營造教研氛圍提升教學質量

　　摘要：教育科研是提升教育教學質量，促進學校發展的重要生產力。而當前的教育科研現狀卻不盡如人意。正在進行的素質教育，呼喚著具有教研意識和教研能力的人才，這就必須營造教研氛圍，確立教研先導地位。作者針對一些具體情況，提出了開展教育教研活動的一些探索性措施。
　　關鍵詞：教育科研；教研氛圍；教育質量
　　
　　一代表說：“我們學校剛成為省示范高中，急需課題來支撐。這次來主要是抱著學習的態度，看如何做好教研工作。”另一代表說：“我們做過很多國家級和省級課題，這次來主要是交流心得體會?！?010年4月份，我很榮幸地參加了在安慶召開的為期4天的“安徽省教育科學規劃年會暨省級立項課題成果交流會”，有些許感慨。
　　一、 教育科研是提升教育質量，促進學校發展的重要生產力
　　當前，我們的教育教學仍面臨著許多困境，在尋找出路的改革和改進過程中，常常會遇到一些熱點和難點問題，迫使我們進行新的探索，新的實驗，認識新的事物，新的問題，尋找新的規律，新的辦法。而所有這些，不是僅憑多年積累的經驗和熬時間、拼體力就能簡單解決的問題。一般說來，搞好教學有三個環節：教材、教師和教研，缺一不可，而教研又是關聯教材和教師的中間環節，教師教研能力的高低，對教學質量有著舉足輕重的作用，教研是教師從內在知識型向外在應用型轉變的重要途徑。要想教學能力提高，教學效果上新臺階，僅專注于埋頭備課以及上課，是遠遠不夠的。如果缺乏對教學目標、教學技巧、教育理念等宏觀的思考和把握，就很難有真正的突破。教研活動就是教師的課堂，必須確立教育科研的先導地位，才能適應素質教育的需要，培養具有創新意識和創新能力的高質量人才。
　　二、 當前教育科研的現狀
　　（1）部分學校和教師對開展教研工作的重要性、緊迫性及復雜性認識不足?；蛘叽嬖阱e誤的認識，認為教研可有可無，開展活動會分散教師精力，影響教學質量，教研不搞也可以。對教研工作心浮氣躁，僅停留在聽課評課等一般形式上，使一些專題研究有始無終，半途而廢，或者認為這項工作不是學校的事，學校沒有能力開展，把這項工作推給教研部門，不聞不問。
　?。?）一些學校雖開展了教學研究，但缺乏總體上的規劃和組織領導。有的帶有不同程度的盲目性，處于各自為戰，缺乏橫向的有機聯系。最終只能就事論事，不能從根本上和教育體制、教育內容、教育方法相適應，起不到積極作用。
　　（3）一些客觀原因制約了教研的開展。如學校師資與經費緊張，交通不便，信息不靈。部分教師素質偏低，業務水平不高，加上平時不善于學習積累，無力承擔。
　　三、 深入持續開展教育教研活動的措施
　?。?）要具備崇高的敬業精神。熱愛人民的教育事業，熱愛教研工作，以探索教育教學規律為己任，以多出教研成果為光榮，不因誘惑而喪志，不因失敗而退卻。具備高尚的學術道德，勤奮學習，刻苦鉆研，精益求精，勇于創新；不剽竊他人作品，不抄襲他人論著，團結教研組成員，深入開展工作，促進教育教學質量的提高。
　　（2）教研工作要著眼于提高教師業務水平和提高教學質量。教育大計，教師為本，保證教學質量的關鍵在教師。教師應把教育事業作為自己的職業來規劃，要有更長遠的立足點和更開闊的視野。教育理論學習是教師專業發展的動力，可以沖破自己熟悉的封閉圈的束縛，避免理智上的停滯和行動上的故步自封。教師只有潛下心來做教研，才能提高自身的業務素質和教學能力，才能自如地遵循教學規律，辯證施教，學生的主體地位才能得以落實，從而達到大面積地提高教育教學質量的目的。
　?。?）教研工作要結合學校實際進行。把研究工作做到教育教學實踐中，做到學生發展上。以形成學校特色為目標，以促進學校內涵發展為宗旨，提升教研afdd793e4fbb4dcfa9e6b867cc097c75水平，保證教研質量，注重研究過程的管理，注重資料的積累，重視及時總結。要經常召開經驗交流會。應結合學校實際和教師實際，確立好研究的內容，不能想當然，一定要找準研究的切入點，準備好相應的材料。要有步驟有計劃地開展探究活動，不斷擴展探究的領域，從不同角度、不同側面、用不同方法詮釋專題。
　?。?）通過制度管理保障教研常態。要順利地開展各項教研活動，還應配以一定的規章制度，加強教研組織的建設和管理，促使教師注重教學研究，不斷提高自己的學術水平和業務水平。如建立學習培訓制度，建立請進來走出去的交流制度，建立課題研究和日常工作相結合制度，建立“公開教學”制度，建立“教研激勵”制度。
　　（5）及時展示教研成果。教研活動有了成果，要及時總結匯報，積極推廣，訴諸文字，爭取實現好的經驗全校共享，還可以把教研成果以論文的方式公開發表。除此以外，要做好相關材料的梳理工作，形成較為系統的研究材料，并做好存檔工作，為今后相關研究提供參考。對于有突破性價值的材料，可向上級教育行政部門推薦，使專題教研價值得以更廣泛體現。
　?。?）教研工作要順利開展，就要尋求學校的重視和支持。只有爭取學校加大對教研工作的經費投入，給予政策傾斜，才能不斷發展壯大。比如課題組成員外出學習，參加研討會，學校大力支持并予以報銷差旅費，添購書籍，改善辦公條件，充實內部設施。
　　（7）要重視校長在教研工作中的作用。校長參加教研工作，一是能起表率作用，更好地帶領全校教師積極投身于教研，形成全員介入的良好氛圍；二是能使校長更好地把握全校的教學教研工作情況，取得第一手資料，做到熟悉工作，掌握工作主動權，繼而形成學校的教研風格；三是能直接從教研工作中發現有價值的課題，值得推廣的經驗或存在的工作問題，促使工作向深層次發展。
　　教育科研，具有無限的發展空間和旺盛的活力。教研氛圍必將越來越濃厚，必將更好地服務于教育教學，更好地服務于學校整體規劃。
　?。ò不帐§`璧一中）