新時期會計人員知識結構探討

　　摘 要： 在知識經濟環境下，生產的知識化、資產的無形化和全球經濟一體化，對會計人員的分析、判斷和決擇能力有了更高的要求。會計工作中不確定因素的增多，業務處理的多樣化，會計管理職能的增強，都要求會計人員建立科學合理的知識結構與之相適應。
　　關鍵詞： 會計人員 專業知識結構 類型 內容
　　
　　在新經濟時代，信息化浪潮沖擊著社會經濟生活的每一個角落，信息化、網絡化、全球化是新經濟的重要特征。新經濟改變了整個社會經濟結構，打破了傳統的企業管理模式。同時，對傳統的會計理論、實務和會計教學也產生了巨大的變革性影響。
　　一、會計人員合理知識結構的需求
　　知識經濟時代的來臨，使全世界進入了一個知識爆炸的時代。知識、理論、方法、技術都在飛速發展，知識更新周期越來越短。18世紀時知識更新周期為80—90年，20世紀末縮短為5—10年，21世紀初預計為3—5年。國外資料統計，學生在校學習獲得的知識5%—10%是將來必須的，而90%—95%的知識是在工作以后的不斷學習中獲得的。因此，現代科技知識和信息日益激增與會計人員接受信息的時間限度之間存在著矛盾；專業知識增長的無限性與會計人員生命的有限性之間存在著矛盾；知識更新周期的不斷縮短與會計人員受教育時間不斷延長之間存在矛盾，解決這些矛盾的方法之一是建立合理的知識結構。知識不在于多，而在于合理。因此，為了順利地完成會計工作，就必須建立與其相適應的、合理的專業知識結構。
　　二、會計人員應具備專業知識結構的類型
　　專業知識主要是通過教育和實踐經驗獲得的。會計人員通過教育主要獲得的是會計理論知識，它為會計人員從事會計工作提供一種基本思想，幫助會計人員進行思維、推理、分析和判斷，具有指導作用。只有一個人獲得會計理論，才能面向不同的企業進行科學的會計工作。因此，扎實的會計理論是會計人員工作的理論基礎，是構成專業知識結構必不可少的重要因素之一。
　　實踐經驗是獲得專業知識的重要途徑之一。通過實踐經驗主要獲得的是過程式知識。會計是一門操作性、技術性很強的學科，會計理論只提供了進行會計工作的思想，沒有會計操作過程中的具體程序和具體方法。因此，取得會計業績通常與采用的具體會計程序密切相關，與此有關的知識是過程式知識。過程式知識主要由完成具體會計任務的規則或步驟構成，它強調的是會計工作的過程，通常該知識要花費較長的時間才能積累出來。
　　三、會計人員應具備專業知識結構的內容
　　會計人員的知識結構好比金字塔，塔尖部分是專業學科知識，塔的中間部分是專業學科的基礎知識，塔的下半部分是應3f1ba3e55d4215dc85c5d0a4a64b30fd2ce7dc4e2538e2b184f395e90f237061用專業性知識所需的其他知識。具體來講，在會計信息化條件下會計人員需要掌握更豐富的常規知識、專業知識和相關知識。
　　1.常規知識。
　　會計人員首先要恪守會計職業道德，加強自身修養，增強法制觀念，盡快熟悉行業制度，熟知國際慣例，及時掌握政策信息，了解經濟動態，最大限度地為企業與企業職工謀利益。其次要掌握公司管理、人力資源、生產管理等方面的知識。最后要加強社會公關能力、職業判斷能力、觀察能力、記憶能力、語言表達能力和操作能力的培養。
　　2.專業知識。
　　專業知識是會計人員素質的特質，是職業判斷能力的基礎，也是會計人員應具備的最起碼的從業知識，主要包括會計基礎、財務管理、管理會計、會計電算化及相關行業的會計理論。講到專業知識，不能只滿足于本國的、本企業的一些會計理論和實踐，還應該對其他國家的財務制度、具體會計準則進行學習和探討，對中外的會計理論和實踐進行比較、借鑒，更好地應用專業知識，為我國會計事業服務。
　　3.相關知識。
　　會計人員除了具有專業知識以外，還必須具備與會計工作有密切關系的財政、稅收、金融等相關知識，這是會計人員提高職業判斷能力的必要條件。處于信息環境中的會計人員還必須具備終身學習的能力。隨著知識更新速度的加快，會計人員知識結構的不斷調整，以及我國會計改革的逐漸深入，會計人員的知識更新與補充不論是對于會計職業的發展，還是對于會計人員個人的發展都日趨迫切。會計人員應樹立創新意識和終身學習的理念，提高專業素質和自身素質。面對網絡技術帶來的許多新知識和新的會計準則、制度的頒布，財會人員必須更新觀念，努力做好自身職能的轉化工作，熟悉企業經營管理的全過程，以及與企業經營管理有關的法律規范，努力向參與管理、參與經營決策方面轉化，為領導經營決策當好參謀。可以說，在網絡時代，能否熟練地掌握這些財會專業所必需的新知識，將成為衡量一名財會人員是否稱職的重要標志，只有及時更新知識庫，才能適應社會的發展和需求。
　　綜上所述，會計人員比較理想的知識結構應是以博促專，以專取博，專與博相結合。各種能力的總和構成會計人員的綜合素養，它衡量會計人員在會計活動中的認識能力和操作能力所達到的水平，這些能力相互聯系、相互制約，在會計人員業務勝任的知識結構中發揮著充分的作用。
　　
　　參考文獻：
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