略論高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)

　　摘 要： 本文在高職教育快速發(fā)展的情況下討論了高職院校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作，介紹了高職學(xué)生社團(tuán)的作用，指出高職學(xué)生社團(tuán)建設(shè)當(dāng)前存在的主要問題和具體的建設(shè)途徑。
　　關(guān)鍵詞： 高職院校 學(xué)生社團(tuán) 存在問題 建設(shè)途徑
　　
　　一、引言
　　我國高職教育迅猛發(fā)展，高職院校規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生也越來越多。這種情況下要建設(shè)和諧校園，完善校園文化建設(shè)，豐富高職學(xué)生的課余生活，一個(gè)重要的手段就是加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。學(xué)生社團(tuán)一般是指在校學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上自由結(jié)成、按照章程自主開展活動的學(xué)生群眾組織。社團(tuán)可以不限年級、專業(yè)、院系，由興趣愛好相近的同學(xué)組成，可以發(fā)揮他們在某方面的特長，開展有益于學(xué)生身心健康的活動。學(xué)生社團(tuán)形式多種多樣，如學(xué)術(shù)問題、社會問題的討論研究會，文學(xué)藝術(shù)、體育、音樂、美術(shù)等方面組成的活動小組，有文藝社、棋藝社、攝影社、美工社、歌詠隊(duì)、話劇團(tuán)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)等。
　　二、學(xué)生社團(tuán)的作用
　　近年來，我國高職院校校學(xué)生社團(tuán)組織快速發(fā)展，形式也多種多樣，主要可以分為兩大類：一是專業(yè)學(xué)術(shù)型，一是公益型。有研究表明：公益型社團(tuán)對高職學(xué)生的道德社會化起促進(jìn)作用；專業(yè)學(xué)術(shù)型社團(tuán)對高職學(xué)生的個(gè)性社會化起促進(jìn)作用。
　　學(xué)生社團(tuán)在目前高職學(xué)生的成長、成才的過程中具有不可忽視的作用。越來越多的學(xué)生喜歡參與到社團(tuán)活動中去，高職院校應(yīng)該舉辦越來越多的活動，滿足不同層次學(xué)生的需求。在高職高專院校，學(xué)生社團(tuán)的主要作用有以下幾個(gè)方面。
　　1.可以活躍校園氣氛，豐富校園生活，培養(yǎng)高職學(xué)生的綜合素質(zhì)。
　　豐富多彩、形式多樣的社團(tuán)活動對活躍校園氣氛，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)高職學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要作用。縱觀高職校園內(nèi)的各種活動，絕大多數(shù)都是由各類社團(tuán)主辦、承辦或發(fā)起的。高職學(xué)生在參與或是舉辦這些活動的同時(shí)也鍛煉了自身的能力，提高了自身的素質(zhì)，加入學(xué)生社團(tuán)還可視為高職學(xué)生進(jìn)入社會之前的“熱身”。
　　2.能夠培養(yǎng)并加強(qiáng)高職學(xué)生的社會責(zé)任感。
　　高職學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生參與社會活動的重要場所，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的第二課堂，是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑，特別是有利于高職學(xué)生廣泛參與社會實(shí)踐鍛煉，HAFyLXIxPak94vs6JOvKbvnu7BHQInuOeyYkJa9LA4g=增強(qiáng)社會責(zé)任感。
　　3.能夠培養(yǎng)高職學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。
　　學(xué)生社團(tuán)能激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的激情，鼓勵人們團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識。在興趣和愛好的紐帶中，學(xué)生社團(tuán)對學(xué)生具有較強(qiáng)的號召力。學(xué)生團(tuán)結(jié)在社團(tuán)里，為社團(tuán)的成長壯大而努力，為共同的事業(yè)而合作，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。社團(tuán)活動促進(jìn)學(xué)生相互交往、增進(jìn)友誼，培養(yǎng)成員對社團(tuán)的認(rèn)同感和歸屬感。
　　三、存在的問題
　　1.社團(tuán)建設(shè)不受重視。
　　目前，各校的社團(tuán)很多都處于自生自滅的狀態(tài)，學(xué)校不管，院系也不問，或者至多是掛靠在團(tuán)委、分團(tuán)委下面。大都沒有形成自己學(xué)校的強(qiáng)勢社團(tuán)、傳統(tǒng)社團(tuán)或特色社團(tuán)。由于不受重視，因此當(dāng)前高職院校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)經(jīng)費(fèi)、場地、設(shè)備投入也嚴(yán)重不足，基礎(chǔ)設(shè)施不到位，導(dǎo)致社團(tuán)無法有針對性地開展活動，沒有能夠展現(xiàn)自己的特色。
　　2.指導(dǎo)教師不足。
　　各校對學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)力量和指導(dǎo)意識都顯得很薄弱。很多學(xué)校本身就存在人員配備不足情況，并且由于社團(tuán)建設(shè)不受重視，因此可能根本就沒配備專業(yè)社團(tuán)指導(dǎo)教師，很多指導(dǎo)教師就是由任課教師兼任，而他們往往課務(wù)繁忙，這樣就缺乏有效的、有針對性的對社團(tuán)的指導(dǎo)。而且指導(dǎo)社團(tuán)管理工作一般是義務(wù)的，所以導(dǎo)致指導(dǎo)教師積極性也不高。
　　3.社團(tuán)干部培養(yǎng)幾乎是空白。
　　很多社團(tuán)的干部缺乏創(chuàng)新意識，沒有基本的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，而學(xué)校在學(xué)生社團(tuán)干部的培養(yǎng)和培訓(xùn)上基本是一片空白。這樣造成很多社團(tuán)可能就是一群沒有明確章程、目的、方案和建設(shè)規(guī)劃的人的組合。這樣的社團(tuán)也只能是聚聚散散，而不可能傳承下去，發(fā)展起來。
　　4.缺乏宣傳。
　　有很多學(xué)生對社團(tuán)了解不夠、積極性不高，很多社團(tuán)只在一個(gè)極小的范圍內(nèi)為人所知，這樣就對社團(tuán)的發(fā)展壯大和發(fā)揮效用產(chǎn)生了制約。
　　四、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)要點(diǎn)
　　學(xué)生社團(tuán)的活動應(yīng)以保證學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)和不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序?yàn)榍疤幔灰杂幸嬗趯W(xué)生的健康成長和有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)行為原則。學(xué)生社團(tuán)組織和活動的目的是活躍學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生自我管理的能力，豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)生社團(tuán)學(xué)必須遵守憲法、法律，以及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。社團(tuán)活動不得妨礙學(xué)校各類正常工作和教學(xué)、生活秩序。如何建設(shè)好、管理好學(xué)生社團(tuán)也是高職院校的一項(xiàng)重要工作。
　　1.完善管理制度，規(guī)范社團(tuán)登記程序。
　　學(xué)校需要將學(xué)生社團(tuán)納入科學(xué)的管理體系，制定完善的管理制度。要從制度上保障學(xué)生社團(tuán)的存在，從經(jīng)費(fèi)上給予必要的支持，從政策上加以充分引導(dǎo)，加大對社團(tuán)干部的培養(yǎng)與考核力度。要通過規(guī)范社團(tuán)的審批制度幫助學(xué)生干部明確社團(tuán)的定位、方向，增強(qiáng)學(xué)生干部的工作責(zé)任感和使命感。社團(tuán)的成立必須有明確的社團(tuán)宗旨、章程，有一定的活動經(jīng)費(fèi)和陣地，有一定的社團(tuán)成員，有明確的活動計(jì)劃。
　　2.加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)。
　　高職院校學(xué)生普遍存在理論基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)興趣低的現(xiàn)狀，學(xué)生社團(tuán)的管理一定要選派工作能力強(qiáng)、思想政治素質(zhì)過硬的骨干教師擔(dān)任。只有社團(tuán)指導(dǎo)教師思想進(jìn)步、立場堅(jiān)定，才能做到指導(dǎo)有力度、步調(diào)一致、調(diào)度有方，才能保證學(xué)生社團(tuán)的良好發(fā)展。
　　3.加強(qiáng)宣傳，鼓勵更多學(xué)生的參與。
　　通過積極主動的宣傳，擴(kuò)大社團(tuán)的影響力，調(diào)動學(xué)生的參與性、積極性，改變學(xué)生“無所事事、一無所求”的混日子狀態(tài)。通過組建各種有意義的社團(tuán)吸引同學(xué)參加活動，比如組建學(xué)習(xí)互助社團(tuán)，各種特長社團(tuán)，以及社會活動社團(tuán)等。
　　4.加強(qiáng)社團(tuán)干部的培養(yǎng)。
　　一個(gè)組織的發(fā)展，其中一個(gè)關(guān)鍵決定因素便是其領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)生社團(tuán)大建設(shè)與發(fā)展也是這樣，學(xué)校要有意識地對各類社團(tuán)干部進(jìn)行培養(yǎng)。通過舉辦各種形式的培訓(xùn)班、講座等培養(yǎng)社團(tuán)干部的領(lǐng)導(dǎo)意識、領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)方法，使得他們能真正帶領(lǐng)社團(tuán)發(fā)展壯大。
　　5.開展優(yōu)秀社團(tuán)、社團(tuán)學(xué)生干部的評比活動。
　　開展優(yōu)秀社團(tuán)評比活動可以激發(fā)社團(tuán)指導(dǎo)教師的積極性；優(yōu)秀社團(tuán)干部的評比可以激勵各社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)干部努力提高自己社團(tuán)的成績和表現(xiàn)；在社團(tuán)內(nèi)部成員之間進(jìn)行評比，可以激發(fā)社團(tuán)成員的榮譽(yù)感，從而為社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展作出更大努力。同時(shí)，對于那些組織活動績效較差的社團(tuán)和責(zé)任心不強(qiáng)的社團(tuán)成員開展批評與自我批評，指出其不足之處和改正方向。通過一系列活動鼓勵社團(tuán)之間互相幫助，共同進(jìn)步。
　　總之，學(xué)生社團(tuán)作為高職學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要陣地，作為高職校園文化的重要組成部分，作為第一課堂的重要補(bǔ)充，其發(fā)展應(yīng)當(dāng)受到高度重視和大力支持，以建設(shè)好學(xué)生社團(tuán)，利用好學(xué)生社團(tuán)組織，在學(xué)生管理和完善校園文化、建設(shè)和諧校園等諸多方面發(fā)揮更大作用。
　　
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