略論高職院校學生社團建設

　　摘 要： 本文在高職教育快速發展的情況下討論了高職院校的學生社團建設工作，介紹了高職學生社團的作用，指出高職學生社團建設當前存在的主要問題和具體的建設途徑。
　　關鍵詞： 高職院校 學生社團 存在問題 建設途徑
　　
　　一、引言
　　我國高職教育迅猛發展，高職院校規模不斷擴大，在校學生也越來越多。這種情況下要建設和諧校園，完善校園文化建設，豐富高職學生的課余生活，一個重要的手段就是加強學生社團建設。學生社團一般是指在校學生在自愿基礎上自由結成、按照章程自主開展活動的學生群眾組織。社團可以不限年級、專業、院系，由興趣愛好相近的同學組成，可以發揮他們在某方面的特長，開展有益于學生身心健康的活動。學生社團形式多種多樣，如學術問題、社會問題的討論研究會，文學藝術、體育、音樂、美術等方面組成的活動小組，有文藝社、棋藝社、攝影社、美工社、歌詠隊、話劇團、籃球隊、足球隊等。
　　二、學生社團的作用
　　近年來，我國高職院校校學生社團組織快速發展，形式也多種多樣，主要可以分為兩大類：一是專業學術型，一是公益型。有研究表明：公益型社團對高職學生的道德社會化起促進作用；專業學術型社團對高職學生的個性社會化起促進作用。
　　學生社團在目前高職學生的成長、成才的過程中具有不可忽視的作用。越來越多的學生喜歡參與到社團活動中去，高職院校應該舉辦越來越多的活動，滿足不同層次學生的需求。在高職高專院校，學生社團的主要作用有以下幾個方面。
　　1.可以活躍校園氣氛，豐富校園生活，培養高職學生的綜合素質。
　　豐富多彩、形式多樣的社團活動對活躍校園氣氛，豐富學生校園生活，培養高職學生的綜合素質具有重要作用?？v觀高職校園內的各種活動，絕大多數都是由各類社團主辦、承辦或發起的。高職學生在參與或是舉辦這些活動的同時也鍛煉了自身的能力，提高了自身的素質，加入學生社團還可視為高職學生進入社會之前的“熱身”。
　　2.能夠培養并加強高職學生的社會責任感。
　　高職學生社團是學生參與社會活動的重要場所，是學生學習科學文化知識的第二課堂，是對學生進行素質教育的重要途徑，特別是有利于高職學生廣泛參與社會實踐鍛煉，HAFyLXIxPak94vs6JOvKbvnu7BHQInuOeyYkJa9LA4g=增強社會責任感。
　　3.能夠培養高職學生的團隊精神。
　　學生社團能激發學生奮發向上的激情，鼓勵人們團結協作，培養學生的團隊精神和競爭意識。在興趣和愛好的紐帶中，學生社團對學生具有較強的號召力。學生團結在社團里，為社團的成長壯大而努力，為共同的事業而合作，表現出強烈的集體觀念、團隊精神和協作精神。社團活動促進學生相互交往、增進友誼，培養成員對社團的認同感和歸屬感。
　　三、存在的問題
　　1.社團建設不受重視。
　　目前，各校的社團很多都處于自生自滅的狀態，學校不管，院系也不問，或者至多是掛靠在團委、分團委下面。大都沒有形成自己學校的強勢社團、傳統社團或特色社團。由于不受重視，因此當前高職院校的學生社團建設經費、場地、設備投入也嚴重不足，基礎設施不到位，導致社團無法有針對性地開展活動，沒有能夠展現自己的特色。
　　2.指導教師不足。
　　各校對學生社團的指導力量和指導意識都顯得很薄弱。很多學校本身就存在人員配備不足情況，并且由于社團建設不受重視，因此可能根本就沒配備專業社團指導教師，很多指導教師就是由任課教師兼任，而他們往往課務繁忙，這樣就缺乏有效的、有針對性的對社團的指導。而且指導社團管理工作一般是義務的，所以導致指導教師積極性也不高。
　　3.社團干部培養幾乎是空白。
　　很多社團的干部缺乏創新意識，沒有基本的組織和領導能力，而學校在學生社團干部的培養和培訓上基本是一片空白。這樣造成很多社團可能就是一群沒有明確章程、目的、方案和建設規劃的人的組合。這樣的社團也只能是聚聚散散，而不可能傳承下去，發展起來。
　　4.缺乏宣傳。
　　有很多學生對社團了解不夠、積極性不高，很多社團只在一個極小的范圍內為人所知，這樣就對社團的發展壯大和發揮效用產生了制約。
　　四、學生社團建設要點
　　學生社團的活動應以保證學生完成學習任務和不影響學校正常教學秩序為前提；以有益于學生的健康成長和有利于學校各項工作的進行為原則。學生社團組織和活動的目的是活躍學校的學習氣氛，提高學生自我管理的能力，豐富學生的課余生活。學生社團學必須遵守憲法、法律，以及學校各項規章制度。社團活動不得妨礙學校各類正常工作和教學、生活秩序。如何建設好、管理好學生社團也是高職院校的一項重要工作。
　　1.完善管理制度，規范社團登記程序。
　　學校需要將學生社團納入科學的管理體系，制定完善的管理制度。要從制度上保障學生社團的存在，從經費上給予必要的支持，從政策上加以充分引導，加大對社團干部的培養與考核力度。要通過規范社團的審批制度幫助學生干部明確社團的定位、方向，增強學生干部的工作責任感和使命感。社團的成立必須有明確的社團宗旨、章程，有一定的活動經費和陣地，有一定的社團成員，有明確的活動計劃。
　　2.加強指導教師隊。
　　高職院校學生普遍存在理論基礎差、學習興趣低的現狀，學生社團的管理一定要選派工作能力強、思想政治素質過硬的骨干教師擔任。只有社團指導教師思想進步、立場堅定，才能做到指導有力度、步調一致、調度有方，才能保證學生社團的良好發展。
　　3.加強宣傳，鼓勵更多學生的參與。
　　通過積極主動的宣傳，擴大社團的影響力，調動學生的參與性、積極性，改變學生“無所事事、一無所求”的混日子狀態。通過組建各種有意義的社團吸引同學參加活動，比如組建學習互助社團，各種特長社團，以及社會活動社團等。
　　4.加強社團干部的培養。
　　一個組織的發展，其中一個關鍵決定因素便是其領導干部，學生社團大建設與發展也是這樣，學校要有意識地對各類社團干部進行培養。通過舉辦各種形式的培訓班、講座等培養社團干部的領導意識、領導能力和領導方法，使得他們能真正帶領社團發展壯大。
　　5.開展優秀社團、社團學生干部的評比活動。
　　開展優秀社團評比活動可以激發社團指導教師的積極性；優秀社團干部的評比可以激勵各社團領導干部努力提高自己社團的成績和表現；在社團內部成員之間進行評比，可以激發社團成員的榮譽感，從而為社團的建設和發展作出更大努力。同時，對于那些組織活動績效較差的社團和責任心不強的社團成員開展批評與自我批評，指出其不足之處和改正方向。通過一系列活動鼓勵社團之間互相幫助，共同進步。
　　總之，學生社團作為高職學生自我教育、自我管理、自我服務的重要陣地，作為高職校園文化的重要組成部分，作為第一課堂的重要補充，其發展應當受到高度重視和大力支持，以建設好學生社團，利用好學生社團組織，在學生管理和完善校園文化、建設和諧校園等諸多方面發揮更大作用。
　　
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