學習理解新課標 認真上好體育課

　　體育新課標的頒布和實施，為體育老師的教學工作指出了明確的方向。如何上好體育課，全面提高全體學生的健康水平？這是每個體育老師都應該思考的一個課題。
　　一、正確把握指導思想，認真抓好五個環節
　　有道是，大海航行靠舵手，萬物生長靠太陽。要想上好體育課，也要有一個正確的指導思想。《中共中央國務院關于深化教育改革全面推行素質教育的決定》中所確定的“學校體育要樹立健康第一的指導思想”是最具有權威性的。如何貫徹這一指導思想？筆者認為，體育老師務必要從如下幾方面做起：（1）教學內容、方法、措施要有利于促進學生的正常發育，讓學生養成良好的身體姿勢和行為規范，把學科、學生、社會有機地結合起來。（2）實踐體育課程要符合社會主義初級階段學校體育教育的國情，體現繼承性、民族性、時代性、世界性。（2）體育課程要面向全體學生，促進全體學生的共同發展。（4）要教育學生處理好階段性效益和長遠性效益的關系，培養學生正確的健康觀和終身的體育意識；（5）重視提高學生對自然環境、社會環境、的適應能力和抗御能力，不斷提高健康水平。
　　二、摒棄舊的教學模式，樹立四個基本理念
　　要上好體育課，做個合格的體育老師，就要摒棄以書本為中心，以老師為中心，以課堂為中心的教學模式，因此，就必須樹立四個基本理念：（1）堅持健康第一，促進學生身心健康。（2）激發學生體育活動興趣，培養學生終身體育意識。（3）重視學生主體地位，以學生發展為中心。（4）關注學生個體差異，確保每個學生受益。
　　三、加強教師情感投入，認真實施愛心教育
　　1.把愛心帶進課堂
　　要使師生感情融洽，教師必須滿臉笑容，帶著一顆愛心去上課，時時關愛學生，處處想到學生。時值夏季，氣溫高，天氣熱，老師上課，就應適當減少學生的活動量；冬天嚴寒，教師就應考慮學生衣著的厚薄，想到劇烈活動后是否會引起學生感冒；遇到學生頭疼腦熱，教師就應讓學生好好休息。嚴重的，還要帶他們去看醫生。這些看起來是微不足道的小事，處理不當，就會影響學生的健康；處理得當，就能使學生感受到溫暖，調動學生積極參加體育鍛煉的積極性。如有一節體育課，天公突然變臉，中途刮起大風，操場上飛沙走石，學生直捂著眼睛，我馬上命令學生向后轉，背對風站，自己卻走到學生面前，頂風而立。學生主動和我說，韋老師，你年紀比我們長，經不起風吹，我們換個位置站吧！這件事情雖小，但卻體現出老師愛護學生，學生關心老師的無限深情。
　　2.用熱心溫暖學生
　　有些體育動作或技能比較復雜，學生一時掌握不了或難以接受，教師千萬不可急躁，更不能因之而對學生產生任何的埋怨情緒。每當這時，都要滿腔熱情地對學生伸出熱情的手，耐心的幫助、指導學生。有一次，我在教支撐跳躍山羊時，有位女生連續跳了多次，但都沒有成功，她心灰意冷，先是暗暗流淚，后是痛哭失聲。她一哭，整個訓練場地的氣氛都沉悶下來了。這時，我馬上走過去安慰、鼓勵她，把跳躍的要領和方法耐心的對她進行講解，并專門給她做了示范動作，幫她練習了幾次。功夫不負有心人。這位女同學終于試跳成功了，她激動得破涕而笑，課堂氣氛又活躍起來了！
　　3.用愛心感化學生
　　在教育教學中，師生之間難免會出現一些矛盾或摩擦。不能動輒就吹胡子，瞪眼睛，大發牢騷，而用愛心去感化學生。有一次，我對學生進行雙手傳接籃球的訓練，有個女生邊練習邊吃零食。我用眼神提醒她不能這樣做，她不屑一顧，毫無反應，仍然我行我素。我不動聲色地走到她的身邊，接過球同她一起練習，意想讓她懸崖勒馬，可她還是無動于衷，顯出一副漫不經心的樣子，由于她心不在焉，我傳過去的球重重地打在了她的身上，她馬上對我大發脾氣。我當時真想狠狠地訓她一頓。可稍一沉思，覺得不妥，便把她叫到一邊，向她解釋清楚：球打在你的身上，只因你不注意接球，并不是老師存心用球去打你。下課后，那位同學主動找到我，誠懇地說：“韋老師，剛才的事，我錯了，您別生氣，今后我一定遵守課堂紀律。”我也向她檢查了自己做得不夠的地方。這件事，并沒有影響師生間的團結，反而促進了雙方的情感交流，激發了全體同學認真學習體育技能的熱情。
　　我的教育實踐表明：只有老師認真學習體育課標，對“健康第一”的指導思想認識深刻，理解透徹，把理論和實踐結合起來，就一定能上好體育課，全面地提高學生的健康水平。
　　（作者單位 廣西永福縣第二中學）