培養(yǎng)學(xué)生探索能力的幾點(diǎn)嘗試

　　在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師講，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生只能被動(dòng)地接受，思維的空間遭受壓抑。本文從培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣、營(yíng)造探索的氛圍、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、注重學(xué)生合作交往等四個(gè)方面闡述了自主探索的新嘗試，力求探索素質(zhì)教育的有效方法。
　　一、培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，讓學(xué)生學(xué)有動(dòng)力
　　興趣是動(dòng)力的源泉，要獲得持久不衰的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，就要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。在教學(xué)中，要做到以下幾點(diǎn)：①加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生能接近數(shù)學(xué)。②重視數(shù)學(xué)的應(yīng)用教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。③引入數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的直觀。讓學(xué)生以研究者的身份，參與包括探索、發(fā)現(xiàn)在內(nèi)的獲得知識(shí)的全過(guò)程，使其體會(huì)到通過(guò)自己的努力取得成功的快樂(lè)，從而產(chǎn)生濃厚的興趣和求知欲。④鼓勵(lì)攻克數(shù)學(xué)，使其在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造中享受成功的喜悅。
　　二、營(yíng)造探索的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)
　　學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深刻，也最容易掌握知識(shí)中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。因此，在教學(xué)中，教師要向?qū)W生提供“探索”機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自己所學(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和掌握知識(shí)。如教學(xué)“全等三角形判定”時(shí)，我讓學(xué)生準(zhǔn)備好剪刀、白紙、量角器，然后按照下列條件：①∠A=45°、∠B=40°、AB=3.7cm，②∠A=60°、AB=4cm、AC=2.6cm，③AB=3cm、BC=4cm、CA=6cm，畫(huà)三角形，然后用剪刀剪下來(lái)。同學(xué)們對(duì)同一條件下剪下的三角形進(jìn)行重疊，可以使一部分學(xué)生探索到“全等三角形判定”的條件。如此教學(xué)，教師給學(xué)生提供探索時(shí)間和內(nèi)容，放手讓學(xué)生動(dòng)手操作。動(dòng)手操作形成了一定的自主探索的氛圍，促使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，親自經(jīng)歷，親自感悟，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。此外，手腦的互動(dòng)彌補(bǔ)了腦力學(xué)習(xí)的空缺，能夠充分運(yùn)用課堂學(xué)習(xí)時(shí)間。
　　三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生學(xué)習(xí)的鑰匙
　　“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”這充分說(shuō)明了學(xué)習(xí)方法的重要性，它是獲取知識(shí)的金鑰匙。學(xué)生一旦掌握了學(xué)習(xí)方法，就能自己打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。因此，改進(jìn)課堂教學(xué)，不但要幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)”，更要指導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”。
　　四、注重學(xué)生合作交往，促進(jìn)探索的發(fā)展
　　在課堂教學(xué)中，“小組討論學(xué)習(xí)”是教師常用的一種教學(xué)手段，也是學(xué)生所喜歡的一種學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生獲得更多的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使思維真正活動(dòng)起來(lái)。因此，在教學(xué)中，可以通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)，有機(jī)地組織和引導(dǎo)學(xué)生合作、討論，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加全面和探索空間更加廣闊。
　　 （連云港市海州區(qū)板浦第四中學(xué)）