對加強(qiáng)中專會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)道德的教育思考

　　隨著改革開放的深入，市場經(jīng)濟(jì)的建立和逐步規(guī)范化，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，人們的道德觀念和價(jià)值取向發(fā)生了較大的變化，呈現(xiàn)出文化生活多樣性、價(jià)值取向多元化和價(jià)值選擇務(wù)實(shí)化的特點(diǎn)。處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成關(guān)鍵時(shí)期的中專生，面對道德是非和傳統(tǒng)道德與現(xiàn)實(shí)生活的一些沖突時(shí)，不能較好地做出正確的道德判斷和道德選擇，使中專德育面臨前所未有的挑戰(zhàn)。因此，加強(qiáng)中專學(xué)校德育教育，與時(shí)俱進(jìn)，改變單調(diào)和滯后的德育方法和內(nèi)容，是擺在每位中專德育工作者面前的重要課題。
　　目前，職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德總體上是好的，是積極向上的，他們擁護(hù)黨的方針、政策，支持改革開放，對未來充滿信心。但與此同時(shí)，由于正處于人生觀、世界觀形成時(shí)期，辨別是非能力不強(qiáng)，心理承受力比較脆弱，容易受社會(huì)不良思想傾向的侵蝕。他們一方面要求改革，渴望成才，另一方面感到僅憑自己的勞動(dòng)不能達(dá)到所期望的目標(biāo)，容易滋生失落感。因此，要深入研究新形勢下學(xué)生思想道德素質(zhì)教育工作面臨的新情況、新問題，就要切實(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)，改進(jìn)思想教育工作，增強(qiáng)教育的針對性、實(shí)效性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
　　一、中專教學(xué)中加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的重要性
　　會(huì)計(jì)職業(yè)道德是指在會(huì)計(jì)職業(yè)道德活動(dòng)中應(yīng)遵循的，體現(xiàn)會(huì)計(jì)職業(yè)特征的，調(diào)整會(huì)計(jì)職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。雖然我國的會(huì)計(jì)課程體系隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在不斷進(jìn)行調(diào)整，但是一直表現(xiàn)出重視專業(yè)技能培養(yǎng)，忽視職業(yè)道德教育的特點(diǎn)，沒有把會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育作為單獨(dú)一門課程納入會(huì)計(jì)學(xué)科體系，職業(yè)道德教育沒有得到應(yīng)有的重視。隨著資本市場的日益發(fā)展，會(huì)計(jì)信息使用者的日益增多，對會(huì)計(jì)信息的披露要求越來越嚴(yán)格，許多過去不為人知的造假行為被曝光并受到應(yīng)有的懲罰。時(shí)代呼吁誠信，而誠信教育最適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)就在于會(huì)計(jì)從業(yè)人員的啟蒙教育階段。因此，在目前中專會(huì)計(jì)教學(xué)中，更應(yīng)該把職業(yè)道德教育作為教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。
　　二、對于加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的建議
　　1.改變以往重專業(yè)技能培養(yǎng)，輕職業(yè)道德教育的傳統(tǒng)教育觀念。
　　長期以來，我國形成的以應(yīng)試為核心的教育模式，注重學(xué)生的智育，而職業(yè)道德教育卻抓得不夠。在會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置、會(huì)計(jì)資格考試、注冊會(huì)計(jì)師考試、會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育當(dāng)中，都缺少職業(yè)道德方面的內(nèi)容。由于道德教育缺乏，一部分會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生存在明顯的人格缺陷，進(jìn)入會(huì)計(jì)領(lǐng)域后，全無職業(yè)道德可言。作為這一行業(yè)的教育者，我們更應(yīng)該意識到職業(yè)道德教育的分量舉足輕重，只有在思想上意識到它的重要性，才會(huì)在教學(xué)過程中貫穿職業(yè)道德教育，以利于學(xué)生不斷提高思想品質(zhì)和道德情操，為今后從事會(huì)計(jì)工作，并在職業(yè)活動(dòng)中自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范奠定基礎(chǔ)。
　　2.開設(shè)“會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育”課程。
　　會(huì)計(jì)職業(yè)道德的培養(yǎng)不是通過較少課時(shí)或幾次講座就能完成的，應(yīng)該從會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)啟蒙階段就系統(tǒng)地接受會(huì)計(jì)職業(yè)道德的教育，并通過整個(gè)在校階段的專門教育，向?qū)W生灌輸會(huì)計(jì)職業(yè)道德的主要內(nèi)容，牢固樹立會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念，使他們在掌握會(huì)計(jì)專業(yè)理論和技能的同時(shí)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德習(xí)慣，為畢業(yè)后進(jìn)入會(huì)計(jì)職業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
　　3.豐富教學(xué)內(nèi)容，革新教學(xué)方式。
　　會(huì)計(jì)職業(yè)道德理論、