少年兒童的特殊營養

　　摘要：良好的記聽功能及神經反射，是發展智力的基礎。欣賞音樂的過程，能有效地調動人的想象、思維、技藝、情感等精神活動，有助于發展大腦的想象力、注意力、理解力和記憶力，增長人的智慧。音樂由于速度、節拍和旋律不同，能起到調節人體節律的作用。樂曲的節拍能使肺部擴張，胸部肌肉興奮，肺活量增大，使肺部得到鍛煉。音樂還能調節神經的機能，起到增進食欲的作用。
　　關鍵詞：鍛煉；培養；調動
　　
　　音樂，優美悅耳，有利于少兒的智力發展，是一種哺育少兒發展的無形“乳汁”。
　　我們常說某某聰明，通俗一點說，就是“耳聰目明”。很多人的研究成果都表明，在兒童感知客觀世界的器官中，發生作用最早、最多的器官是聽覺。英國兒科醫生米歇爾·克萊門茲用精確的錄音機將孕婦的心跳、血液流動的聲音錄下來，然后播放給這個孕婦剛生下來一小時的嬰兒聽，便能引起新生兒的身體運動。還有人發現剛出生不到兩分鐘的嬰兒，就有聽到聲音便轉頭追逐聲源的反映。這種聽覺的敏銳性，簡直令人驚訝。而充分調動這種聽覺為思維服務，就能達到“聰”的境界。根據因素分析學的研究，少兒智力的第一個因子是語言能力（主要是詞匯量）。從這個角度來說，音樂也是開發智力的理想工具。
　　據調查，在中小學里，那些看譜能唱、會奏的學生一般各門功課的成績都偏優良，這是因為，音樂上的視唱、視奏，往往必須既看譜又看歌詞，從而培養了眼睛的速記能力和耳朵的審美水平，鍛煉了腦神經的接受能力和反應能力。
　　眾所周知：良好的記聽功能及神經反射，是發展智力的基礎。即使你不是一塊善唱、善奏的材料，但經常在課余欣賞幾首美妙的樂曲，尤其是全神貫注地聆聽、欣賞，也能培養你身上的“音樂藝術細胞”，促進智力發展。因為欣賞音樂的過程，能有效地調動人的想象、思維、技藝、情感等精神活動，有助于發展大腦的想象力、注意力、理解力和記憶力，增長人的智慧。音樂由于速度、節拍和旋律不同，能起到調節人體節律的作用。緊張學習之余，唱一支歌，欣賞一首樂曲，能使大腦皮層里出現新的興奮，從而使緊張學習時所引起的興奮皮質區域得到休息。同時引吭高歌時，樂曲的節拍能使肺部擴張，胸部肌肉興奮，肺活量增大，使肺部得到鍛煉。音樂還能調節神經的機能，起到增進食欲的作用。
　　世界上許多杰出的人才，其中相當一部分在少年兒童時都是愛好音樂的。愛因斯坦不但年幼時就受到音樂的陶冶，而且終身與音樂結下了不解之緣。他到蘇黎士工學院報名時，小提琴依然在他的手里拿著。他說：“這個世界可以由音樂的音符組成，也可以由數學的公式組成。”他還說過：“如果我在早年沒有接受音樂教育的話，那么，我在什么上都一事無成。”可見音樂在他的人生道路上占有多么重要的地位。
　　著名音樂教育家陳功雄博士，根據大腦科學并以三十多年的實踐經驗，已制有“與宇宙同步生命同步”的《溫馨益智養生的音樂》錄音帶以及《親子名歌聆唱集》一套，可以說是教育音樂的極品。經過近兩年的廣泛試驗，許多少兒在堅持欣賞《溫馨益智養生的音樂》后性情大有改善，從學習不認真變得非常喜愛學習，而且功課進步還很快。
　　我作為一名音樂教育工作者，通過十幾年的實踐，深深認識到好的音樂，的確是少年兒童生活與學習中不可缺少的“特殊營養”。
　　（大城縣第一中學）