如何改變數(shù)學(xué)課堂教

　　在新的教學(xué)改革中，為了提高課堂教學(xué)的效率，適應(yīng)新課改的精神，我在教學(xué)中進(jìn)行了大膽的嘗試，現(xiàn)總結(jié)如下：
　　一、注重情境創(chuàng)造，巧妙導(dǎo)入新課
　　在教學(xué)設(shè)計中，主要的一個環(huán)節(jié)我們不能忽視，那就是導(dǎo)入，在這一環(huán)節(jié)中，關(guān)系到能不能提高學(xué)生的注意力與學(xué)習(xí)興趣的集中，這也是關(guān)系到教學(xué)成敗的關(guān)鍵。
　　二、注重因人施教，充分發(fā)揮學(xué)生個性
　　教學(xué)本身就包括教師的教和學(xué)生的學(xué)生的個性差異，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的一個重要方面。
　　數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生個性的培養(yǎng)，有其廣闊的天地。教師可從學(xué)生的個性特點(diǎn)、興趣愛好出發(fā)，幫助他們建立興趣小組，利用數(shù)學(xué)園地開辟“請你攻擂”“一題多解”等欄目，推薦不同解法，展現(xiàn)獨(dú)特見解，定期組織講座、競賽等活動。既要根據(jù)學(xué)生個性差異的相似性進(jìn)行分組括動，又要留有個人自由支配的時間。這些形式多樣，內(nèi)容豐富的活動構(gòu)成了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整體，保障了學(xué)生的潛能、特長有施展的空間。培養(yǎng)學(xué)生積極健康的個性，數(shù)學(xué)教學(xué)也要注入時代活水，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生走出校門，開展與數(shù)學(xué)相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)，既開闊了學(xué)生的眼界，又把數(shù)學(xué)與我們的實(shí)際生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)以致用，體現(xiàn)自我價值和成就感。
　　三、授之以“漁”，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
　　在現(xiàn)代文明高度發(fā)展的社會，可怕的不是學(xué)生不會知識，而是怕學(xué)生不會學(xué)習(xí)。從這一點(diǎn)充分說明了學(xué)習(xí)方法的重要性，它是獲取知識的金鑰匙。學(xué)生一旦掌握了學(xué)習(xí)方法，就能自己打開知識寶庫的大門。因此，改進(jìn)課堂教學(xué)，不但要幫助學(xué)生“學(xué)會”，更要指導(dǎo)他們“會學(xué)”。
　　四、注重學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)
　　通過創(chuàng)設(shè)良好的人際關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍激勵學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的釋放，努力提高學(xué)生的參與質(zhì)量。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)最主要的是看人際關(guān)系，從一個方面來說，老師與學(xué)生的關(guān)系是否和諧能關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。現(xiàn)代教育家認(rèn)為，要使學(xué)生積極、主動地探索求知，必須在民主、平等、友好合作的師生關(guān)系基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的學(xué)習(xí)氣氛。所以，作為一名數(shù)學(xué)老師，應(yīng)該從自身做起，積極思考，心胸要寬廣，要和氣待人，學(xué)識豐富，講起課來引人入勝，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生要公平對待，不要因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)成績好與差而區(qū)別對待。這一系列行為在學(xué)生中樹立起較高威信，才能有較大的感召力，才會喚起學(xué)生感情上的共鳴，以真誠友愛和關(guān)懷的態(tài)度與學(xué)生平等交往，對他們尊重、理解和信任，才能激發(fā)他們的上進(jìn)心，主動地參與學(xué)習(xí)活動。教師應(yīng)多給學(xué)生以鼓勵，讓他大膽地發(fā)表自己的意見與見解，即使有時學(xué)生出現(xiàn)差錯，也要讓他們繼續(xù)說下去，以保護(hù)學(xué)生的積極性。
　　（作者單位 江蘇省連云港市贛榆縣海頭二中）