今天你夸孩子了嗎

　　一位教育家說過一句非常有哲理的話：好孩子是夸出來的。當年幼的孩子有點滴進步時，我們一定不要忘記夸獎他，這樣會使孩子增強自信心，獲得成就感——這是工作中給我觸動最大的一點。
　　［案例回放］
　　（一）
　　新學(xué)期開始，我很快注意到了這樣一個男孩子——不敢看著老師的眼睛說話；老師一靠近，他全身就會緊張，從來不舉手回答問題；做任何事都特別小心翼翼。看到這樣的孩子，我記在了心里。是什么造成了現(xiàn)在的他，我想我能夠做的就是從現(xiàn)在開始給他新的教育，新的起點。于是，我關(guān)注他的一舉一動，希望捕捉到他的亮點和進步的地方，給他鼓勵，給他贊美，給他希望。當我發(fā)現(xiàn)他在運動方面很出色時，就在全體孩子面前表揚他，并讓他做示范。當他在老師的引導(dǎo)下和老師打招呼的時候，給他一個贊許的微笑；當他在老師的要求下能簡單地回答老師提出的問題的時候，會給他鼓勵的掌聲，鼓勵他說：“你進步了。”……在這些不同的贊許、鼓勵下，他漸漸大方起來，敢于回答問題，敢于和老師談心。
　　（二）
　　生物課上，孩子們正在認真地做練習(xí)，我在教室里巡視著。為了鼓勵孩子們，我會不時地說一句：“今天梁文文的題做得真好！”“陳浩又有進步了!”……這時，便會有很多孩子更加認真。他們也盼望著老師表揚他。
　　（三）
　　復(fù)習(xí)課上，老師正在講解試卷。每當一道題還沒讀完，便有孩子大聲地迫不及待地叫出了自己的答案。每當發(fā)現(xiàn)老師寫出了他的答案或講出他的答案時，便會開心而得意地笑。那些答案暫時還沒被采納的孩子會一個勁地叫著。老師不得不寫下一個省略號，說一聲：“答案還有很多，還是集體的力量大無比呀！”他們還是不甘心地在重復(fù)自己的答案，固執(zhí)地想讓老師肯定自己……
　　（四）
　　一節(jié)政治課上，我在教室外看看紀律如何，發(fā)現(xiàn)很多孩子都很認真，坐在窗子邊的張多多同學(xué)在做小動作。下課了，我趁勢表揚很多孩子，夸他們上政治課很認真。這時，張多多同學(xué)低下了頭，我找他談心，并鼓勵他若課堂上認真聽講的話，就會有很大的進步，他很滿足地坐下了……
　　（五）
　　班會課上，我并不是經(jīng)常給學(xué)生上“政治”課，而是經(jīng)常對他們說：“你不是不行，你們不行的話，我們班怎么會得到文明班級呢？就看你們愿不愿去做……我相信你們能行，因為你們是最棒的！”孩子們顯得很開心和自豪。
　　［反思啟示］
　　根據(jù)調(diào)查，寶馬公司在美國、歐洲、南非均名列“大學(xué)畢業(yè)生理想雇主第一名”。在西方企業(yè)普遍減員的情況下，2010年，寶馬員工的總數(shù)卻增長了5%，寶馬為何有這么大的吸引力呢？寶馬總監(jiān)透露了成功的秘訣，那就是必須天天表揚自己的員工。
　　這正如教學(xué)一樣，必須時時表揚學(xué)生、鼓勵學(xué)生。我國杰出的童話大王鄭淵潔談子女教育：要把孩子往死里夸。他曾說過這樣的BLGaSpBwUBSoZU9wD2cNeg==話：“要多夸孩子，要采取廣種薄收的方法來夸孩子，比如他畫畫時，你就夸他畫畫好；比如他唱歌時，你就夸他唱歌好；比如他折紙時，你就夸他折紙好。總之，你看他無論干什么你都夸，那他總有潛在的某一種天賦被你激發(fā)出來了。”
　　可是，我們常常會因為要在短短的時間里完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，而對學(xué)生的“精言妙語”輕描淡寫，舍不得花時間給他們過多的表揚，甚至?xí)驗樗麄兎稚⒋蠹业淖⒁饬Χo他們冷眼。因為要養(yǎng)成教育，總是給他們太多的嚴厲和苛責(zé)；因為自己兢兢業(yè)業(yè)地努力工作著，可孩子們還是那么調(diào)皮，在感嘆“付出沒有回報的”的同時，那么吝嗇對孩子們的夸獎。每布置一個任務(wù)之前，總是不由自主地給孩子們定要求和目標，一旦沒按要求做或沒有做好，便覺得大失所望、火冒三丈，哪里還會記得給孩子夸獎？
　　付出總希望有回報，對孩子的期望過高的想法模糊了為人師表的那顆“寬容、慈愛”的心。每個人都渴望被肯定和稱贊，表揚在很多時候會給予人自信，給予人溫暖，給予人不斷向前的動力。我想我們?nèi)裟軕阎活w愛心，多發(fā)現(xiàn)孩子們身上的閃光點，多鼓勵他們，毫不吝嗇地表揚他們，那么相信“好孩子”會越來越多……
　　每個孩子都是一棵幼苗，禁錮他是不明智的。對孩子的鼓勵不能是一時的、即興的，而是持之以恒的。愛永遠比恨更有力量，而夸獎一個孩子永遠比訓(xùn)斥一個孩子更能幫助他茁壯成長。你對孩子越夸得多，孩子的自信心越足，對這世界的畏懼就越少，成長天空也就越廣闊。他會在你的賞識中學(xué)會欣賞別人，學(xué)會和同學(xué)合作和分享。
　　愛因斯坦小時候曾被老師和同學(xué)視為弱智兒，而他的父母，尤其是母親不僅不相信她兒子愚笨，反而堅持時時鼓勵他、夸獎他、啟發(fā)他、教育他，他終于成為了曠世天才。沒有一個人，沒有一位學(xué)生不希望得到別人的夸獎和鼓勵，請不要吝嗇你的夸獎，讓我們多多表揚可愛的學(xué)生。
　　人們常說，好孩子是夸出來的。表揚、激勵就像春風(fēng)、雨露，激勵孩子茁壯成長。優(yōu)秀的老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，多用正面激勵教育，少用批評等懲罰教育，更不要隨便傷害孩子的自尊心、自信心，這樣才能為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境。