們的感慨會(huì)更多吧！
　　我想起了那些被整齊妥貼地安放在家里某個(gè)屜柜里的那些小學(xué)同學(xué)們畢業(yè)時(shí)互贈(zèng)的照片，那些初中、師范同學(xué)畢業(yè)時(shí)互題的臨別贈(zèng)言、感言……在歲月的某些階段，它們會(huì)時(shí)不時(shí)被重新翻閱，從而帶來新的意義。
　　曾經(jīng)的婚紗照也許是結(jié)婚時(shí)除了房子之外最“貴”的，爸爸曾不止一次拿來教育我勤儉節(jié)約之道。我知道，流水般鬧騰的生活里，其實(shí)沒有閑情時(shí)常拿出來看看，但我想，它的意義也不僅僅在當(dāng)下，許多年后，當(dāng)我們白發(fā)蒼蒼時(shí)，看著這些照片，每個(gè)女孩都會(huì)清晰地記起自己曾經(jīng)有過花兒一樣的青春，在青春里，我們怒放過、甜蜜地憧憬過，在現(xiàn)實(shí)里，最起碼在自己的夢(mèng)里如此這般絢爛過、美麗過……盡管，婚姻的真諦在于一生智慧地經(jīng)營。
　　也想起曾經(jīng)或因?yàn)殛幉铌栧e(cuò)，或因?yàn)榕d趣所至，或因?yàn)樽紊硭奚釙r(shí)時(shí)間大把空閑，或因?yàn)樾那榭鄲灂r(shí)需要排遣，或因?yàn)榕笥训挠绊憽T多因素使然，我雜七雜八學(xué)了些東西，有些東西在當(dāng)時(shí)根本沒有什么用處。但是，在之后的一生中，它們時(shí)不時(shí)會(huì)在需要的時(shí)候發(fā)揮作用，甚至綜合起來推動(dòng)你一把，顯現(xiàn)出它的意義。
　　博客對(duì)于我們，也許同樣如此。我筆寫我心。對(duì)于一個(gè)靈魂的思考者，或者最起碼愿意去思索著生活的人，寫作對(duì)于我們是自己獻(xiàn)給自己的祈禱書。它有助于我們抒發(fā)心靈，有助于我們專業(yè)發(fā)展，有助于我們……但它的意義也許也不僅僅在當(dāng)下，當(dāng)終有一天我們垂垂老矣時(shí)，當(dāng)曾經(jīng)的激情都已經(jīng)在與生活的和解中逐漸退卻時(shí)，當(dāng)我們回首自己曾經(jīng)的來路時(shí)，透過這些文字，也許我們還能清晰地找回曾經(jīng)的自己，看到自己原來如此不遺余力地奮斗過，輝煌過，成功過也失敗過，勇敢地去愛過、付出過，甜蜜過也傷痛過，昂揚(yáng)過也頹廢過……我們恍然，人生原來就是不停地在經(jīng)歷、體驗(yàn)、適應(yīng)，那么，不管結(jié)局如何，也許我們都能坦然