摘 要: 教學是由一個個的細節構成的,教學細節雖小,但在平常中蘊涵著教育智慧,簡單中彰顯著教育理念。細節,反映教師的水準,折射教師的教學思想。在語文教學中,教師應該注重教學細節的設計和處理,不斷地提高自己的教學品質。
關鍵詞: 語文教學 教學細節 細節設計
教學是由一個個的細節構成的,教學細節雖小,但在平常中蘊涵著教育智慧,簡單中彰顯著教育理念,一位專家曾說:“細節,往往反映著教師的水準,折射著教師的教學思想,對細節的處理既是衡量教師專業素養的‘標桿’,更是測定好課的‘天平’。”因此,在語文教學中,教師應該注重教學細節的設計和處理,不斷地提高自己的教學品質。我在平時的教學實踐中總結了一些方法。
一、開課揭題,直入情境
教學細節取決于教師本身