童年

　　湖北仙桃被譽為中國的“體操之鄉”，因為楊威等四位奧運冠軍畢業于當地的李小雙體操學校。有些家長自己無暇照顧孩子，又被冠軍夢誘惑，將兒女送去學體操，但有九成的孩子無法進入省隊，成不了職業運動員，被淘汰后又一時適應不了普通小學的正常生活。學校里6歲學員楊可渴望著將來為母親贏得金牌，但當有人問他金牌長什么樣時，分不清金牌、獎杯區別的他說：“像個杯子一樣?！?br/>　　《新京報》的報道里說，體操學校140多個小孩，80%的父母都是做生意的，自己太忙，沒時間照顧孩子，80%的孩子還來自外地。這些千里迢迢，帶著三四歲的孩子從全國各地專程趕到體操學校的家長，當然知道金牌是金牌，獎杯是獎杯，但或許，在他們眼里，金牌更像是金子，孩子更像是老天給自己的獎杯。
　　這樣說他們當然有點刻薄，也有點偏頗，可憐天下父母心，誰不疼愛自己的孩子，又有幾個父母不望子成龍、望女成鳳。送幼小的孩子去接受嚴酷而枯燥的身體訓練，與送孩子進各種超前班接受沉重而煩瑣的智力培訓，本質上并沒什么兩樣，只是一個折騰的是體力，一個折騰的是腦力，對孩子來說，兩樣都受傷。
　　我說的“受傷”主要還不在于“體”與“腦”，更在于“心”，是家長的“遺棄”對孩子幼小心靈的傷害。都說父母是孩子最好的老師，只因為血濃于水，無論是情感成長、心理發育還是人格養成，父母之于孩子的影響力都是他人無法取代的。幼兒時期正是孩子為人處事習慣養成的關鍵時期，所謂“三歲看大，七歲看老”，絕不是古人瞎掰，臺灣學者鄭石巖說：“人是否生活得成功幸福，決定于兩個因素，一是先天的稟賦，二是后天的努力。家庭是這兩個因素的函數，它能改變先天，也能孕育后天。”那些忙于生意的家長雖說很可能是因生計所迫，但無論有多大的理由，把孩子往寄宿制的體操學校一塞，一兩個月見一次面，空出兩雙手全去為錢打拼，實在是得不償失。
　　更何況體操學校的訓練是何等程式化、機械化，對孩子活潑的天性無疑是種戕害，對孩子自由的發展是種束縛，對這么小的孩子來說，原本也談不上對體操“愛不愛”，在一心想支配他們的家長眼里，他們只能麻木地成為“棋子”。
　　別說體操學校里九成的孩子成不了職業運動員，就算能成職業運動員又怎樣，如果這么小的孩子就戴上了名利的枷鎖，不能跟別的小朋友一樣淘氣、快樂地度過童年，那么金牌夢就成了一個最大的陷阱。