對如何提升高校共青團干部工作能力的思考

　　摘 要： 共青團干部是黨和國家干部隊伍的重要組成部分，胡錦濤總書記在“七一講話”中提出，源源不斷地培養造就大批年輕干部，是關系黨和人民事業繼往開來、薪火相傳的根本大計。高校共青團干部處在教學育人的第一線，主要任務就是組織青年學生、教育青年學生、幫助青年學生、引導青年學生，其能力素質對于高校學生的成長起到至關重要的作用。本文從能力構成、工作現狀及增強能力三方面對如何提高高校共青團干部能力問題進行探討。
　　關鍵詞： 高校共青團干部 能力構成 工作現狀
　　
　　共青團干部是黨和國家干部隊伍的重要組成部分，胡錦濤總書記在“七一講話”中提出，源源不斷培養造就大批年輕干部，是關系黨和人民事業繼往開來、薪火相傳的根本大計。高校共青團干部處在教學育人的第一線，主要任務就是組織青年學生、教育青年學生、幫助青年學生、引導青年學生，其能力素質對于高校學生的成長起到至關重要的作用。本文將從能力構成、工作現狀及增強能力三方面對如何提高高校共青團干部能力問題進行探討。
　　1.高校共青團干部所需要的能力
　　共青團干部所需要的能力概括地說，必須德才兼備。具體地說，是指政治素質、業務素質過硬。
　　1.1政治素養。
　　高校團干部必須有堅定的政治方向，有明辨是非的能力，善于分辨并且敢于抵御各種錯誤思潮的干擾，始終保持清醒的頭腦，自覺提高政治敏銳性和鑒別力，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持一致，才能做好大學生思想政治工作。
　　1.2相關業務能力，特別是組織領導能力。
　　共青團開展的各種活動都需要進行組織。尤其是一些大型活動，不僅僅是一個單位的活動，還涉及多個單位的聯合協作，這要求團干部有極強的組織、協調能力。
　　2.高校共青團干部的工作現狀［１］
　　2.1存在理論水平高，實踐能力有待加強的現實。
　　隨著時代的發展，高校團干部的就業門檻也在升高。團干部基本都是科班出身，具有大學本科（本科以上）學歷，文化水平較高工作經驗不足的現實特征。團干部普遍存在黨齡較短，對黨、團的理論學習基礎較好，缺乏實踐，考驗較少。部分團干部存在眼高手低、驕傲自滿的情緒。但是以理論與實踐兩者的關系分析，文化知識水平高可以使實踐效果佳，實踐又可以強化、升華理論知識，二者是相輔相成的。所以，從遵循客觀規律來看，高校團干部能充分利用理論底蘊更好地提高工作的實踐能力，盡量避免眼高手低的情況。
　　2.2存在年齡層次較低，工作經驗欠缺的現實。
　　高校的共青團干部除部分專職領導之外，其他大多為兼職團干部，其中30歲左右的占絕大多數，這個年齡處在人生的青年時代，人生閱歷、工作資歷較淺。
　　年齡層較低這個特點會帶來如下工作優勢：①進取精神強。團干部的事業剛剛開始，對未來充滿理想和向往，渴望干一番事業。②富有開拓創新精神。相對深厚的文化知識底蘊使團干部擁有更強的創新意識，同時高校特有的學術創新氛圍使得團干部在工作中也具有更多的創新思維。③精力旺盛，能夠勝任長期艱苦的工作。
　　2.3存在工作流動性大，連續性不夠的現實。
　　共青團是青年人的組織，必須由青年人來領導。因此，團的干部崗位不像其他崗位，可以作為終身的工作方向，崗位換血頻率較快。
　　流動性決定了團干部隊伍是一支不斷補充新鮮血液的朝氣蓬勃的隊伍，他們是由永遠代表時代方向的現金青年組成的，有最新的時代意識、時代精神的新人，這保證了共青團的進步性和鮮活力量。同時不可避免地帶來工作連續性欠缺的問題，有的干部工作剛上手，就換到其他崗位上去，吸收的新團干又需要一兩年摸索過程；在具體的工作中，有時會有急功近利，把力氣花在做表面文章上，一味制造轟動效應的短視情況出現。
　　3.對增強高校共青團干部能力的建議
　　3.1完善團干部的培養制度。
　　加大培養力度。［２］組織、團組織有意識地對團干部進行重點培養，爭取有關部門支持，加大高校團干部與社會的交流，適當給予到基層掛職鍛煉的機會，拓寬各方面的人才渠道。
　　健全相關制度。［3］建立培訓機制，采用集中授課、分組討論等方式，增強任職能力。利用培訓考察、選拔干部，在培訓結束后，為擬上崗干部打分，確定崗位，確實不符合崗位需求的，不予任用。統一管理機制，嚴格團干部的定期考核，人員更替、調整、評優等工作由統一部門負責，保證評價標準保持一致，保持對干部考察的連續性和全面性。
　　3.2提高政治理論素質。［4］
　　要不斷增強講政治的自覺性，努力把握好當前建設有中國特色的社會主義的政治方向，始終堅持站在無產階級和人民大眾的立場上想問題、辦事情；嚴格遵守政治紀律，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力。增強大局觀念，增強責任感和使命感，善于在服從大局與服務青年的有機結合中找到最佳位置，創造性地開展工作。要保證黨的路線、方陣、政策在青年工作中的充分體現，做到政令通暢，令行禁止。要學會用理論武裝頭腦，深入實踐理論，努力在掌握理論的科學體系上下工夫，在掌握基本原理及其精神實質上下工夫，在掌握馬克思主義的立場、觀點、方法并用以指導實踐上下工夫。
　　3.3提高工作中的創新能力。［5］
　　進一步整合知識結構，拓寬知識領域，提高共青團干部的綜合素質。高校共青團工作任務的綜合性和多變性，要求高校共青團干部知識的多樣化。高校共青團干部要不斷調整知識結構，學習和掌握市場經濟相關的知識，形成縱橫交錯的知識體系，為創新和應變能力的提高奠定堅實的基礎。
　　善于總結經驗和轉移經驗，在前人成功經驗的基礎上，不斷探索前進。高校共青團干部要隨時注意把自己工作中的成功經驗和失敗教訓加以總結，汲取別人的成功經驗。在經驗積累的基礎上，積極探索帶有規律性、趨向性的東西，把握青年大學生的時代特征，摸準青年大學生的思想脈搏。
　　
　　參考文獻：
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　　［2］陳銘彬.論共青團干部的素養.廣西民族學院學報，1997，4.
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　　［4］邱香.試論如何提高共青團干部的素質，成都行政學院學報，2004，12.
　　［5］閆中華.對新形勢下高校共青團干部創新能力和應變能力的探索與思考.平頂山工學院學報，2006，5.